第8课有肩就得挑担子在责任中长大.doc

第8课 有肩就得挑担子第一课时 在责任中长大主备人：陈太荣二次备课教学目标：情感态度价值观：能够自省自律，养成对自己行为负责的良好品质。做好自己应做的事，懂得关心和爱护他人。培养对自己、对他人、对集体、对社会的高度责任感，做一个有益于他人，有益于社会的人。能力目标：通过学习培养学生的责任意识和责任能力，让学生懂得做人必须负责任，不能逃避和推卸自己应负的责任。知识目标：充分成人的基本标志。懂得如何培养责任感，锻炼和增强自己的负责任的能力。教学重点：成人的基本标志。教学难点：责任是负担，责任是动力。教学过程：导入新课欣赏歌曲：不想长大 当我们现在很多人个子长高了，独立意识增强了的时候，我们总喜欢说：我长大了！这些是长大成人的标志吗？ 长大自然人的成长发育 成人社会人的成熟 （具有责任意识和责任能力）结论： 为什么人不想长大？长大意味着责任 责任可以逃避吗？责任是成人的标志，公民的义务师：具有责任意识和责任能力是成人的基本标志，你挑过什么样的“担子”？请填写下表P89页 师：民间有两句话，一句是“穷人的孩子早当家”另一句是“长大不成人”对这句话你是如何理解的？ 推进新课师生合作探究：博士当乞丐放弃的是公民的责任（解决难点问题：成长带来责任。）活动一：博士当乞丐放弃的是公民的责任 师：指导学生对这故事进行讨论。让学生思考问题， 分别分析，这事是什么性质，对我们有什么启示？ 师：举出一些生活中常见的不负责任的事例，指出这些不负责任的行为的错误。 活动二：(课件展示)公民的责任 师：医生、护士在“非典”中的表现，说明他们有什么意识？师：责任意识有时是你必须履行的义务，是没有商量余地的。同时它也是一个公民道德修养的重要组成部分，是完美人格的一部分。是道义上的责任。 走进生活（目的是学会运用所学道理） 活动三：课件展示不要放弃公民的责任 打官司是一个公民的责任意识和法制意识的体现。大多数人打官司是一个公民的责任意识和法制意识的体现。大多数人都在抱怨社会不公，牢骚满腹，但是大多数人也都在不公之下退缩和逃避，有的找关系托门路终于成为不公平现状的得利者，有的盘算一下打官司的成本太高，收益太少，划不来。有的想，我不是勇者，见义勇为的事自有别人愿意做，由他们做好了。还有的想，体制有问题，政府有问题，该向体制开刀，向政府部门问责，至于我们个人，螳臂当车，有什么用。在这样的人心之下，黄金荣打官司的勇气就更显得难能可贵了。在很多时候，我们放弃了公民责任，理由可能是多种多样的，可能是合情合理的在他们责怪政府有关部门不负责任的同时，他们也放弃了他们的责任。 活动过程： 第一步，指导学生细读材料 第二步，让学生以“黄金荣要不要打官司”作为辩题，请学生从正反两方面做辨论。 第三步，让学生认识到应该对自己的行为后果负责，要勇于承担对他人、对国家、对社会的责任。 第四步：教师总结 以辩论的形式来解决如何承担对他人、对国家、对社会的责任责任。使本课的重点得到很好的解决。当然，在辩论过程中，要特别注意教给他们辩论的技巧，并给弱势的一方及时的鼓劲，使辩论能够有序并且激烈地进行下去。 反思生活：师：说责任对我们来说是负担也有人说责任是我们成人的动力，你是怎么认为的？ 生：阅读感悟，引伸拓展： 课件展示有关责任的名言有关责任的名言责任感常常会纠正人的狭隘性。当我们徘徊于迷途的时候,它会成为可靠的向导。一切责任的第一条:不要成为懦夫.高尚、伟大的代价就是责任人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。教学小结及作业的布置：由于本节课主要是以活动的形式展示学习的内容，所以课堂小结更须注重同学们讨论及在辩论过程中的表现，特别是表扬一些表现突出者，同时鼓励其他同