高中化学 3.1.2第二课时 乙烯的性质教案 苏教版必修2(1).doc

第二课时 乙烯的性质提问乙烯的结构决定了它应具有什么样的性质呢?板书一.物理性质。学生归纳(1)无色，稍有气味的气体。(2)难溶于水。（3）乙烯略小于空气投影经分析，乙烯中含碳为85.7，含氢为14.3，乙烯在标准状态下的密度为1.25，试通过计算确定乙烯的化学式(学生计算略)。 板书三化学性质。 1、乙烯的氧化反应（1）、与氧气反应。活动与探究观察并记录下列实验现象，实验事实说明乙烯有什么性质？实验1：把乙烯气体通入酸性高锰酸钾溶液中。板书（2）.与酸性高锰酸钾溶液反应，使之褪色。活动与探究观察并记录下列实验现象，实验事实说明乙烯有什么性质？实验2：把乙烯气体通溴的四氯化碳溶液中。实验现象实验1实验2引导学生根据实验现象，总结乙烯的性质，让学生发表自己的看法。 2、乙烯的加成反应h h h hhcchbrbr hcch br br 电脑模拟用flash模拟br2和ch2=ch2反应的全过程。体现化学反应本质旧键的断裂与新键的生成,目的是让学生知道溴为什么会褪色以及反应的机理。老师归纳总结我们把这样的反应又称为加成反应。提问 取代反应和加成反应有何区别？问题乙烯不仅可以与溴发生反应加成，还可以与h2、cl2、hcl、h2o等物质发生加成反应。你能写出有关反应方程式吗？与h2反应 。与cl2反应 。与hcl反应 。与h2o反应 。借助这些问题，让学生亲自去体会加成反应的机理，加深对加成反应的理解。老师活动比较乙烯与甲烷的性质。甲烷乙烯氧化反应取代反应加成反应与kmno4（h+）反应问题解决p60四、乙烯的应用思考与交流讨论乙烯的下列用途，体会它作为基本化工原料的重要价值实践与活动在塑料袋中放一只成熟的苹果，再放一些青香蕉或青橘子，将塑料袋口扎紧，密封好；同时再用一只塑料袋放一些青香蕉或青橘子，将塑料口袋敞开。每天观察它们的变化（注意对比观察）。本课小结这节课我们学习了乙烯的性质和用途，根据结构知道乙烯有不饱和性，要求重点掌握乙烯的性质，特别是化学性质，理解有机物加成反应含义，注意将所学知识灵活运用于实际问题中去。板书设计课题：乙烯一、乙烯的物理性质：常温下为无色、无味的气体，比空气轻，难溶于水。二、乙烯的分子结构(1)、分子式：(2)、结构式：(3)、电子式：(4)、键能：(5)、空间各原子的位置：三、乙烯的化学性质1、氧化反应2、加成反应四、乙烯的应用巩固练习1、实验室制取乙烯时，需要用到浓硫酸，它的作用是反应的原料 脱水剂 催化剂 干燥剂a 只有 b 只有 c 只有 d 只有2、甲烷中混有乙烯，欲除去乙烯得到纯净的甲烷，最好依次通过盛有 试剂的洗气瓶。a 澄清石灰水，浓h2so4 b kmno4酸性溶液，浓h2so4c 溴水，烧碱溶液，浓硫酸 d 浓h2so4，kmno4酸性溶液3、甲烷和乙烯混和气体完全燃烧时，消耗相同状况下的氧气是混和气体的2.4倍，则甲烷与乙烯的体积比是a 32 b 11 c 23 d 134、下列说法正确的是a 含有双键的物质是烯烃b 能使溴水褪色的物质是烯烃c 分子式为c4h8的链烃一定是烯烃d 分子中所有原子在同一平面的烃是烯烃5、烯烃跟氢气起加成反应产物是2，2，3，4四甲基戊烷，则这样的烯烃可能有a 2种 b 3种 c 4种 d 5种6、乙烯是石油裂解的主要产物之一。将乙烯通入溴的四氯化碳溶液中，观察到的现象是 ；其反应方程式为 。乙烯在一定条件下发生加聚反应的化学方程式是 ，其产物的名称是 ；乙烯对水果具有 功能。7、实验室里用乙醇和浓硫酸来制取乙烯（1）在烧瓶里注入乙醇和浓硫酸的体积比约是 ，反应的化学方程式是： 。（2）反应中需用到温度计，其水银球的位置应在 。（3）用酒精灯加热时，要求使液体温度迅速升到170，其原因是 。（4）在生成的乙烯中往往混有刺激性气味的气体，推测该气体是 ，产生这种气体的化学方程式是 。（5）实验结束后，应将反应后的残液倒入指定的容器中，某学生在未倒去残液的情况下，注入水来洗涤烧瓶，这样做可能造成的后果是 。8、1mol某有机物a能与1mol氢气发生加成，反应的产物是2,2,3三甲基戊烷，a可能是 。乙烯参考答案1、d 2、c 3、a 4、c 5、c6、溴的红棕色褪去 br2ch2ch2brch2ch2br nch2ch2ch2ch2 聚乙稀 催熟7、（1）13 ch3ch2ohch2ch2h2o（2）插入液面下但不与烧瓶底接触（3）尽可能减少乙醚的