幼儿园中班数学活动教案《打电话》附反思.doc_第1页
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文档简介

幼儿园中班数学活动教案打电话附反思活动目标：1、了解打电话的过程。2、学会0-9的数字。3、学会点数对应，并体会打电话的乐趣。活动准备：电话1部、号码记录卡、笔。活动过程：1、创设情境，引出活动内容。（1）老师口袋里放着一部手机。师：小朋友们，家里是不是只有你一个孩子呢？幼：是/不是师：大多数小朋友家里就他一个孩子。那么，要是在家里的时候想找小伙伴玩了，会怎么做？幼：打电话/到他家里去玩/叫他来自己家里师：嗯，说的对。可是，要怎么才能叫他来自己家里呢？或者我们要去他家里，也要先告诉他一声吧？幼：对的。师：所以，我们可以用什么方法呢？幼：打电话。师：真聪明。打电话多方便呀？现在呀，老师就要打一个电话拨号，老师拨打，通话，挂上。师：老师刚才在跟谁打电话？听得出来吗？展示拨打的电话号码（2）师：这里有两张电话号码卡，一张是小男孩的，一张是小女孩的。可是，卡上没有数字，只有点。你们来告诉我是几个点好吗？幼：好按点认读。师：现在我们都知道数字了，那么号码记录卡上小男孩家里电话是多少呢？把它们都写下来吧。幼儿看点数写数字（3）小女孩家里电话是多少？看点数写数字（4）师：那你们家里的电话号码是多少呀？能告诉我吗？鼓励幼儿说出自己家里的电话号码。画点数，并对照点数写数字2、幼儿交流经验：号码是多少？（1）小朋友交流自己家电话是多少？（2）请小朋友做打电话的游戏，拨打正确号码（用手做打电话状）。师：刚才小朋友都说了平时是怎样打电话的，现在小朋友们来试试吧。3、幼儿体验打电话的心情和乐趣。全体幼儿一起复习一遍。4、幼儿观察和记录。师：我们知道了家里的电话，那么爷爷奶奶家还有外公外婆家的电话号码你们都知道吗？我们回家再去记下来吧。活动反思：在本次活动开展的过程中，因为电话是小朋友常见的而感兴趣的，所以整个过程孩子的热
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