幼儿园小班《神秘的交响乐》音乐教案.doc

幼儿园小班神秘的交响乐音乐教案 活动目标： 1、初步引导幼儿感受音乐重音部分带来的惊愕感和神秘感 2、尝试用身体和声音的幅度力度的变化来表现音乐力度的变化 3、体验音乐活动带来的愉悦感受 活动准备： 音乐、flash动画、图片等 活动过程： 一、谈话导入 请幼儿自主找好小椅子坐下来 师：好了小朋友的小眼睛都找到祁老师了今天和祁老师一起在这个舞台上听音乐做游戏 二、边看动画边完整欣赏音乐初步感受乐曲的变化 师：今天祁老师请来了一个非常可爱的小娃娃跟我们一起来欣赏音乐小朋友要认真地看仔细地听哦！（播放动画） 1、幼儿边看动画边欣赏音乐 师：看到小娃娃了小娃娃一开始表情（笑）她是笑的一起来学一学笑给我看看嘴巴是往上翘的弯弯的头还摇啊摇真可爱 师：小娃娃一开始的表情是笑的后来样了你们注意到了我们再来看一遍小朋友可要认真听还要仔细看小娃娃的表情有什么变化（再次播放动画） 2、幼儿再次边看动画边欣赏音乐并观察小娃娃的表情变化 师：谁来说一说小娃娃一开始的表情是笑眯眯的后来变成什么样了（引导幼儿自由说说） 三、借助小丑、小兔图片帮助幼儿进一步理解音乐 师：今天祁老师还带来了一个很有趣的、小朋友都认识的（拿出小丑）这是谁呀你在见过呢（幼儿自由说说） 师：今天小丑叔叔也要和我们小朋友一起来听音乐注意看他有什么变化哦（播放音乐） 1、教师随音乐摆动小丑叔叔重音处拉下小丑的嘴巴 师：小丑叔叔听到音乐他的脸变的（幼儿学一学） 师：除了小丑叔叔祁老师还带来了谁呢小朋友最最熟悉的（拿出小白兔）小白兔也要和我们一起来听音乐看看小白兔听到音乐后表情有什么变化（播放音乐） 2、教师随音乐摆动小白兔重音处拉下小白兔的嘴巴 师：小白兔听到音乐后表情有什么变化呢（幼儿自由说说学学）小白兔看到了谁张大了嘴巴（灰太狼） 师：小白兔看到了灰太狼感觉样（很害怕） 师：哦原来小白兔看到了灰太狼很害怕做了害怕的表情请小朋友和祁老师一起也来做做害怕的表情（和幼儿一起做一做）还有不一样的害怕的表情（幼儿自由做做） 四、探索乐曲的特点并尝试用动作或声音来表现害怕的表情 师：小丑叔叔、小白兔还有小娃娃在音乐的什么地方做了害怕的表情（幼儿自由说一说）那我们再来听一遍如果你在那个地方也觉得害怕了就做一下害怕的表情好（播放音乐） 幼儿听音乐做动作 师：他们在音乐的什么地方做了害怕的表情啊（幼儿说一说） 教师小结：我们的小娃娃、小丑叔叔、小白兔是在音乐很重、很强的地方害怕了 五、幼儿在游戏体验音乐的特点 师：接下来祁老师要和小朋友一起做害怕的游戏小丑叔叔、小白兔你们选谁呢（幼儿自由选择） 师：好那我们请出小丑叔叔（小白兔）你们可以站起来向前走一走我们跟小丑叔叔（小白兔）一起来走小丑叔叔（小白兔）在害怕的地方你们也要跟他一起害怕哦！ 1、幼儿听音乐和小丑（小白兔）做游戏 师：刚才你们是不是在重重的、强强的音乐那里害怕了真棒！一群聪明的小丑（小白兔）你们可以回去休息一下了 师：刚才小朋友和小丑叔叔（小白兔）做了害怕的游戏那你们知道祁老师最害怕什么（幼儿自由猜一猜） 师：告诉你们吧祁老师最害怕还真有点不好意思说我最害怕青蛙青蛙叫的啊（幼儿学青蛙叫老师顺势做害怕的表情和动作）你们跟老师做害怕的游戏时用什么来吓我啊（呱）你们一呱我就害怕在什么地方让我害怕呢仔细听好音乐哦！ 2、幼儿和老师做害怕的游戏 师：祁老师真的很害怕那谁来说说你最害怕什么（请一