福建省莆田市第二十五中学八年级物理下学期第一次月考试题 北师大版.doc

莆田第二十五中学2015-2016八年级物理下学期第一次月考试卷一、选择题（每题只有一个正确答案，共30分）1下列物体的重力最接近1 n的是 ( ) a一只老母鸡 b一片树叶 c一包方便面 d一袋大米2端午节赛龙舟是我国民间传统习俗小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是( ) a船桨 b湖水 c同学 d龙舟3.如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是4. 关于“运动和力”的关系，下列说法中正确的是 （ ） a. 力是使物体产生运动的原因 b. 力是维持物体运动的原因 c. 力是改变物体运动状态的原因 d. 物体受到力的作用，运动状态一定改变5.如图所示，车厢顶上有一个小球自由落下，落在地板上a处，由此可以判断车厢的运动情况是 （ ） a. 向左匀速运动 b. 向右匀速运动c. 向右加速运动或向左减速运动 d. 向右减速运动或向左加速运动6、下列常见的交通警示语中，与惯性无关的是（）a酒后不驾车b驾车须系安全带c行车保持一定车距d雨后路滑，减速慢行7、氢气球下用细线悬挂一个重物匀速直线上升，若细线突然断裂，则重物将（ ） a、先上升后下落 b、保持原速度一直上升 c、立即下落 d、不再受力8如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4n拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（）a0n b2n c4n d8n9下列说法中正确的是（）a重力的方向总是垂直向下的b物体的质量跟它的重力成正比c重力的大小不能用天平直接测量d重力不随物体位置的变化而变化10.物理课本放在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（）a书受到的重力和书对桌面的压力b书对桌面的压力和桌面对书的支持力c书受到的重力和桌面对书的支持力d书对桌面的压力和桌子受到的重力11妈妈做饭时，小军在旁边仔细观察于是联想到许多物理知识，其中错误的是( )a泼水时，盆留在手中，水由于惯性飞出去了b把鸡蛋向碗沿一撞，鸡蛋就破了，是利用了力的相互作用c饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状d静止在水平桌面上的电饭锅受到的重力和它对桌面的压力是一对平衡力12.如图所示，放手后纸片不能保持静止，这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力（）a大小是否相等b方向是否相反c是否作用在同一物体上d是否作用在同一直线上13一同学用水平力推停止在水平地面上的汽车，没能推动，则下列说法中正确的是 （ ） a 因为推力小于汽车所受的阻力 b 因为推力小于汽车的重力 c虽然汽车未被推动，但推力一定等于汽车的重力d虽然汽车未被推动，但推力等于汽车所受的阻力14自行车骑得太快，容易造成交通事故，这是由于（）a运动快，所以惯性大，因此难停下来b刹车时产生的惯性不够大，所以难停下来c由于惯性，即使紧急刹车，也需要向前运动一段距离才能停下来d刹车时来不及克服惯性，所以难停下来15一人用200n的力沿水平方向推着重600n的箱子在水平地板上作匀速直线运动，若此人突然将推力增大到300n，则地板对箱子的摩擦力的大小为( )a100n b200n c300n d600n莆田第二十五中学2015-2016下学期第一次月考考场座位号：八年级 物理答题卷一、选择题（共30分）123456789101112131415二、填空题。（每空2分，共24分）16人用力拉车，拉车的力叫“拉力”，这个力的施力物体是 ，同时人感觉到车也在拉他，这现象表明力的作用是 的。17.小陶同学骑自行车上学的路上遇事紧急刹车后, 自行车由于 还会继续前进一段距离才能停下,在刹车过程中,是通过增大 的方法来增大摩擦力.18、沿斜面滑下的小车，在水平面上由于惯性，小车还能继续向前运动；在滑行的过程中，小车会慢慢停下来，是由于 力的作用。抛出去的铅球在空中飞行时，铅球最终会落到地面上，是由于 力的作用。19如图所示的情景，受到敲击的2号棋子飞了出去，表明力可以改变物体的_；上面的棋子由于具有_不会随之飞出，在_力的作用下，最终竖直下落20建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直，这是因为重力方向是。21狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞从力的作用效果分析，风力不仅使小树发生了，还使落叶的发生了改变三、作图题（共4分）22物体重80n，放在斜面上，在图甲中画出重力的示意图图乙中的小球静止放在水平地面上请在图中画出小球对地面压力f的示意图四、实验探究题（每空2分共34分）23在学习牛顿第一定律时，为了探究“阻力对物体运动的影响，我们做了如图所示的实验、（3）及推理。（l）为了使小车在进入平面时初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面、 由静止开始滑下。（2）实验表明表面越光滑，小车运动的距离越 （选填“远”、或“近”）这说明小车受到的阻力越小，速度减小得 （选填“快”或“慢”）。（3）进而推理得出：如果运动物体不受力，它将。24. 小明在探究滑动摩擦力大小与什么有关的实验中，过程如图所示（1）在探究过程中，用弹簧测力计拉动木块，使它沿长木板做 运动根据 的条件可知，木块所受 等于弹簧测力计示数。（2）将图（a）和图（b）进行比较可知， 滑动摩擦力大小与 有关。（3）将图（a）和图（c）进行比较可知， 滑动摩擦力大小与 有关。探究中采用的研究方法是 法。25在探究“二力平衡条件”的实验中：（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲乙所示老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：_ （2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过调整_来改变f1和f2的大小（3）保持f1与f2相等，用手将小车扭转到图丙中的位置，松手后，小车将_实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡与_关系26.在探究“物体所受的重力跟它的质量的关系”的实验中，分别测出钩码的质量和重力，并记录在下表格中。(1)在图中画出钩码的gm关系图像。(2)根据图的图像可