全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
沪教版一年级语文上册教案漱口1 能在语言环境中正确认读口、拿、喝、头5个生字。2 正确朗读儿歌,做到不添字,不漏字,熟读成诵。3复习声母g、k、h,并能正确拼读音节。4 在老师的指导下,正确描摹口、头重点和难点1认识本课5个生字。3正确拼读三拼音。教学过程一 谈话引入、揭示课题1 师:小朋友,你漱过口吗?平时你什么时候会漱口?你为什么要漱口?2 师:今天我们要学习一篇有趣的课文,让我们一起来看看课文中的小朋友是怎样漱口的?3出示课题: 18 漱口4学习生字:口师: 口是一个象形字。请学生书空,并给口找朋友。二 整体感知、学习生字1 出示课文内容: 手拿小茶杯,喝口清清水,抬起头,闭着嘴,咕噜咕噜吐出水。2 听课文录音:注意课文中生字的读音。3 师领读,生跟读,思考:文中的小朋友漱口的方法是什么?他做了哪些动作?根据学生回答板书: 拿 喝水 抬起头 闭着 吐出4 学习生字:拿:请学生做做动作。用顺口溜记忆:手合起来,拿拿拿。喝:师:有什么好办法记住它? (喝水要用嘴巴,所以用口字旁。)请学生注意右半部分的写法。师范写。生书空。头:师:你在什么地方看见过这个字。给头找朋友5 把生字组成词语读一读。出示: 漱口 拿茶杯 喝口水 抬起头 闭着嘴6 指导朗读儿歌。7 配上动作表演读。8 背诵儿歌。说明:生字教学各有侧重。字不离词,词不离句。阅读教学以读为本,读的形式多样。三 学习拼读音节1 认读声母: h g2 师:把喝水的喝和咕噜的咕读得轻短些就是这两个声母的读音。师范读,学生跟读:h g3 出示生字和音节: he gu喝 咕4 生开火车练习拼读。说明:从汉字引出音节、声母,学生学习拼音不觉得枯燥,也比较容易掌握。)四 学习三拼音的拼读1 出示图画:萝卜、锅、花朵 师问:图上画的是什么?2 出示音节: luo bo guo hua duo师范读 luo-l-u-o总结拼读方法:一二三一起拼,拼成一个音。3 生跟读。4 全班齐读。5 不同形式读。说明:三拼音是学生比较难掌握的音节。教师借助图片,示范拼读,最重要的是用顺口溜总结拼读的方法,帮助学生突破难点,学生用各种方式练习拼读,掌握要领。五 复习巩固1 抽读生字卡片。2 做游戏(找牙刷),巩固生字。3 指导书写。描一描: 口 头师范写,要求学生看清笔顺以及生字在田字格的位置。4 生描一描。说明:抽读生字卡片、做游戏,都是巩固识字的好办法。看教师示范写字前先提出明确的要求,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 混凝土楼板裂缝修补处理方案
- 新媒体时代下的碎片化现象分析
- 中学下半年第一学期德育工作计划
- 个人文艺工作总结
- 个人全年工作总结
- 定语从句课件
- 七上政治教学工作计划
- 脂质体载体材料项目综合评估报告
- 事业单位招录行政职业能力测验(图形推理)模拟试卷8
- DB41-T 2622-2024 高标准农田示范区气象保障能力建设规范
- 江苏省南通市2001-2012年中考数学试题分类解析专题7:统计与概率
- 空气占据空间PPT课件
- 村卫生室医保业务开展工作方案
- 授权书范本[共1页]
- 部编本人教版二年级数学下册《第7单元万以内数的认识【全单元】》精品优质课件
- 3吨叉车的门架系统设计(毕业论文)
- 初中物理《运动和力》单元教学设计以及思维导图
- 幼儿早期阅读基本情况问卷调查表
- 2018年电力建设工程预算定额第四册.xls
- 上海法院送达地址确认书Word版
- 铝单板项目施工方案-
评论
0/150
提交评论