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文档简介

请你帮个忙教学目标：1在请别人帮忙的口语交际过程中，引导学生懂得“你请别人帮忙”时，要把内容说清楚，并且要有礼貌；“别人请你帮忙”时，要做到说话语气热情、亲切；2在灵活多样的口语交际情境中，激发学生口语交际的兴趣，提高学生的口语交际能力；教学重点：自己请别人帮忙时要把内容说清楚,并且要有礼貌,别人请你帮忙时,说话语气要热情、亲切.教学难点：在交际中恰当地使用礼貌用语。教学过程：一、创设情境，激趣导入，明确交际内容1、师创设情境：老师上课的时候走得急，忘了拿语文书，哪位小朋友可以帮老师一个忙，去办公室将我的语文书拿来？（若干名学生举手，师选一名同学去拿书。）2、师谈话：其实，在生活中，我们经常会需要别人的帮助。那么，如何才能更好地得到别人的帮助呢？今天，我们就一起来聊聊这个话题：请你帮个忙。3、师板书课题，指名学生朗读。二、播放幻灯片，案例展示，学习交际方法1、课件出示两组图片，引导学生仔细看图,并说说结果如何?2、指名学生交流，根据学生的交流情况师适当小结：礼到人心暖，无礼讨人嫌(师讲解意思)3、在日常生活中,遇到类似的情况我们应该怎么说? (1) 使用礼貌用语，比如“你好”、“请”、“谢谢！”等 (2) 委婉地说话人家更高兴,可以选用商量或者征询的语气,而不是命令式的. (3) 把自己遇到的麻烦或困难讲清楚,并明确地告诉对方你希望得到什么样的帮助. (4) 提前向对方表示感谢.4、请两位同学模仿图片中的人物进行表演，巩固认知。三、同学合作，全员参与，巩固交际方法1、观察插图，理解图意：（1）师过渡：通过刚才的学习，我们明白了在请求别人帮忙时要注意的几点。接下来，请同学们认真观察课本中的三幅插图，看看途中的小朋友遇到了什么困难，需要什么帮助。（2）学生自已观察图画，交流图意，师适当点拨。2、师提出练习要求：（1）同位之间相互合作，选择一幅图进行练习；（2）在练习的过程中可以互换角色；（3）注意交际中语言表达要清楚，态度要真诚，要运用礼貌用语。3、同桌进行练习，师深入到学生中间了解练习情况，适当进行指导。四、班级展示，评议提高，拓展交际空间1、指名一组同学上台进行情境表演（选择课文其中的一个情境）,其他学生认真观看。2、师生共同评议：从态度是否真诚大方，语言表达是否清楚明白，礼貌用语是否恰当使用等几方面进行评议。3、在评议交流的基础上再请一组同学上台展示另两个情境。五、拓展交流 1、 在写作业时,你发现自己忘记带笔了,你如何向同桌借笔?2、在逛超市时,你不小心和家人散了,你如何向别人借手机打电话?六、课堂小结小朋友们,在生活中我们每一个人都离不开别人的帮助,
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