第2节地面上的动物（2课时）.doc

课时安排：2课时第2节 地面上的动物（第1课时：认识多种多样的动物）教学目标：1、知识目标：认识多种多样的动物，使学生能描述地面上动物适应地面环境的特征。2、能力目标：培养学生的分析、综合能力、观察能力。3、情感态度与价值观目标：通过观察多种多样的动物，培养关爱多种多样动物的情感。教学重点：描述地面上动物适应地面环境的特点，理解动物与环境相适应的特点。教学难点：描述地面上动物适应地面环境的特点，理解动物与环境相适应的特点。教学准备：学生课前收集有关动物图片和资料。教学过程：1、图片展示各种动物，并认识动物的名称。2、引导学生说出自己已熟悉或喜欢的一种动物，说出它的特点、生活习性，关于动物的小故事等。3、观察课本P54的图片，认识各种地面环境中的动物，了解环境中动物的特点，并结合其生存环境的特点，对比两者的关系。4、通过观察、对比、概述地面上的动物适应地面环境的特点。5、问题解答：解决生活中看到过，听说过的疑问。提出问题，同学帮助解答，合作、交流，学以致用。 6、小结第2节 地面上的动物（第2课时：观察家兔的形态、特征）教学目标：1、知识目标： （1）了解家兔的外形。 （2）知道家兔的内部结构。 （3）描述家兔生殖、哺育的特点。 （4）概述哺乳动物的主要特征。2、能力目标：（1） 通过观察，培养学生初步获取、筛选和处理信息的能力。（2） 通过小组活动，使学生自主学习、合作和相互交流的能力得到提高。3、情感态度与价值观目标：（1）在观察活动中，养成学生乐于探究生命奥秘的兴趣，及早地建立实事求是的科学态度。（2）通过对家兔生活习性和经济价值的介绍，帮助理解生物和人类生活的密切关系，以及了解人与自然和谐发展的意义。 教学方法： 自主学习、讨论探究教学重点： 引导学生观察家兔的外形及内部结构，概述哺乳动物的主要特征。教学难点： 学生通过观察和比较，说出哺乳动物的主要特征。教学用具： CAI课件教学过程教学阶段教师活动学生活动一、导入新课提问：举例说出你周围的哺乳动物。究竟什么样的动物才是哺乳动物？哺乳动物有哪些特征呢？思考并举例。二、观察家兔自主学习，小组讨论探究1、 家兔的身体分为哪几部分？体表被毛对家兔的生存有什么意义？2、 家兔的膈将体腔分为哪两部分？每个体腔内分别有哪些器官？这些器官的作用与人体器官的作用相似吗？自主学习，观察图，结合信息库知识，积极思考，小组讨论探究，将结果填入表格中。二、观察家兔3、家兔的消化器官有哪些与它的食性有关？4、 家兔的生殖、哺育有何特点？对家兔的生存有何意义？组织学生交流，点评。1、播放视频：家兔的形态特征。 家兔的身体分头、颈、躯干、四肢、尾五部分，体表被毛可保温。2、CAI、学生指出内脏器官的位置：比较家兔与人的内脏器官的异同。 （1）位置功能相似：用肺呼吸、心脏四腔，体温恒定。 （2）不同：与食性有关家兔适应植食性的特征：盲肠粗大、小肠细长、（CAI比较植食性动物与肉食性动物牙齿）门齿、臼齿发达3、比较卵生与胎生，引导学生得出胎生和哺乳更有利于后代存活，更能适应环境。通过交流，在老师引导下学会分析、比较，得出结论。三、哺乳动物的特征通过和其他