关于雷锋精神的作文雷锋精神就在身边.doc

关于雷锋精神的作文雷锋精神就在身边 关于雷锋精神的作文：雷锋精神在我心中 春风拂面，阳光普照，大地到处一片片生机勃勃的景象。三月-大地复苏。新的年代里，我们健康成长，旧的岁月里，无数英雄在出现。 题记 3月5日，相信有许多人，都会不由自主地想起一个英雄，也是一个模范，一个永垂不朽的名字雷锋！ 雷锋，原名雷正兴，1940年12月18日雷锋出生在湖南省长沙望城县简家塘一个贫苦农民家里。那时人民都生活在水生火热之中，雷锋的爷爷就是被地主逼死的。雷锋在不满七岁时就成了孤儿。邻居家的六叔奶奶收养了他。他为了帮助六叔奶奶家，常常上山砍柴，可是，当地的柴山全都被地主婆霸占了，不许穷人去砍柴。有一天雷锋到蛇形山砍柴，被徐家地主婆看见了，这个地主婆指着雷锋破口大骂，要雷锋把柴运到她家，并抢走了柴刀，雷锋哭喊着要夺回砍柴刀，可那地主婆竟举起柴刀在雷锋的左手背上连砍三刀，鲜血顺着手指滴落在山路上。雷锋赶忙捂住伤口，忍住疼，两眼瞪着地主婆，心想：总有一天，我要报仇！从此，雷锋手背上留下三条伤疤。支。1950年，雷锋当了儿童团团长，积极参加土改。同年夏，乡政府的党支书供他读书，后来加入少先队。 1956年夏天，他小学毕业后在乡政府当了通信员，不久调到望城县委当公务员，被评为机关 模范工作者，并于1957年加入共青团。1958年春，雷锋到团山湖农场，只用了一周的时间就学会了开拖拉机。同年9月，雷锋响应支援鞍钢的号召，到辽宁鞍山做了一名推土机手。翌年8月，他又来到条件艰苦的弓长岭焦化厂参加基础建设，曾带领伙伴们冒雨奋战保住了7200袋水泥免受损失，当时的辽阳日报报道了这一事迹。在鞍山和焦化厂工作期间，他曾3次被评为先进工作者，5次被评为标兵，18次被评为红旗手，并荣获青年社会主义建设积极分子的光荣称号。 1959年12月征兵开始，雷锋迫切要求参军，焦化厂领导舍不得放他走。雷锋跑了几十里路来到辽阳市兵役局表明参军的决心。他身高只有154米，体重不足55公斤，均不符合征兵条件，但因政治素质过硬和有经验技术，最后被破例批准入伍。参加人民解放军后，编入工程兵某部运输连四班，任班长。他全心全意为人民服务，只要是对人民有利的事，他都心甘情愿地去做。他曾多次立功，被评为节约标兵和模范共青团员。1960年11月入党，并被选为抚顺市人民代表。1962年8月因公殉职。 雷锋的一生，都在为这国家、为人民所工作着，他应当我们去学习，去记住，去怀念。雷锋，这个熟悉的名字，在我们的心中闪烁着不灭的光辉。他把自己旺盛的青春全部献给了党，献给了人民，他的高尚的理想、信念、道德、 情操，必将在我们青少年一代身上不断发扬光大，他那不可磨灭的美好形象，将永远活在我们的心中。 雷锋平凡而又朴素，伟大而又崇高。当有人在花天酒地时，他在艰辛地工作，当有人在欺压人民时，他在为人民得自由而奋斗，当有人正在享受家庭的温馨时，他在为逝去父母而哭泣。 雷锋在那他那人生的道路上，闪出不类的火花！ 雷锋精神在我身边主题班队会 一活动目标： 通过队会，使队员们懂得从雷锋事迹中，领会到助人为乐的人生乐趣，磨炼自身的坚强意志，发扬雷锋一样的忘我的学习精神。并且把雷锋精神和日常的行动结合起来。 教育新一代少年儿童以雷锋为榜样，树立正确的人生观、世界观。珍惜现在的幸福生活，发奋学习，将来做个对社会有贡献的人。 二活动准备： 1活动前两周要求学生阅读一些有关雷锋事迹的书，（我们班上学期还出过一期手抄报）让同学们多了解雷锋事迹。并把日常的行动跟雷锋叔叔所做的做比较。 2将教室里发生的事排演成人生AB剧的形式。（现场表演） 3鼓励学生创造小品。 4布置好主题队会活动，排练有关节目。 三活动过程： 中队长：下面我宣布中队会雷锋精神在我身边中队活动现在开始！ 仪式：全体起立-出旗-唱队歌-全体坐下。 （一）生命独白 由主持人朗诵雷锋日记： 主持男：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？ 主持女：如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？ 主持男：如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？ 主持女：如果你是一颗最小的螺丝钉。你是否永远守在你生活的岗位上？ 主持男：如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？ 主持女：你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？ 主持男：我想问你，为未来带来了什么？ 主持女：在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。 （二）友爱畅想曲 1先用录像机录下，再用多媒体课件播放：同学们在扶着残疾同学走下楼梯的场景。主持男：同学们刚才看到了什么情形？ 小陈（当事人）：在这里，让我向老师、同学们道声谢谢你们！如果没有你们的关爱和帮助，我也许早就不来念书了，也许不在这世上了。（已声泪俱下） 齐（急切地问）：小陈同学你怎么啦！你有什么困难吗？说出来我们大家帮助你！ 小陈：你们帮我太多了，我很感动。是我们这个班大家庭温暖我的心，使我坚强活下来。我从小得了小儿麻痹症，走路不方便。雪上加霜的是：父母因感情不和，在我很小的时候就离婚了，他们谁也不要我，是奶奶在扶养我，我曾经想过不活了。 齐：我们是同学嘛，应该的，假如不是我们班的，遇到这种情况我们也会帮他的。 小陈（满含感情）：同学们，你们帮我不是一天、两天了，从我入学第一天起，就有同学伸出友爱的手扶着我，我的同学换了一批又一批，（经常重编班）但你们从没间断过帮我，我念到几年级你们就关爱我几年了。不容易啊！让我再次谢谢大家！ 主持女：同学们做得真好，雷锋精神就在我们身边！ （三）幼树新芽 （小品：教室里发生的事）现场表演 李红（兴高采烈）：哦、哦，我又考了满分，太好了！ 冬冬（垂头丧气）：唉-又考砸了，这下可惨了，回去怎样向父母交 代！ 小强（幸灾乐祸）：哟、小冬瓜（给冬冬起的外号），又要吃竹笋炒肉啦？怎么样？李红（愤愤不平地说）：喂，你怎么能这样嘲笑别人呢？冬冬没能考出好成绩，又不是他自己的意愿，身为同班同学，你们不但不帮助他，还嘲笑他，算什么呀？ 许多同学：就是啊、对呀，旁边的同学也一同咐合着。 李红：冬冬，你想不想提高自己的数学成绩？ 冬冬：顿时从椅子上蹦起来，微微有些激动：想、想啊，我做梦都在想，你有什么办法能帮助我吗？ 李红：好，从今天起，就由我来当你的小老师为你补习数学吧！李红天天早出晚归，引起她妈妈的注意。有一次，正当李红给冬冬辅导时，李妈妈出现在她们面前。 李母：红红，那么晚了还不回家，你怎么这么不听话呀，快跟我回去。说着，不等李红反应过来抓起李红就走。 李红挣脱妈妈的手，温和地说：妈妈，您先回去吧，我等会儿再回去，我正在帮同学补习功课，这是学雷锋做好事，请您别阻止我了。 李母：哦，你学雷锋做好事，就这样早出晚归，不顾自己的学习了。耽误学习，耽误时间，那你自己落后了怎么办？这时班主任老师来了，跟李母说了一会儿话，李母脸上露出了笑容。 交流：同学们看了刚才几位队员表演的教室里发生的事有什么想说的？ 生1：同学之间要互相帮助，团结友爱。 生2：不能随便给同学起绰号，嘲笑基础差的同学。 生3：李红的妈妈做法有点不好，想办法说服阿姨，她应该为李红感到自豪才对。 主持男：是呀，在我们日常生活中，经常会遇到的事，看同学们怎样处理啦！ 主持女：下面我们进行另一项活动。 （四）有奖竞答 1雷锋诞生在哪儿？出生在哪年？ 2哪年、哪月、哪日，伟大领袖毛主席亲笔题词向雷锋同志学习。 3雷锋精神是否过时了？ 4雷锋藏了哪两样心爱的东西？ 5雷锋的一生是光辉的，我们应该学习他什么？ 6你能想到别人，主动帮助有困难的人吗？ 主持男：同学们表现不错，下面我们合唱一首歌。 （五）合唱学习雷锋好榜样 中队长：下面请辅导员讲话！ 辅导员讲话：看到我们班的同学那么活泼、那么懂事、又那么友爱，老师打心眼里喜欢你们，佩服你们。 学习雷锋精神，就要把日常的行动和远大的崇高的理想结合起来。在我们国家里，雷锋不只是一个具有一般优秀品质的人，他的精神应该还有更深的含义，因为它是构成社会主义精神文明的有机部分，这也是雷锋精神的永恒的价值所在。所以，我们不仅应该学习雷锋，而且要做一名名副其实的活雷锋。 中队长：中队会雷锋精神在我身边到此结束！ 呼号，退旗。 设计意图： 让雷锋精神在我班以及我校发扬光大。现代社会是一个信息化社会，又是一个比较现 实的社会，但在我班却经常出现乐于助人，互相帮助，共同进步，团结友爱的事。通过本次班会活动，让学生懂得雷锋精神不但是我国的传统美德，而且永不过时，是人类进步的需要。使学生体验人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、亲情与关爱，形成积极的丰富的人生态度与情感体验。本次活动要求人人参与，个个体验，在模拟练习中得到更深刻的内化。 “学雷锋活动”主题班会教案 一、活动目标: 1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。 2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。 3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。 二、活动准备: 1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。 2、准备几则雷锋日记和学习雷锋好榜样这首歌的录音带。 三、活动安排程序： 欣赏图片-生平简介-雷锋日记-雷锋故事-听一听歌曲-学会唱歌-精神大讨论-代表发言-要求行动-总结归纳-谈一谈体会 四、具体活动过程： 1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。（2分钟） （陶冶学生情操-勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务） 2、先请个别同学畅谈自己对雷锋的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。（3分钟） 雷锋出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字-雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神-雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。 3、请一位同学来读几篇有先进代表性的雷锋日记。（3分钟） 4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。（3分钟）助人为乐的雷锋故事 5、思考：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？（3分钟）提示：-雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。 6、播放录音，让学生听歌曲学习雷锋好榜样，要求学生学会唱这首歌。（12分钟）学习雷锋好榜样歌词 7、全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。（10分钟） A、助人为乐、见义勇为、志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想。 B、紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习，大力弘扬文明新风。 C、团结友爱、诚实守信、保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风。 D、做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。 E、在生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气。 8、说说身边的活雷锋，向他们学习 要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。五、活动总结：（5分钟） 学雷锋树新风主题班会 三（2）班 一、活动目的 现今社会上，相当一部分的小学生缺乏了一种互助意识与奉献精神。很多学生有这样的疑问，现在都什么年代了，还学雷锋精神是不是过时了?又或者，学生们只知道老师教育他们要学雷锋，但是为什么要去学雷锋，却很少有人答出来。 通过“学雷锋”的主题班会课活动，目的在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事(感受美)的过程中激发奉献(创造美)的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。 二、教育要点 引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为;通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么;在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了?”;通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。 三、准备资料 1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。 2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。 3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。 四、活动过程 1、引导学生发言，谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少，雷锋精神指的是什么?为什么要学雷锋?阅读雷锋的事迹材料。 (事迹材料一) 在雷锋日记中雷锋曾经说过这样一段话：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你生活的岗位?如果要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你 的劳动，使世界一天天变得更美丽?我想问你，为未来带来了什么?在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷无尽的支付者。” “人的生命是有限的，可是，为人民服务却是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”。 2、生自由发言：举例讲述身边的好人好事。讨论哪些属于学雷锋的行为。在同学们的身边存在许多活雷锋，如平时做的一些小事，一些好人好事，都是乐于助人的榜样，都是一种学雷锋的表现。要善于寻找我们身边的“活雷锋”。 3、班主任小结 雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵奉献、互助互爱，依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承。希望同学们都能以自己的实际行动去发扬互助互爱的雷锋精神，创建一个团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续。 雷锋在我心中 五（1）班 一、活动目的 通过讲述雷锋生平的众多事迹，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地学习雷锋乐于助人，做好事不留名的优良品德。 二、活动准备 1、雷锋的事迹和格言 2、毛主席赞扬雷锋的视频 3、学唱歌曲“学习雷锋好榜样” 4、学雷锋主题黑板报 三、活动时间3月9日下午 四、活动流程 1、全体立正， 2、各小队列队报告人数。 3、出旗，少先队员敬队礼。 4、礼毕！唱队歌。 5、中队长讲话并宣布活动开始。 “老奶奶”上台（横穿过教室） “老奶