班级生活有规则.doc

班级生活有规则 临汾市第一小学 吴宪教学目标 ：1、初步建立规则的概念。 2、懂得学校的生活离不开规则，树立学生个人行为中的文明意识。 3、初步树立规则意识和文明意识，开始将“小学生守则”等学校规则内化。 教学重点、难点 ：重点：知道学校处处有规则，明白遵守规则的重要性。 难点：做自觉遵守规则的人，文明守法的人。 活动准备：学生收集学校关于“安全、文明、礼貌、卫生、守纪”等方面的规定；多媒体课件。 教 学 流 程 一、导入 1、体验游戏，认识规则： 师：同学们喜欢做游戏吗？ 生：喜欢。 师：我们今天做一个反应能力大考验的游戏。 Up and Down2、场景转换，感受规则 师：国庆节，大家肯定去了很多地方玩儿吧？我们来看看这些图片是哪里呢？ 生： 师：在这些公共场所，我们应该注意些什么呢？ 生： 师：这张图片是某个地方大门口的一角，从它电子显示屏的内容，大家知道这是哪里呢？（出示校门口，电子显示屏，让学生学习小学生在学校学习的一些规则，教师读，学生思考）小学生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，背起书包上学去；见同学，问声好，讲究礼貌要做到；见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；课堂上，专心听，基础打牢成绩好；勤于思，善动脑，积极发言才聪明； 生：小学学校门口。（教师引导，让学生从以上内容知道是哪里） （总结，告知学生以上这些都是规则，并板书“规则”二字。） 师：这张图片是什么地方呢？ 生：教室。师：做游戏一定要遵守游戏的规矩，否则游戏就进行不下去了，游戏的规矩也称规则，它是参加游戏的人必须共同遵守的要求，游戏有规则，我们的生活在（）年（）班这样的大集体里，为了保证同学们的学习和健康成长也应该遵守规则。否则班级也会一团乱 揭示课题：今天我们就来学习班级生活有规则 ( 教师板书课题，大家翻开课本，自己阅读22页内容 ) 二、新授 （一）班级生活放大镜 1. 赞一赞：放大镜，让我们看清楚我们周围学习生活的细节，手机微信朋友圈里经常对朋友发表的文字或图片点赞，日常生活中，我们经常为好人好事点赞，今天我们要为学校和班级里的守规则，讲文明的行为点赞。我们先来看看有什么行为能让大家为其点赞呢？ （先让学生知道自己周围什么样的行为应该受到称赞，为让学生夸夸自己的班级讲文明，守规则的地方最准备）2、谈一谈：我来夸夸我们班级讲文明，守规则的地方。 3 .谈一谈：我们班级也有不大文明的现象，谁来说一说？ 4.想一想：如果大家都不守规则了会怎么样？ 5.说一说：我们大家一起来约定 （1）.重温规范记规则。 介绍中小学生守则 小学生日常行为规范（2）.学生在班里还应该遵守那些规则，我们一起来制定一个约定表吧 。 （教师先幻灯片展示两个班级的约定表）师：我们的班级就像这棵绿油油的苹果树，我们好的学习、生活行为会让我们的班级树茁长成长。大家小组合作填写苹果卡，看什么样的讲文明，守规则的行为会让它更加枝繁叶茂呢？（ 小组讨论交流，教师发放苹果卡片，让学生小组书写自己认为的班级约定，教师根据时间收取苹果卡片，并贴在黑板的苹果树上。）三、自我评价，深化导行。 我是小法官：这样的做法对不对出示不遵守规则图片 四、规则文明棋 1、一起下棋，感知规则2、你发现了什么？活动总结：文明是谦恭有礼，是内在的德行开放出来的一支鲜花。过去是老师家长要求大家遵守班级规则，讲文明守规则，现在同学们自己懂得了班级规则，我们也制定出了自己的班级规则，那你就要做班级规则小卫士，让我们的班级更加美丽，规则是我们学习和成长不可缺少的，相信同学们会在今后，自觉遵守班级规则，从小事做起，从一点一滴做起，从现在做起，只有