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文档简介
铁车中学三课音体美信备课第周第课时累计课时时间课题05如何处理垃圾课型新授三维目标1、通过活动,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识。2、通过写处理垃圾的方案,培养学生的创新能力和想象能力。3、通过活动,培养学生的动手实践的能力和参与社会生活的意识。重点难点通过活动,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识。教具准备1、让学生了解自己家里每天会产生多少垃圾,以及社会上人们是如何处理垃圾的。2、收集有关的图片、资料、录象带和数据。教学过程一次备课二次备课一、谈话导入:(世界环境日入手,引出环境问题最突出的就是垃圾。)1、出示地球图片:我们只有一个地球,但地球的每个角落都散布着垃圾,就连蔚蓝色的海洋也受到了垃圾的污染。2、贴上“垃圾”两字并请学生汇报附近城市日产垃圾情况.。3、据报道,目前,我国人均垃圾产量 440 公斤,已经高于人均粮食产量。现有城市近 700 座,生活垃圾日产 1 亿吨,每年以 810% 的速度递增着,2/3 的城市被垃圾带包围,存放量高达 66 亿吨。将有 200 多座陷入垃圾的包围之中。全球每年产生450亿垃圾,这是一个大问题啊!垃圾包围城市怎么办?教学过程一次备课二次备课4、贴上“怎么办”:今天老师要和大家一起来研究关于垃圾的一些内容。二、研究关于垃圾的一些内容城市垃圾有哪些?(请生汇报)食品垃圾:指人们在买卖、储藏、加工、食用各种食品的过程中所产生的垃圾。这类垃圾腐蚀性强、分解速度快,并会散发恶臭。普通垃圾:包括废弃纸制品、废塑料、破布及各种纺织品、废橡胶、破皮革制品、废木材及木制品、碎玻璃、废金属制品和尘土等。普通垃圾和食品垃圾是城市垃圾中可回收利用的主要对象。建筑垃圾:包括泥土、石块、混凝土块、碎砖、废木材、废管道及电器废料等。这类垃圾一般由建设单位自行处理,但也有相当数量的建筑垃圾进入城市垃圾中。清扫垃圾:包括公共垃圾箱中的废弃物、公共场所的清扫物、路面损坏后的废物等。危险垃圾:包括干电池、日光灯管、温度计等各种化学和生物危险品,易燃易爆物品以及含放射性物的废物。这类垃圾一般不能混入普通垃圾中.五、研究如何处理垃圾(写一写)1、学生小组研究,教师巡回指导。分工:一人负责写,其余出主意。2、全班交流,说说方案的内容。3、根据学生的回答,教师随机补充:A、垃圾中有可以利用的、不可利用的,最好能分类,设计分类的垃圾箱。B、可利用的垃圾要回收,充分利用。C、国际上处理垃圾的方法:堆肥、填埋、焚烧。教学反思以后可做下面的活动延伸:“刚才我们每个小组都写好了垃圾处理的方案,你们想不想让更多的人了解你们的方案呢?那我们该怎么做?你想通过什么方式做
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