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老鼠和钟说课稿范文 一：说教材 1设计意图 纲要健康领域目标中指出：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯现行的纲要要求我们所选的教育内容是各领域内容相互渗透从不同的角度来促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展而老鼠和钟就是以故事的形式引出一个有趣好玩的体育活动非常适合小班幼儿的年龄特点游戏是小班幼儿最主要的教学形式可是它摆脱了以往死板的“老师讲规则幼儿遵守规则”的模式把一个体育活动的规则和要求都隐含在一个故事里创设出一个故事情景以故事的形式开展游戏让幼儿很快的理解并接受同时也能极大的激发幼儿参与游戏的主动性 2根据设计意图我制定了以下目标 A感受故事情境练习慢走、快跑、侧身滚 B体验和同伴共同游戏的快乐 3本次活动的重点及难点 重点：练习慢走、快跑、侧身滚的能力整个活动的设计都是以这个重点为主的主要是通过“老鼠和钟”的游戏让幼儿学习学习慢走、快跑、侧身滚等能力 难点：锻炼幼儿迅速反应能力 对于小班的幼儿来说他们的反应能力并不是很好本次游戏最主要是通过听信号做出反应以快跑、侧身滚等形式逃回老鼠洞不被猫吃掉所以本次活动对于培养幼儿反应的敏捷性有极大的帮助 4活动准备 A：老鼠头饰人手一个 B活动场地布置 C：录有“滴答”和“当、当”的钟声磁带 D用积木搭建的房子 二活动流程 开始部分：教师带领幼儿听音乐做老鼠跑、老鼠吃东西等动作进入活动室让“鼠宝宝”们围坐在妈妈身边创造一个轻松和谐的课堂环境让幼儿能及早的进入游戏中去 基本部分：教师通过肚子饿要找东西吃引出故事然后通过提问的方法让幼儿初步了解游戏规则在讲解的过程中让幼儿知道什么时候应该轻轻的慢走什么时候应该快跑什么时候应该侧身滚然后再进行游戏游戏进行两遍在第一遍游戏结束时教师可根据幼儿的表现来作出适当的提醒或者指导为幼儿更好的进行下一次游戏做好准备 结束部分：带领幼儿做放松运动在轻松和谐的氛围中结束游戏“鼠妈妈”带着“鼠宝宝”到外面找食物去自然而然的结束活动让整个活动都是在游戏情境中进行并完成 三设计亮点 1、整个活动都是在游戏情境中完成的 从开始到结束教师都是在老鼠妈妈和老鼠宝宝找食物的故事背景下进行的这样的设计适合小班年龄幼儿的发展特点抛弃了以往“老师教幼儿学”的教学形式 2、配上形象生动的“滴答”“当、当”音乐声渲染了活动的气氛 “滴答”和“当、当”是游戏中较为重要的组成部分
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