制作电脑小报教案教案.doc

制作电脑小报教案计.丁丽.号课题电脑小报的制作教学目标1 学习WORD2000的相关操作： （1）WORD文档的新建、保存和打开。（2）字、图片的插入、编辑和排版(设置图案)。（3）图片组合、叠放次序、线条(设置图案)（4）页面设置2 上网查资料、资料的下载保存，以及对资料的运用。3 介绍相关网站。4 制作主题为“雷峰塔”的电脑小报。5 能通过小组合作学习，完成一个有一定质量的作品。教学设想 电脑小报的建立主要使用word2000软件，在教学本软件时，培养学生在学习过程中，研究性学习、协作性学习、自主性学习的意识。加深对各学科的相关知识的理解，培养学生的美感。 本节内容可安排在四节课中讲授。 在教学上力求简化理论，注重实践。教学准备学习设备与资源：1、大屏幕液晶投影机投影。2、多媒体教学软件3、IE浏览器与联入Internet的计算机。4、相关资料网站 在备课中，教师应先将示范时用到的图片文字制成一个一个资料库，以备在教学中使用。5、Window98/2000/xp/me操作系统、WORD2000软件。课时分配第一节课：根据电脑报的主题“雷峰塔”，上网收集相关的资料，建立相关的文件夹，并对资料进行整理。第二节课：学习WORD的相关操作：页面设置、图片组合、叠放次序、线条(设置图案)等等，建立电脑小报的框架。第三节课：继续上节课未完成的作业，完善电脑报，上交作业。第四节课：教师整体展示学生作品，点评优缺点。布置作业。教学过程教学过程教师活动学生活动第一节课导入：通过范例小报的欣赏激发学生欣赏美、创造美的激情和欲望过程：先对学生进行分组，一般为人一组，合作学习。演示上网查找资料，包括文字、图片、网页，探讨查找资料的方法；对资料进行筛选，保存有用的信息；把找到的资料保存到目标文件夹中。示例： 搜索“雷峰塔”、“雷峰夕照”等以下网站供学生查找资料作参考： 杭州网 琦天网 西湖博览 人民画报对资料进行筛选：根据小报的主题“雷峰塔的历史和现在”选择适合的内容.把有价值的资料保存到目标文件中：事先在D盘中建立一个名为“雷峰塔”的文件夹，然后把所有资料都保存在其中。 欣赏小报，了解本节课的任务 根据老师的示范，以小组为单位查找资料、将找到的资料以“我的资料”为名保存到指定目录。第二节课事实上 1、 打开word2000，新建名为“雷峰塔”的文件。2、 学习word的相关操作：艺术字、文字、图片的操作处理。插入艺术字的方法： 先将光标定位到要插入艺术字的位置，然后在插入菜单的图片中选择艺术字命令，出现“艺术字库”对话框中选择一种，然后单击确定按钮，“艺术字”对话框随后出现在屏幕上，然后在文字对话框中输入和编辑用作艺术字的文字，使用工具栏按钮或菜单命令改变文字的字体、大小，以及各种各样的艺术效果。文字的操作：对文字的一般排版功能可以在格式工具栏上直接得到。字体列表框用于对文字的一般操作。包括“字体”、“字符间距”、“文字效果”。 段落列表框是对文章段落的调整，主要内容有“缩进和间距”、“换行和分页”、“中文版式”。对以上的内容教师只作大概的讲解，具体内容由学生自己探索学习。图片的操作处理：（以插入剪贴画为例）将光标定位到需要插入图片的位置；打开插入菜单，选择图片选项中的剪贴画命令；在屏幕出现“Microsoft剪贴库”对话框中选择后天是的剪贴画后按下确定按钮即可。 思考题：比较“插入艺术字”和“插入图片”，找出同异。注：本节课以学生自主学习为主，教师从旁指导。利用上节课下栽的资料，开始编排小报，主要任务如下：、 新建文件、 插入报头，要求用艺术字来做、 输入报纸的主要内容，处理文字的效果、 插入图片，可以是剪贴画中的图片，也可以是上节课保存的图片、 保存文件第三节课你好本节课的主要内容为对上节课基本完成的小报进行完善。导入：向学生展示两个内容一样的小报，其中一个是经过排版美化的，另一个是没有任何处理的，比较两个作品的差异和优缺点。主要内容：学习WORD的相关操作页面设置：（文章的分栏）把文章分隔为多个文字块，这就叫“分栏”。分栏的操作如下：选定要分栏的文字，单击格式菜单中的分栏选项，在分栏对话框中输入需要分栏数等等，按确定实现分栏。（首字下沉）我们有些时候看到文章的第一个字很大，让人感觉很醒目，这就是“首字下沉”，单击格式菜单中的首字下沉命令，得到“首字下沉”对话框，有3种首字下沉的位置：无、下沉、悬挂。演示“下沉”效果，其余两种由学生自己试验比较。 图片组合：选定图片，单击格式菜单中的图片命令，得到“设置图片格式”对话框，调整图片样式。“叠放次序”、“线条”、“颜色”等操作由学生自己摸索注：本节课仍以学生自我创作为主，教师从旁指导。打开上节课保存的文件，继续上次课没有完成的任务，并从整体的角度出发美化整张小报，最后上交作业。第四节课教师课前要先仔细检查学生上节课交上来的作品，发现其中值得发扬的一些对文字或图片的处理效果，并要发现其中隐含的问题，对作品进行评分。上课过程：展示学生作品，让学生来评说作品的优缺点，对学生的优点加以表扬，对一些好的操作请学生上台来重新演示操作过程。总结本次编报的内容，对其中用要的技术进行总结。布置作业：自选主题，自找材料，自编报纸，两个星期后上交。观看别的同学作品，取他人之长，学为己用。附评分标准：电脑小报评分标准评价指标具体指标分值得分思想性主题明确，能够科学的表达完整的意义。10注意联系社会、生活和学习实际。10内容积极、健康向上，无语法错误，没有错别字。5创