江西省定南县八年级政治下册 第一单元 自然的声音 1《人类的朋友》课件 教科版.ppt

第一课人类的朋友一 生活的必需 学习目标 1 了解自然资源的含义及其分类 2 通过对生活必需品的分析 认识到自然资源是人类生存的基础 做到珍惜自然 节约资源 自学指导 阅读p2 4 思考以下问题 1 自然资源的含义和分类2 自然资源的重要性3 生物多样性的含义 我们日常生活中还会用到哪些自然资源呢 畅所欲言 水能 土地 矿产 1 自然资源 从自然环境中得到的 可以采取各种方式被人们使用的任何东西 森林 1 人类的生活每时每刻都离不开自然资源 2 土地 水 能源等自然资源是人类生存的基础 在济南郊区的土地上 为什么可以一年又一年地收种水稻 黄河的水为什么总也流不完 可更新 再生 可以循环使用 可再生资源 不可再生资源 这些资源经过上亿年才形成 不能再生 现在随着人类的消耗越来越少 露天煤矿 海上石油钻井平台 可再生资源 不可再生资源 生物资源 土地资源 石油 煤炭 天然气 其它矿产资源 气候资源 水资源 2 自然资源的分类 了解生物多样性 3 各种生物也是人类生存和发展的重要资源 生物多样性是自然界的重要特征 友情提示 生物多样性是指地球生物圈中所有动物 植物和微生物及其所拥有的基因和生存环境 生物多样性是自然界的重要特征 每个物种都有自己独特的价值 教师寄语 我们只有一个地球 一个人类与其他生物共有的地球 如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里 就需要每一个人 去关爱与呵护我们人类的朋友 大自然 见仁见智 假如没有了空气 我们人类会怎样 清新的空气 温暖的阳光 肥沃的土壤 适宜的气候 自然环境就是指人类生存和发展所依赖的各种自然条件的总和 它由阳光 空气 水 生物 岩石 矿物 土壤 气候等构成 自然环境包括地质环境 水环境 生态环境 大气环境和空间环境等 自然环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件 温馨提示 二 生存的空间 1 自然环境的内容 1 包括地质环境 水环境 生态环境 大气环境和空间环境等 2 环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件 2 生态系统与人类 1 生态系统 如果其中的食虫鸟灭绝 其他生物将会出现怎样的变化 食物链 图中各生物之间的关系是怎样的 我来说一说 2 食物链与人类 了解 什么是食物链 a 地球上 各种生物之间形成了相互作用 相互依存的食物链关系 并保持整个生态系统的平衡 你知道吗 在自然环境中 各种生物之间形成了相互作用 相互依存的食物链关系 并保持整个生态系统的平衡 b 人类与大自然通过食物链紧密地联系在一起 人类应该珍惜大自然 尊重大自然中的一切生命 启示 为什么大自然是人类的朋友 自然资源是人类生存和发展的基础 自然环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件 人类是大自然的产物 是大自然的一部分 人类与大自然通过食物链紧紧地联系在一起 人类应该珍惜大自然 尊重大自然 课堂练习 1 大自然是人类的朋友 因为 大自然孕育了人类的生命 人类生活所必需的食物 水 衣服 住房等 都直接或间接地来源于自然资源 大自然为我们提供了生存空间 大自然为我们直接提供了所需要的一切a b c d 2 自然资源是从自然环境中得到的 可以采取各种方式被人们使用的任何东西 自然资源是 a 生态系统b 人类生存的基础c 基因资源库d 会限制人类的生存发展 a b 3 目前 全世界的动物有150多种 植物大约有50万种 细菌大约有1000多种 它们与人类是生命世界中的一员 和大自然里的其他生命共同构成了神奇的生命世界 这说明 a 人的生命没有独特之处b 生命世界不是丰富多彩的c 人的生命是渺小的d 自然界有了种类繁多的生命才丰富多彩4 2010年是联合国指定的 生物多样性 下面对生物多样性的认识正确的有 生物多样性是自然界的重要特征 生物多样性具有很高的价值 生物多样性最为丰富的区域是热带雨林 生物多样性对人类生存发展的意义很大a b c d d a 5 下列对食物链的认识不正确的是 a 食物链是生物间由互相提供食物而连接起来的链条关系b 食物链建立了自然界物质的健康循环c 人类置身于食物链之外d 食物链维系着物种间的天然平衡6 2010年10月18日 文艺报 报道 人类文明的存亡与自然环境之间有着密切的 天缘 关系 人类创造的文明总是与支撑文明的自然环境息息相关 下面能够体现自然环境与人类生存关系的