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高中数学 第四章 框图 4.2 结构图预习导航 新人教b版选修1-2课程目标学习脉络1.通过实例了解结构图，运用结构图梳理已学过的知识、整理收集到的资料信息2结合作出的结构图与他人进行交流，体会结构图在揭示事物联系中的作用3掌握结构图的画法，通过结构图去掌握知识，从中体验用结构图的优越性.1知识结构图的形成首先，要对所画结构图的每一部分有一个深刻的理解和透彻的掌握，从头至尾抓住主要脉络进行分解然后将每一步分解进行归纳与提炼，形成一个个知识点并将其逐一地写在矩形框内最后，按其内在的逻辑顺序将它们排列起来并用线段相连，这样就画成了知识结构图思考1如图是未完成的集合的知识结构图，你能补充完全吗？提示：2结构图的画法如果结构图是从上往下画的，那么它就像一棵倒立的大树最先开始的框就是大树的根，而其后的每一个框都是该大树的枝，位于上部的枝就“粗壮”抽象一些，而位于下面的就具体多了从这个意义上说，画结构图的过程也是一个自顶向下，逐步细化的过程思考2如图为动物的分类结构图，请设计一个树状结构框图表示这些关系提示：思考3结构图与流程图有何区别？提示：要注意把结构图与流程图区别开来，凡是动态过程，与先后、时间顺序有联系的过程，都用流程图表示；而静态过程，我们所学的知识结构、社会各部门的组织结构则都是用结构图表示结构图更多地表现为“树”形结构
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