教育中心师德师风教育活动纪实.docx

教育中心师德师风教育活动纪实振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。为培养广大教师爱岗敬业，无私奉献的精神，造就一支师德高尚、业务精良的教师队伍，学校根据陈仓区教育体育局2019年42号文件精神，广泛深入地开展了师德师风集中教育和师德师风建设工作，全方位提高了教师的素质，全面提升了学校的整体管理水平，师德建设初见成效。一、建立活动领导小组，严格学习制度，建设有效的激励机制为了确保该项教育活动深入实施，学校领导高度重视，建立了师德师风教育领导小组，校长亲自挂帅，担任组长。首先领导小组完善了师德建设的考核制度。制定了2019年师德师风建设工作计划、师德师风教育制度、师德标兵、最美教师评选办法，完善了教师师德档案，并与每一位教师签订师德承诺书，做到层层落实、具体到人，形成全方位抓师德教育的局面。有了这些制度的保障，全校教职工积极参与整个师德师风学习过程，认真学习，做好记录，并能及时反思自我，写出心得体会。每位教师定期通过学生、家长，同行等渠道了解自身的师德状况或整改提高结果。二、创设和谐环境，陶冶师德情操学校在资金紧张的情况下，增添校园文化设施。移植花草树木，美化校园环境，所有学习、工作场所悬挂社会主义核心价值观内容、名人格言，在教师办公室悬挂宝鸡市中小学教师十条禁令，建立浓郁的人文气息的学习、工作环境。让全体师生在优雅的环境中学习和工作，愉悦身心、陶冶情趣。学校还精心设置各楼层的标语宣传板，使其内容更贴近师生心声，看后都能受到教育和启迪。这种环境氛围潜移默化地影响教师的言行，让所有教师明确自己肩负的重任，深刻理解“学高为师、德高为范”的含义，让所有学生在积极向上的环境影响下快乐健康地成长。三、开展系列教育活动，弘扬师德风范（一）、开展群体和个体相结合的教育活动。 学校采用集中教育活动和自学相结合的方式，认真学习省市区局师德相关文件和中小学教师职业道德规范新时代中小学教师职业行为十项准则中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）宝鸡市中小学教师职业道德十条禁令等，组织观看黄大年爱的帕斯卡等影片。教师们还充分利用课余时间加强自我学习，学习内容侧重经典，侧重提高教育的理想和人生境界的书籍，如给教师的一百条建议爱心与教育我的教育理想中国教育缺什么致加西亚的信等。学校还在教师中组织开展“师德与师能”相结合的双项基本功训练，教师将师德应知应会的内容内化，渗透到各科教学中，同授课技能相结合，应用、体现在自己的课堂教学中。针对不同层次的教师特点，开展的师德演讲比赛、师德大讨论、师德征文、举办学习笔记、学习心得展览，每人写一份师德总结或自查报告等活动，增强教师爱岗敬业的责任心。为提高青年教师的业务水平，学校又举行“结对子”活动，促使他们尽快成长。通过学习和讨论，教师们充分认识到：深入开展师德建设活动对提高学校办学水平，提高教育教学质量，提高教师综合素质起着决定性的作用。（二）、开展树立榜样与弘扬高尚师德相结合的教育活动。 实践证明，树立身边典型是加强师德建设的最直接、最有效的方法。学校先后树立了师德典型，爱在一言一行中的范爱萍，爱岗敬业的刘宝刚，立足科研、教育创新的李永利等先进人物，正是他们的先进事迹把我校师德建设推到了一个新高潮，促进了教师群体素质的优化，因而爱岗敬业、团结协作的感人事迹层出不穷 李永利老师做报告（三）开展公示“师德承诺”活动。学校根据学校师德师风实际，面向社会、面向家长、面向学生公示了陈仓区职业教育中心师德承诺书。承诺内容包括目前教育的一些热点敏感问题，如不得组织学生在校在家进行有偿补课；不向学生推销任何书籍和教辅资料等。学校还设立举报电话、校长长信箱，接受社会和家长的监督，及时了解师德建设方面存在的不足，及时制定并实施改进措施。同时，学校组织教师本人参与签订了教师个人师德承诺书，这项活动提高了每位教师对新时期师德的认识，促进教师整体师德水平的提高。