（贵阳专版）九年级英语全册 Unit 13 We’re trying to save the earth Period 4导学案 （新版）人教新目标版.doc

unit13 were trying to save the earth!period 4 sectionb 2c-selfcheck【教学目标】知识与技能（1）熟练掌握下列词汇： （2）熟练掌握下列短语：1._ 以而闻名2. _不仅而且3. _有一个好的环境4. _ 有待提高（改善）5. _ 变得越来越严重（3）掌握下列句型：1. the river _ 这条河以前是如此的清澈。2. we _ in the environment. 我看到许多环境的变化。3. people _ more.人们应更多的乘坐公共交通工具。4. the river _ factories.河流是工厂污染的。5. the air pollution _.空气污染正变得越来越严重。过程与方法习题训练，作文，前缀后缀总结情感、态度与价值观通过书信等方式向上级部门反映身边的环保问题。重点：复习现在进行时、used to句型、被动语态、现在完成时和情态动词。难点：作文【导学过程】一新课预习 完成新课内容的词汇短语句型，见教学目标。 二.合作探究step 1 完成教材2c-2e的任务1.学生再细读短文，用2c方框中所给的短语的适当形式完成句子。集体核对答案. the 2.找出由2d方框中所给单词变化而来的单词，并比较它们的不同。3.列举出拯救环境需要做的事；哪些是普通人们每天能做的事，哪些是要政府和组织做的事？并进行小组讨论。step 2.完成教材3a-ab部分的任务。1. 想一想你的城市的环境，完成3a的所给的表格。2.根据3a 写的提要以及3b所给的提示，给市长写一封信讲述你们城市的环境问题，并提出你的建议。step 3.完成教材self check 1-2部分的任务。1.按要求写出所给单词的不同形式，然后在每组中添加更多类似的词， v.-n. n. -adj.pollutepollution fame-famousact-action wood-woodenprotectprotection sciencescientificinspireinspiration healthhealthybuild-building southsoutherncreatecreativity care-carfuladj.-n. adj.-adv.different-difference slowslowlyimportantimportance widewidelydevelop-development sudden-suddenly2.把每个句子与所对应的语法结构连接起来。3. 写出削减出给的几种污染的方法，填入表格中。三点拨总结专题复习 【语法点拨】 本单元复习现在进行时、used to句型、被动语态、现在完成时和情态动词。 现在进行时 （1）含义：表示正在发生或进行的动作。 （2）基本结构： 主语 + be + 现在分词（be 的形式随主语的变化而变化） （3）基本用法： 表示现在正在进行的动作。特征：常常与now或具体的时间连用，有时句中会有感官动词来提 示，或通过上下文来暗示。 表示现阶段一直进行的动作。这类动词常常是延续性动词。常于at present, this week, these days等连用。 表示主语的特征、性格、能力等。 现在完成时 （1）含义：表示过去发生的动作对现在还有影响。 （2）基本结构：主语 + have / has + 过去分词 （3）基本用法： 表示过去发生的动作，但强调对现在产生影响。特征：不能与表示具体的时间状语连用。 表示过去发生的动作或存在的状态一直延续到现在，还可能继续下去。常常与since, for, in the past + 时间名词，in the last +时间名词等时间状语连用，而且谓语动词要求是延续性动词。 表示一种“经历或体验”，即可以表示经历过也可以是从来都没有经历过。 被动语态 初中阶段我们学习了七种被动结构，归纳如下： （1）一般现在时是被动语态：am / is / are + 过去分词 （2）现在完成时的被动式： have / has + been + 过去分词 （3）现在进行时的被动式：am/ is/ are + being + 过去分词 （4）一般过去时的被动式：was / were + 过去分词 （5）过去进行时的被动式：was / were + being + 过去分词 （6）过去完成时的被动式：had + been + 过去分词 （7）一般将来时的被动式：will / be going to be+ 过去分词 （8）含有情态动词的被动式： 情态动词+be +动词的过去分词。 情态动词 情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度，如认为“可能”、“应当”、“必要”等。情态动词本身有一定的意义，但不能单独作谓语，也没有人称和数的变化。后面一般跟动词原形。 used to 结构 used to意为“过去常常做某事”，指的是过去的习惯性动作，目的在于与现在形成对照。used to是个情态动词，其中的to是不定式符号，后面跟动词原形。在美式英语中。它的疑问式是：did 主语use to do sth？否定式是：主语didnt use。在英式英语中，它的疑问式应当是：used 主语to sth？否定式应当是used not to或use（d）nt to。 he used to stay up late. 他过去常熬到很晚四训练评价 i. 用所给词的适当形式填空。 1. the old man used _ (be) a teacher. 2. we should _ (clean) the room every day. 3. look! tom _ (sleep) in his room. 4. lots of trees _ (plant) on the hill every year. 5. he _ (live) here for 20 years. ii. 单项选择。 1. he promised to pick me up at the school gate. however, he _ yet. a. didnt arrive b. doesnt arrive c. isnt arriving d. hasnt arrived 2. ba jin, one of the greatest writers in china, _ as peoples writer. a. is regarded b. has regarded c. is regarding d. regards 3. where is tom? he _ in his room. a. is reading b. reads c. read d. was reading 4. may i go out now, dad? no. you _ let your mother know first. a. can b. may c. need d. must 5. her son _ coke, but now he _ milk. a. used to drink is used to drinking b. used to drinking drinks c. is used to drinking used to drink d. is used to drink is drinking【中考全练】 1. (淮安中考) its getting dark. please _ the light. a. turn on b. turn off c. turn down d. turn around 2. (随州中考)how does jack usually go to work? he _ drive a car, but now he _ there to lose weight. a. used to; is used to walk b. was used to; is used to walking c. was used to; is used to walk d. used to; is used to walking 3. (枣庄中考) in the last ten month, september miracle(奇迹)_on cctv for more than five times and is popular all over the country. a. has played the piano b. has given out their song disks c .has written songs d. has performed 4. (广东中考) not only my friends but also i _ interested in football and messi is our favorite star. a. be b. am c. is d. are 5. (宜昌中考)at present, one of