六上语文《轻叩诗歌的大门》活动计划.doc

六年级上册语文综合实践活动轻叩诗歌的大门计划 活动目标 ：1、通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，能搜集并按一定标准给诗歌分类，感受诗歌的特点。2、能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。3、通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。4、能写简单的活动总结。活动项目：1、搜集诗歌：通过各种途径搜集诗歌，为以后活动做准备。2、整理资料：学习整理诗歌，给诗歌分类，了解诗歌种类。3、欣赏诗歌：借助工具，体会诗的情感，进一步了解诗歌。4、诗歌朗诵会：选几首诗来朗诵，感受诗歌的魅力，与诗同行。5、诗歌创作：自己动手写写诗，把自己的感受用诗表达出来。6、诗歌知识竞赛：将收集到的诗歌知识编成题目比赛，增加积累和提高运用能力。7、编本小诗集：将自己的诗歌编成集，给诗集取个名字。活动过程：第一阶段：（一节课约40分钟的时间）明确目标，制定活动计划一、明确活动内容和目标。引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的名人名家，用妙笔生花写下了无数诗篇，叩击这一代人又一代人的心灵。我们自从一年级就开始了“每周一诗”的诗歌校本课程的学习，随着年级的上升，同学们从读诗、背诗、赏诗到自创诗，诗歌陪伴我们度过了五年的童年时光，和我们一起经历了异样的快乐。今天，就让我们对诗歌知识进行一个综合实践活动，一起去轻叩诗歌的大门吧。二、合作讨论，制订活动计划1、引语：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求？2、学生汇报制定活动计划的要求。教师相机强调：（1）自由组成小组；（2）讨论活动内容；（3）制订活动计划；（4）活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等；（5）活动结束后要展示活动成果。教师进行总结这次综合性学习开展的活动有：（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。（2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。（3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（4）举行诗歌朗诵会。（5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。3、学生自由分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调整）4、学生分组讨论活动计划。（提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理整理讨论意见，并形成完整的计划。）第二阶段：（一个星期）课外阅读，搜集、查找、整理资料1、学生上网找寻有关诗歌的相关知识，为多媒体保存素材。2、学生通过家长了解爸爸妈妈所知道的诗歌的情况，并用文字的形式记录下来。3、喜爱写作的同学继续尝试写一些诗。学生根据拟定的计划，进行相关的课外阅读、资料的搜集、查找、整理等工作。【指导学生完成活动，使学生心中更加明确了本次综合性学习的目的及意义。学生在活动过程中能够有的放矢，有章可循，有利于更好的完成本次综合性学习活动，引领学生迈进诗歌的殿堂。】一、搜集诗歌：通过各种途径搜集诗歌，为以后活动做准备。1、和学生一起回顾一下中国诗歌从古至今的变化。即由古代诗歌到近代诗歌的演变。在此基础上确定搜集诗歌的方法和形式2、小组讨论。3、得出结果：采用阅读报刊书籍、采访、上网查找等形式。4、组内分工，形成书面。二、整理资料：学习整理诗歌，给诗歌分类。1、学生分小组展示自己所搜集的诗歌。2、组内诵读这些诗歌，讨论：诗歌除了可以按内容分类，还可以按哪些方面来分类？3、师生交流归纳。4、学生按自己喜欢的方式进行分类。诗歌分类表整理：类别诗歌的题目作者三、欣赏诗歌：借助工具，推荐自己喜爱的诗歌，体会诗的情感，进一步了解诗歌。推荐“我最喜爱的诗歌”（诗歌推荐活动）1出示“我最喜爱的诗歌”推荐表（每人一张）诗歌作者推荐理由2学生填表，并在小组内交流，相互补充。3交换朗读自己喜爱的诗歌。4说说自己喜爱的理由。四、诗歌朗诵会：选几首诗来朗诵，进行比赛，与诗同行。1、确定内容，诗歌朗诵会朗诵的诗，可以是搜集到的诗，也可以是自己写的诗。2、小组内商定形式，可以展示，也可以比赛。3、确定朗诵的形式，要丰富多样，可以个人朗诵，可以男女对诵，可以小组合诵，可以是诗表演，还可以配乐朗诵。五、诗歌创作：自己动手写写诗，把自己的感受用诗表达出来，感受诗歌的魅力。六、诗歌知识竞赛：将收集到的知识编成题目，来比赛，使同学们的知识丰富。七、编本小诗集：将自己的诗歌编成集，给诗集取个名字，让同学们对诗更感兴趣。第三阶段：（一个星期）活动成果展示一、活动引入：在最近的诗歌综合性事件活动中，同学们积极地参与了活动，用各种方式表达了对诗歌的热爱，今天我们就来进行成果汇报展示。二、活动流程：（一）激情扬抑诵诗歌朗诵1、送别诗2、思乡诗3、白居易的诗歌4、苏轼的诗词临江仙5、现代诗母亲童年的相册教师过渡语：“着一首首美妙深情的的诗文吟唱，叩击着我们的心灵，带给我们美的熏陶，情的启迪，有些小组的同学还推荐了自己最喜欢的古诗和大家共同欣赏。”（二）别出心裁品古诗欣赏1、江南逢李龟年2、从军行3、如梦令小组同学分别说说推荐的理由，课件出示图文并茂，并有配乐朗诵，全班欣赏。小结：诗情画意的古诗加上同学们的细心品味带给了我们丰富的想象，让我们尽情驰骋的美好的梦想，让我们带着自己的感悟一起朗诵这几首诗。（三）小荷才露尖尖角自创诗1、描写自己童年生活的儿童自创诗：我想、快乐时什么、春天、家、童年的水墨画2、写给玉树同学的儿童自创诗：致玉树、我为你骄傲3、记录自己的班级生活的自创诗：转学新见、我们这个班（四）腹有诗书