立方根教学设计.docx_第1页
立方根教学设计.docx_第2页
立方根教学设计.docx_第3页
立方根教学设计.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

3.3立方根1、 教学目标（1）通过实例经历立方根概念的产生过程（2）了解立方根的概念，会用根号表示（3）理解立方根的相关事实（4）了解开立方与立方互为逆运算，会用立方运算求立方根 二、教学重点 立方根的概念和开立方运算 三、教学难点 例2第（2）题涉及两种开方运算的混合运算，是本节教学的难点 四、教学过程（1） 情境引入师：PPT上展示三个立方体，已知立方体的体积分别是1,8,27，让学生猜想立方体的棱长生：棱长分别为1,2,3师：脱离这个情境，其实问题就转化为求一个数，使它的立方分别为1,8,27板书：（ ）=1 （ ）=8 （ ）=27 （ ）=-1 （ ）=-8 （ ）=-27 （ ）=0 师：在这里2的立方是8，那么2叫做8的立方根，这就是我们今天要学习的内容学生口述：3的立方是27，3是27的立方根.师：思考（1）怎么定义立方根的概念 （2）（ ）=（2） 讲授新课1、立方根：一般地，一个数的立方等于a，这个数就叫做a的立方根，也叫作a的三次方根 记作： （其中a是被开方数，3是根指数，叫做三次根号）【练一练】 2、 开立方：求一个数的立方根的运算师：观察上述式子，你发现了什么？3、 立方根的性质（1） 正数有一个正的立方根（2） 负数有一个负的立方根（3） 0的立方根是0注：一个数的立方根是唯一的【判断】（1） 的立方根是 （ ）（2） 25的平方根是5 （ ）（3） 负数没有立方根 （ )（4） -4的平方根是-2 （ ）（5） 0的平方根和立方根都是0 （ ）（3） 例题精讲例1、求下列各数的立方根（1） -27 （2）解： 解： （3）64 （4）-0.008 （5）0【填表】平方根立方根表示方法a的取值范围a为正数时a为0时a为负数时例2、计算（1） （2）（3）（4） 探究探究1 因为 ， 所以（ ） 因为 ， 所以（ ）观察上述式子你发现了什么？ 探究2 （1） （2）观察上述式子你发现了什么？ 探究3 （1） （2） 观察上述式子你发现了什么？ （5） 小结本节课学习了什么?(1) 立方根的概念(2) 立方根的表示方法(3) 立方根的性质(4) 三个等式(5) 求一
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论