八年级语文上册 15《说“屏”》课件 新人教版.ppt

15 说 屏 第三单元说明文 教学准备 教具准备 多媒体课件及音频 视频播放 预习目标 学生按 我的自主预习三步曲 预习 我的教学模式 我的基础积累 doc我的整体感知 doc我的内容把握 doc我的研读赏析 doc我的归纳延伸 doc我的反思升华 doc 我的现代文教学六步法 导入 在优美的 一帘幽梦 的音乐旋律中 老师展示一组组屏风图片 让学生初步认识 屏 激发学生的学习兴趣 导入课题后 进入目标导航 学生带着目标 有的放矢地朗读课文 自主解决前三步任务 苏绣屏风 雕花屏风 纯银屏风 银屏 象牙微雕屏风 金属屏 人物屏 出师表 屏风 赤壁赋 屏风 目标导航 阅读说明文 1 明确说明对象的特征 2 理清说明的顺序 3 分析说明的方法 4 品味说明的语言 体会作者的感情 帷幕休憩销魂韶光伧俗寒伧 读tu 太 的意思 差忒t 差错 w iq xi osh o c ngchen 我的基础积累 1 给红色字注音 并记住字形 忒 根据各地的具体情况 制定适宜的办法 因地制宜 2 成语积累 欣赏 说 屏 动漫朗读 我的整体感知 1 什么是 屏 用文中原话回答 2 作者对 屏 的感情是怎样的 引出说明对象 点出屏风特点 总结全文 再次强调屏风的作用 点明写作意图 说屏 1 2 4 5 4 屏风在设置上应该注意的问题 结构 总 分 总 逻辑顺序 2 介绍屏风的 3 介绍屏风的 作用 种类 我的内容把握 读文章 细勾画 明段意 并层意 清思路 括内容 解主旨 本文中引用了不少有关 屏 的诗句 请找出并分析其作用 在独立思考的基础上合作 真思考 真合作 要求 朗读课文 勾画重点语句小组合作 碰撞思想火花班内汇报 交流互相补充 我的研读赏析 资料链接 1 银烛秋光冷画屏 轻罗小扇扑流萤 唐杜牧 秋夕 2 锦屏人忒看得这韶光贱 明汤显祖 牡丹亭 锦屏人 指闺中女郎 韶光 指美丽春光 也暗指自己的青春 忒 太的意思 这句话出自明代戏剧家汤显祖 牡丹亭 游园 一出 杜丽娘因为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜 也因此激起了追求青春幸福的热望 3 闲倚画屏 抱膝看屏山 张恨水 金粉世家 抱膝看屏山 出自张恨水的 金粉世家 写女主人公在小楼参佛诵经 顿悟一生得失 1 开头引用 秋夕 诗句 营造一种 的艺术氛围 表达作者幼时对屏风的 之情 放在开篇 容易 成果展示 喜爱和向往 引起读者兴趣 寂静清雅 2 引用 牡丹亭 中的句子 放在屏风的定义后起 的作用 赋予读者无限想象的空间 使语言显得生动有趣 补充说明 3 结尾引用古诗佳句 点出了 屏 这种古代器具的文化内涵 使平实的说明中流动着诗歌的韵律 使语言充满 更好地表达了作者希望人们重视屏风 的愿望 诗情画意 文化艺术性 我的归纳延伸 我的主题归纳 本文介绍了屏风的实用功能与艺术装饰功能 并对屏风的使用和设置发表了一些自己的看法 希望借此唤起建筑师 家具师乃至使用者的注意 以期屏风在今天 得到更好的使用 我的技巧借鉴 1 结构方式2 说明顺序3 说明方法4 语言特点 开头营造诗意氛围 引起读者兴趣 中间补充屏风定义 语言生动有趣 结尾增添情趣 留有余味 推陈出新 说 屏 陈从周 特点 作用 种类 设置 意图 逻辑顺序 总分总 分类别 作比较 举例子 作诠释 引用 下定义 屏风是我国古代人民智慧和艺术的结晶 它或清雅或华贵的身姿总能牵动文人骚客的悠悠情思 屏风在古代文人笔下展现出何种风姿呢 杜牧 秋夕 银烛秋光冷画屏 轻罗小扇扑流萤 天阶夜色凉如水 卧看牵牛织女星 屏风绝句 杜牧 f ng 云母屏风烛影深 长河渐落晓星沉 嫦娥应悔偷灵药 碧海青天夜夜心 嫦娥 李商隐 我们现实生活的许多场所里 仍有 屏 的身影 你能说说你的看法吗 我的反思升华 现代屏风 另类屏风 办公室屏风 我的反思升华 学了本文 我明白了 学了本文 我感受到了 学了本文 我想对 说 我的达标检测 帷纳伧具制 w i幕 n 凉 c ng俗家j 因地 宜 我的8小时外 1 将本课