浙江省平阳县第三中学高一历史 专制时代晚期的政治形态测试题（9.19.7）.doc

专制时代晚期的政治形态一、自学学案：（温馨提醒：仔细阅读，独立完成）（1）明朝 设立内阁制，以内阁作为皇帝处理国政的助理机构。清朝 设军机处，军机大臣由 钦定，只能秉承皇帝的旨意办事；特点：机构简单、 ； 、办事效率高；地处内廷，保密性强。（2）中央政治制度演变的特点是 不断加强， 不断削弱，秦朝实行 制，汉代形成了 制度，唐朝实行 制。宋代为了分散宰相权力，又曾增设“ ”，作为副宰相。明代废除了丞相职位，权分 ，直接隶属于皇帝。清代设立 ，辅助皇帝处理政务 。（3）地方管理制度演变的特点：中央集权不断加强，地方权力不断削弱.秦朝实行 ，郡县长官一概由皇帝任免调动，不得世袭。汉武帝时，实行 ，以监察地方政治，加强中央地地方的控制。元朝实行 制度。二、基础训练（特别提示：请把答案写在题号前面）从下列哪个朝代开始，丞相不再对皇权构成威胁 a汉朝 b唐朝 c秦朝 d明朝2明太祖废除丞相，六部直属皇帝，其主要目的是 a健全地方职能 b厉行思想控制 c监视官吏百姓 d强化君主专制3. 据统计，在洪武十七年(1384年)九月十四日到二十日7天时间内，内外诸司奏札多达1660件，共3391件事。平均每天要处理208件奏章、424件事。这一现象反映的本质问题是 a. 朱元璋勤政爱民 b内阁地位提高 c. 君主专制的加强 d. 明朝缺乏辅政机构4. 明朝皇帝为防止内阁成为事实上的丞相，威胁皇权，所采取的措施是 a.减少内阁阁员 b.让宦官参政甚至控制内阁 c.皇帝自己多处理政事 d.不允许内阁统率六部百司5明朝万历年间，首辅张居正当权时，“部权尽归内阁”，六部几乎变成内阁下属机构了。对此评说正确的是 a明朝中期宰相制度又“借尸还魂” b张居正擅自专权，加重明朝政治腐败c明朝中期，六部变成内阁下属机构 d内阁设置后，地位日益提高，权力日益增大6.当看到电视剧中出现军机大臣跪受笔录的场面时，我们知道这一场景最早出现在 a努尔哈赤统治时期 b皇太极在位期间c康熙帝亲政时期 d雍正帝在位时期7清代一位军机大臣用一首诗来形容自己的工作：“依样胡芦画不难，胡芦变化有千端。画成依样旧胡芦，要把胡芦仔细看。”该诗直接说明了 a军机大臣完全听命于皇帝，根据皇帝的旨意拟发谕旨，处理军国大事b军机大臣在皇帝心目中没有任何地位 c军机大臣接替丞相职权，替皇帝处理政事d军机处的设置，标志着专制主义中央集权制发展到登峰造极的地步8从明朝设置内阁到清朝设置军机处，反映的主要历史趋势是 a君主专制的日益加强 b相权的日益加强c中央官员职位增多 d中央机构的精简9我国古代自秦汉以来，中央和地方政治制度演变的基本趋势是 削弱地方，加强中央削弱相权，加强君权 逐渐强化强化对地方官吏的控制和监视对边疆地区的管辖和治理渐趋严密 a. b. c. d.10中央集权制度在我国封建社会晚期消极因素逐渐增大，主要在于它 a皇权专制具有个人独断性和随意性，难免决策失误b大小官吏唯上是从，助长了官场的因循守旧之风c官僚机构的膨胀导致官僚主义和贪污腐化之风盛行d极大地妨碍了社会的进步和资本主义萌芽的成长三、能力提升：（温馨提醒：仔细审题，认真解答）11阅读下列材料材料一 丞相者，朕之股肱，所与共承庙宇，统理海内，辅朕之不逮，以治天下也。汉书孔光传引汉哀帝语材料二 以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。且日断十事，五条不中，中者信善，其如不中者何?以日继月，乃至累年，乘谬既多，不亡何待! 贞观政要 材料三 自秦始皇置丞相，不旋踵而亡。汉唐宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府（五军都督府）、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。明太祖皇明祖训祖训首章请回答：（1）根据材料一、二，概括丞相的主要作用。 （2）根据材料三，概括明朝政治制度的主要特征。 （3）根据材料，并结合所学知识，概括古代政治制度改革的发展趋势。 专题一第4课参考答案一、自学学案： （1）永乐帝（或明成祖朱棣）、雍正帝（或雍正年间）、皇帝、人员精干、有官而无吏（2）皇权（或君权）、相权、三公九卿制、中朝、三省六部制、参知政事、六部、军机处（3）郡县制、刺史制、行省二、基础训练：1-5 ddcbd 6-10 daaad三、能力提升：11、（1）协助皇帝处理政事，统领百官，减少皇帝的决策失误等（2）废除丞相，设五府、六部，各部门相互监督，集权于皇帝（3）皇权不断加强，相权不断削弱，直至废除。 专题一第4课参考答案一、自学学案： （1）永乐帝（或明成祖朱棣）、雍正帝（或雍正年间）、皇帝、人员精干、有官而无吏（2）皇权（或君权）、相权、三公九卿制、中朝、三省六部制、参知政事、六部、军机处（3）郡县制、刺史制、行省二、基础训练：1-5 ddcbd 6-10 daaad三、能力提升：11、（1）协助皇帝处理政事，统领百官，减少皇帝的决策失误等（2）废除丞相，设五府、六部，各部门相互监督，集权于皇帝（3）皇权不断加强，相权不断削弱，直至废除。 专题一第4课参考答案一、自学学案： （1）永乐帝（或明成祖朱棣）、雍正帝（或雍正年间）、皇帝、人员精干、有官而无吏（2）皇权（或君权）、相权、三公九卿制、中朝、三省六部制、参知政事、六部、军机处（3）郡县制、刺史制、行省二、基础训练：1-5 ddcbd 6-10 daaad三、能力提升：11、（1）协助皇帝处理政事，统领百官，减少皇帝的决策失误等（2）废除丞相，设五府、六部，各部门相互监督，集权于皇帝（3）皇权不断加强，相权不断削弱，直至废除。 专题一第4课参考答案一、自学学案： （1）永乐帝（或明成祖朱棣）、雍正帝（或雍正年间）、皇帝、人员精干、有官而无吏（2）皇权（或君权）、相权、三公九卿制、中朝、三省六部制、参知政事、六部、军