(部编)人教语文2011课标版一年级下册人教版--小学语文-一年级下册-《端午粽》教学设计.docx

端午粽教学设计单佳楠一、 回味传统，引发联想1导入：提到中国的传统节日，聪明的你们可能并不陌生，谁能来举例说说？预设：春节、中秋节、元宵节、端午节2.春节的时候，一家人都会围聚在一起包饺子；到了中秋节家家都会团聚在一起吃月饼；端午节大家会吃粽子。在端午节时吃的粽子，我们就称它为端午粽3.解读课题，提出疑问 预设：通过观看动画，了解端午节的来历以及为什么要在端午节的时候吃粽子。二、 诵读课文，品味内容1.品读课文第一自然段。(1)外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。理解重点词语“总会”“盼着”总会：一直会 盼着：期待 期望 希望2.教师提出问题：结合第二自然段内容说一说。外婆包的粽子是什么样的。(1)学生带着问题自由朗读课文。(2)指导学生按照从外到内的顺序描述粽子的外形特点。预设：粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。(3)词语填空读课文。课件出示：根据课文内容填空。粽子是用_箬竹叶包的，里面裹着_糯米，中间有一颗_枣。预设：青青的、白白的、红红的。教师追问：为什么用“青青的”“白白的”“红红的”，而不用“青的”“白的”“红的”？课件出示两个句子，朗读比较有什么不同。 粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。 粽子是用青的箬竹叶包的，里面裹着白的糯米，中间有一颗红的枣。指导朗读：这样AAB式的重叠词更能体现出粽子的特点，各种颜色相间，色香味美。朗读时仿佛让人品尝到了香甜的味道。学生汇报朗读第二自然段。（4）动词解读外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来，剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。找出片段中的动词，并试着表演出来。预设动词:掀 剥 咬 3品读课文第三自然段。 了解外婆包的粽子种类预设：红豆粽 鲜肉粽 红枣粽 从外婆将粽子分给邻居吃这一行动中，体会外婆与乡亲们之间浓厚的乡情4品读课文第四自然段。课件出示：依据课文内容，说一说，端午节为什么要吃粽子？预设：为了纪念爱国诗人屈原。指名汇报屈原的历史故事。 教师总结屈原人物事迹，增强学生爱国精神 总结：每年端午节我们都会吃粽子，今天通过学习端午粽，我们不仅“品尝”了美味的端午粽，还知道了端午节的由来。每当我们吃美味香甜的粽子时，不要忘了缅怀伟大的爱国诗人屈原。 设计意图：本环节教学是对本节课重点知识的问题，通过对本环节内容的总结，使学生对端午棕有更深刻的理解，同时对端午节这个民族节日有更深的了解，增强学生爱国主义情感。板书设计：亲情 又黏又甜乡情 分给邻居爱国情 纪念屈原三、四、五、六、七、 屈原的故事屈原，名平，战国时代楚国人，他是楚国的三闾大夫。屈原早先很受楚王的器重，但他革新政治，推行强国的主张，遭到了守旧派的反对。他们不断地在楚怀王面前讲屈原的坏话。公元前229年，秦国攻占了楚国的八座城池。看，这里就是秦国，这里是楚国。秦国攻占了楚国的八座城池后，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王的阴谋，他知道秦国的议和是假的，是骗人的。秦国要灭掉楚国才是真的。屈原冒死进谏，叫楚怀王不要去议和。你们看，这是屈原，这是楚怀王。可是楚怀王不但不听屈原的劝告，反而将屈原赶出了楚国的都城郢都。楚怀王如期赴会，大家再猜猜会是什么结果呢？对，楚怀王一到秦国就被囚禁起来了。他悔恨交加，忧郁成病，三年后就客死在秦国了。楚顷襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚国，顷襄王仓惶撤离京城，秦兵攻占了郢都。屈原在流放途中，接