美丽乡村自查报告.doc

美丽乡村自查报告 一、加强领导，制定创建方案 “环境优美示范城镇乡村”创建工作启动后，村成立了以支部书记为组长的创建领导小组，各村民小组成立了执行小组，为“环境优美示范城镇乡村”的创建提供了组织保障。 二、广泛宣传，动员全民参与 村委会运用广播、版报、坝坝会等多种形式在村民中宣传普及文明、卫生常识，倡导良好的文明行为方式和卫生习惯，使广大村民形成了讲文明、爱卫生的新风尚。 三、加强治理，提升村庄品位 （一）完善基础设施。一是投入260万元建成4.5公里环村水泥路，村庄道路清洁，公共场所无乱停、乱放、乱晒、乱堆现象。并在公路沿线配套安装安全设施。 （二）完成风貌整治。 （三）发展致富产业。 四、加强管理，形成长效机制。 五、存在的困难与不足 XXXXXXX“四在农家、美丽乡村”活动 自查报告我局作为今年同步小康驻村工作的选派单位之一，与XXX、XXXX组建工作组，帮扶XXXX村。今年帮扶工作已基本结束，取得了阶段性成效，现将我局自查情况汇报如下： 一、成立组织机构，落实领导责任 一是成立了由局党组书记、局长任领导小组组长，三名副职任副组长，其他股室负责人为成员的工作机构；二是选派我局XXX作为驻村干部；三是明确了人员参与“四在农家、美丽乡村”的工作职责。四是加强督查，组建由两位副局长组成工作督导组，定期不定期对竹林村驻村工作情况进行督查。 二、全力支持，作好“娘家”保障 我局选派驻XX村的干部XX，被县委确定为驻村工作组组长，既是荣幸，也是压力。选派单位是驻村干部坚强的后盾和保障，作为驻村干部的“娘家”，局党组全力支持驻村工作，将XX的工作与单位完全脱沟，配备了行李、餐具、生活用品等，局领导亲自送干部入村，实地了解和解决食宿问题。同时，局党组加强驻村工作的管理和考核，局领导先后5次实地看望驻村干部，增强干部扎根基层的信心，帮助驻村干部解决工作中遇到的困难和问题。如，为美化竹林村环境，局党组从紧张的办公经费中挤出1.6万元，资助修建篮球场和垃圾池5个。驻村以来，局党组帮助解决问题5个，为驻村干部真蹲实驻、真帮实促、帮出成效作了强力保障。 三、发挥职能，解决突出问题 1 我局帮扶的XX村属于一类贫困村，全村720户2580人，是一个空壳村，xx年人均收入1600元，境内有XX、XX两家煤矿。作为安监局，肩负着两家煤矿的安全生产，驻村工作组从不懈怠，始终上紧安全监管的发条。按照“一建四改治八乱”“五有四化三提高”，落实“五制”的要求，局党组先后3次召开专题会议研究驻村工作。发挥安监部门职能作用，着力解决道路、人畜饮水、矿寨和谐等问题。如，协调村内XX煤矿出资15万余元，帮助解决5个村民组改建人畜饮水工程，让村民吃上了安全的自来水；协调水泥100吨，砂石300多方，硬化篮球场及一组的进寨道路。“六一”儿童节期间，开展了“送安全进学校、进乡村”活动。认真落实“一线接访回访制”，成功化解了焦万秀、陈直弟、陈学祥等人反映搬迁补助不公平事宜，第10村民小组因饮水问题堵路之事。协调西秀区安发煤矿，盘龙树煤矿、双林煤矿就田变土赔偿有关事宜达成了共识。 四、搞好配合，凝聚帮促合力 “农村要小康，全靠大家帮”。同步小康驻村工作是一个长期的工程，任务艰巨，仅靠一个单位的力量是不够的，打捆部门资源非常重要。我局的驻村干部作为组长，积极发挥作用，带领队员深化村情认识，收集民意，制定帮扶规划和计划，加强基层组织建设。局党组加强与市委宣传部文产办、XX、XX沟通，统一思想，每季度召开一次碰头会，形成帮促合力，共同研究解决问题。市委宣传部文产办的干部协调了安顺山歌选编美丽安顺我们唱700套和1000册书籍，向群众宣传党的方针政策，争取了5万元的“农民文化家园”项目资金。我局协调了XX为XX2 更换篮球板，为师生们送去衣服、学习、体育、办公用品等物资，共计2.6万元。 五、存在的问题 （一）村容村貌整治效果不明显。在基础设施不完善和村民意识淡薄的情况下，垃圾随处乱倒、乱搭乱建现象普遍存在，虽然在驻村工作小组的引导和劝说下有一定的改观，但是效果不明显。 （二）会议制度不够完善。工作例会、碰头会等相关会议制度不完善，没有形成固定的会议制度。 六、下一步工作打算 （一）围绕“种、养殖”做文章，增加农民收入。调整农林业产业结构，抓好经济林的项目开发，优化种植结构，增加产量，倡导科技兴农，在促进农民增收工作中，把加快科技进步，加大新型农民培训，提高农民素质作为重点，通过新技术，新品种的推广和应用，建设优质蔬菜生产基地。鼓励群众扩大养殖规模，引进新品种。 （二）推动新村农贸市场建设，拉动经济发展。利用附近的“二官寨”蔬菜基地优势和影响力以及十一组的种养殖合作社优势，进一步完善道路、摊位等基础设施，推进新村农贸市场建设，带动当地经济发展。 XX安全生产监督管理局201X年X月X日 3 五里乡民族中心学校“美丽乡村校园”创建工作 自查报告 一、基本情况。 五里乡民族中心学校创建于1967年。地处五里集镇西1000米的杉树堡上。学校服务五里乡所辖的5个工作片区、21个行政村、167个村民小组的适龄少年。学校占地面积64586平方米，校舍面积9071平方米。学校拥有一栋15间标准教室的教学大楼，一栋科教楼，两栋学生寝室，三栋教师宿舍，一栋师生食堂，一个放心超市。设有图书室、阅览室，藏书13500册；理、化、生实验室设备齐全；建有50台计算机的网络教室，11间教室实现了“班班通”。学校建有鹤峰县初中唯一的300米环形跑道。学校绿化覆盖率达48%，达到了州级绿色学校的标准。学校现有9个教学班，在校学生517人，教职工49名。近几年来，学校确立了“为学生的终身发展奠基”的办学理念，“美丽乡村校园”创建工作成效显著，先后荣获恩施州后勤保障工作“先进单位”和县级“教育质量先进单位”。 二、自查情况。 学校围绕生态文明的自然之美、科学发展的和谐之美、温暖感人的人文之美，开展“美丽乡村校园”建设活动，把学校的优良传统与校风进一步发扬光大，搭建师生共同发展、共同成长的平台，使我校的教育事业再上台阶。通过“美丽乡村校园”建设活动，使学校建筑布局合理协调，环境整洁雅致，校园安定有序，人际关系和谐，洋溢着民主公平、诚信友爱、充满活力的和谐发展氛围，促进了我校全面、协调、可持续发展。近期，学校对照鹤峰县中小学“美丽乡村校园”建设督导评估细则进行了自评，自评得分96分。 三、成绩与措施。 （一）加强领导，提高认识。 为了切实搞好“美丽乡村校园”建设活动，学校成立了以校长唐华军为组长，常务副校长覃正雄和副校长彭涛为副组长，田中、蒋宗海、胡友玉、方正林、江丕常为成员的“美丽乡村校园”建设活动领导小组，加强对活动的组织与领导，学校通过校园网、校园广播、宣传栏、黑板报、电子屏、倡议书、专题学习会等形式，提高师生对“美丽乡村校园”建设活动的认识。 （二）改善办学条件，营造美丽的生态环境。改善办学条件是建设“美丽乡村校园”的前提。完善的设施、合理的布局、各具特色的建筑和场所，有助于陶冶校园人的高尚情操，塑造校园人的美好心灵，激发校园人的进取精神，约束校园人的不良习气，促进校园人的身心健康。学校科学规划，精心设计，分步实施，着力构建了精致的绿化、美化、净化和知识化乐园式育人环境，全力推进学校标准化建设，校舍、教育技术装备、体音美和卫生设施、学生生活设施等，达到了湖北省义务教育学校办学基本标准（试行）。同时，学校切实加强校园管理，重点整治校园及周边环境，拆除校园乱搭棚舍，消除校园卫生死角。以“绿色学校”创建为契机，开展以“崇尚自然、关爱生命，注重人文、尊重人性”为主题的德育活动，让“美化环境，绿化校园”成为师生的自觉行为，努力营造美丽的校园生态环境。 （三）开展师德师风和“比教学、访万家”活动，营造美丽的人际环境。师资队伍建设是建设“美丽乡村校园”的关键，学校认真贯彻公民道德建设实施纲要，落实中小学教师职业道德规范，使老师们牢固树立教书育人、甘于奉献的敬业精神和关爱学生、关心同事的职业道德。开展“校园师德师风之星”评选，树立师德典型，营造平等友爱、融洽和谐的美丽校园人际环境。学校开展教师“课内比教学”活动，坚持深化基础教育课程改革，全面实施素质教育，组织全校教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，使教师队伍素质得到整 体提高。学校还把“课外访万家”活动作为建设“美丽乡村校园”的切入点，通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，促进教育和谐发展。 （四）倡导教学改革创新，营造美丽的课堂环境。提高教学质量是建设“美丽乡村校园”的核心。学校将结合新课程改革，不断更新观念，改进教学方法，解决教学中存在的不美丽、不和谐的问题。在教学过程中要注意创设美丽和谐的情境与氛围，设计美丽和谐的高效课堂，调动学生学习积极性，促进学生主动学习，创建美丽和谐的教育关系，形成默契、和谐的教风、学风，营造美丽的课堂环境。 （五）打造校园文化名片。文化是一所学校最值得品味的内容，是学校可持续发展的灵魂。学校将树立“以精神文化为引领，以制度文化为动力，以活动文化为载体，以物质文化为保障，全面提升学校文化品位和核心竞争力”的理念，坚持“以点带面、示范引路、因地制宜”的方针，深入推进校园文化建设，努力构建“以人文精神培养为核心，以服务全体师生为宗旨，以素质拓展为目的”的学校文化体系。学校坚持以人为本的育人原则，号召每位教职工要做有责任的五里人，在潜移默化中将责任感传递给学生，用自己对事业的执着影响学生，用自己对知识孜孜不倦的追求带动学生，用自己的不断发展引领学生的发展，尊重学生的个性差异，追求孩子在原有基础上的发展，形成学校的精神文化支柱。学校建立健全了各项规章制度，发挥了师生主体作用，完善了校园法制教育，教育引导广大师生学法、懂法、知法、用法，正确运用法律维护学校和自身的合法权益，形成了学校的制度文化特色。学校积极开展“绿色文化”、“寝室文化”、“诗词楹联文化”“精神文化”、“行为文化”等校园文化创建活动，认真开展了“美丽教室”、“美丽宿舍”评比活动，引领师生自己动手布置寝室，美化墙壁，为寝室命名，为景点挂牌，让每一块墙壁 都说话，让每一棵花草都含情，让每一个心灵都净化，形成学校的活动文化品牌。 （六）认真开展“四好一满意一放心”活动，全面落实“午餐”和“营养改善计划”。学校加大了后勤投入，完善了生活设施建设与配套，确保了学生学习生活条件“保障好”；强化了服务理念，提高了服务能力和水平，确保了学校后勤工作“服务好”；加强了“四个创建”工作力度，打造安全舒适环境，确保了学生在校期间生活“质量好”；更新了办学理念，规范了管理行为，确保了学校后勤“管理好”，让学校后勤服务与保障工作做到“师生满意”、“家长放心”。 （七）强化安全健康教育，营造美丽的平安环境。平安稳定是建设美丽乡村校园的基础。学校严格落实校园安全工作责任制，健全了安全管理制度。对校园各个部位进行排查，消除了各种安全隐患。以安全教育、