七年级语文上册 9《伟人细胞》学案（无答案） 苏教版.doc_第1页
七年级语文上册 9《伟人细胞》学案（无答案） 苏教版.doc_第2页
七年级语文上册 9《伟人细胞》学案（无答案） 苏教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

伟人细胞班级 学生姓名: 学习过程：一、预习导学1、给下列加点的字注音。豁达（ ） 自诩（ ） 伯爵（ ）白痴（ ） 履历（ ） 保佑（ ）2、写两句关于“理想”的名言警句。3、预习课文，思考文中写了几件事，试着用最简洁的语言概括出来。二、学习研讨初读课文，整体感知1、课前贾里日记中的一段话的作用？2、 谈谈对贾里的印象。思考：贾里认为自己很有伟人素质，具体有哪些伟人素质呢？3、再读课文，深入感知a、贾里前三件事都失败了，同学们能不能找到失败的根源？b、意外事让他成了名人，为什么？C、从这件小事中你懂得了一个什么道理？D、贾里认为自己有做伟人的潜质，可是别人不这么看他，连最好的朋友也说：“你既不是伟人，也不是庸人。”你认为贾里是什么样的人？（小组讨论 全班交流）4、语言品味请你找出轻松活泼，诙谐幽默，有轻喜剧效果的语句，并说说理由。我找的句子是： 我的理由是: 示例：句子：“鲁智胜提议拿小刀划邱士力的车胎，这虽然解气，但缺乏大师风度，贾里懒得去做。” 理由：在贾里心中，似乎自己已是“大师”羞与小儿为伍，懒得去做那些小孩子才做的事情，其实自己还极为幼稚，这就产生了幽默和讽刺效果，妙趣横生。5、关于描写A、语言是刻画人物性格最重要的手段之一，品读下列人物的语言，想想作者刻画了他们怎样的性格。“我要到大工厂打工！”贾里宣布道。“你疯了！”鲁智胜不死不活地说，“人家大工厂不是慈善机构，什么人都照顾。”邱士力笑得咧开嘴，当然，他根本不知道贾里心里的宿怨：“少说话，多做事，你会吹小号吗？”贾 里： 鲁智胜: 邱士力： B、阅读下列有关贾里心理活动的句子，说说这些描写的作用。贾里暗想，不去也罢，否则将来出了名，在写履历时，写上一句“曾剪过线头”也不见得添多少光彩。爸爸不愧是作家，跟自己的亲骨肉也咬文嚼字，而且也不肯赏一句振奋人的话。三、拓展延伸经过三次痛苦的失败，又取得一次意外的成功，此时贾里心里充满了酸甜苦辣。如果你是贾里的好朋友，你怎样安慰他？请从自己收集的有关理想的名言警句中挑一句送给他好吗？请用这样的语气：贾里， 四、检测巩固阅读下面的课文语段，回答问题。临放寒假的前一天，贾里都得对那一年道一声：拜拜！1、贾里前三次都失败了，这次却意外地成功，你从中悟出
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论