扎根山区,润物无声[精品资料]_第1页
扎根山区,润物无声[精品资料]_第2页
扎根山区,润物无声[精品资料]_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

扎根山区 ,润物无声 -精品资料 本文档格式为 WORD,感谢你的阅读。 最新最全的 学术论文 期刊文献 年终总结 年终报告 工作总结 个人总结 述职报告 实习报告 单位总结 王国维在人间词话里把做学问比作三重境界: 昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路 。此第一境也。 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。 此第二境也。 众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处 。此第三境也。 ” 我把他当成我教学的三重境界,成长的三段历程。 一、独上高楼, 望尽天涯路 做为一名刚从大学毕业的年轻教师,我深深知道摆在这里面前的困难和压力。大学 4 年的学习内容和实际的教学,其实有很大的差距,所以我每天第一个到办公室,深钻教材,研究教法,利用一切可以磨砺的机会 公开课,示范课,观摩课,只要是领导安排的,我从不推却。这期间,学校领导,前辈老师,从理论到实践给了我许多的教益,使我的教学水平有了很大提高。 新课改来临,新的教学理念冲击并洗涤着我的思想,使我渴望呼吸教改的新鲜空气,去触摸教改前沿阵地的脉搏。汶川地震时,我给学生讲,为什么党和国家要积极的抗 震救灾;全球金融危机,我和学生一起探讨,金融危机产生的原因和我们将要怎么面对和克服;日本扣押我钓鱼岛渔船长,我激情满怀的告诉学生,勿忘国耻,牢记历史,但要珍惜和平。 听过我上课的老师都说,听程老师讲课,本身就是一种享受。学生都说,上程老师的政治课永远不会打盹。我将书本的知识和国家国内时事相结合,娱教于乐,效果突出。 二、衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴 如果有谁说起老师晕倒在讲台,给人的感觉好像是杜撰或是虚构,而这事,的的确确发生在我的身上。 2009 年,我刚送走第一届毕业生,考出 了全县文科状元的好成绩,又接手了 2010 高高三( 4 班)和 2012 高高一( 7)班 ( 11)班。经过了高三的艰苦奋战,又迎来一个高三毕业班,同时高一 3个实验班 2 个平行班的重任,二十几节课的工作量,还有早晚自习的辅导,还要批改六个班学生的作业。我的身体本来就孱弱,加上长期低血糖,有时为了早自习的辅导连饭也顾不得吃。 有一天,我正在上课时,忽然感到一阵眩晕,紧接着便是恶心呕吐,两眼发花,站立不稳。同学们急忙把我送到医院,经诊断是过度疲劳所致,要休息静养。在医院里治疗了一天,等到稍微能控制病情时,就来到了学 校。当学生看见我出现在教室门口,先是一楞,随即爆发出一阵热烈的掌声。有的给我搬来凳子让我坐着讲,有的给我倒来一杯热茶,班长动情地劝我: “ 老师,你回家休息吧,我们能管好自己的班。 ” 台上,我的眼里闪动着泪花。谁能说,心房中溢满的不是幸福,倦容上写下的不是快乐? 三、蓦然回首,灯火阑珊 记得有位哲人说: “ 不是为鱼的钓者,反而能钓上更大的鱼来。 ” 生活上,我崇尚简单与宁静;工作中,我恪守 “ 天道酬勤 ” 。作为一名在教育第一线工作了 5 年的普普通通的教师,凭着对教育事业的赤诚,凭着对孩子们的挚爱,始终怀着一种感恩的心态,一颗诚实的心,勤勤恳恳,兢兢业业。 扎根山区,润物无声,我想这就是我这辈子最大的追求,最大的幸福。 阅读相关文档 :创建学习型家庭 ,促进教育和谐发展 浅谈初中政治教学方法 我对教育的感悟 用责任心营造高效课堂 农村小学生不良行为习惯初探 “ 七妙法 ” 助力高中学生上好政治课 如何 激励优秀生、指导中等生、待后进生 浅谈高中政治教学中的情感教学 谈大学生思想教育中的以人为本 浅谈小学体育课堂教学中的几点体会 配酒有方相得益彰 做一个能面对现代家庭的教师 “ 服务 ” 与 “ 对话 ” 万丽 “ 感恩 ” 川菜美食节带您感受巴蜀风味的迷人风韵 以美之名乐享舌尖清香 滇中 “ 一颗印 ” 民居的传承与革新 仙居职教 “ 三透九门堂 ” 山塘校园建筑设计浅析 全新形象的城市议事厅 浅谈班主任工作的几点体会 农村小学数 最新最全【学术论文】【总结报告】 【演讲致辞】【领导讲话】

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论