中考语文专题7文言文阅读复习作业.doc

教学资料参考范本中考语文专题7文言文阅读复习作业撰写人：_时 间：_一、20xx贺州文言文阅读赵普甲 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。刘宣乙 景泰间，吉安刘公宣代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。公偶与塾师论春秋，师惊异之，以语使，使乃优遇之。未几，发解及第取解时，刘文恭公铉主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封，乃公也，人始识公，而文恭知人之名益著。(焦竤玉堂丛语)注 景泰：明代宗朱祁钰年号。刘公宣：即刘宣。发解及第：(刘宣参加科举考试)发榜考中了解元。刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也同。1下列加点词语解释有误的一项是()A普少习吏事习：熟悉B家人发箧视之 发：发现C每归私第 第：府第，大的住宅D讶其文 讶：感到惊奇2下列加点词的意思和用法相同的一项是()A而能以天下事为己任而乐亦无穷也(醉翁亭记)B卒用其人岁赋其二(捕蛇者说)C谓必山林老儒之作益慕圣贤之道(送东阳马生序)D以语使以其境过清(小石潭记)3下列对选文理解表述有误的一项是()A甲文写赵普沉着镇定，描写了“跪而拾之”的细节。一个“拾”字表明，赵普此举非常冒险，很可能再次触犯龙威。B乙文中写到了卫使爱惜人才，刘铉慧眼识才。C甲文通篇没有说明赵普奏荐的是何人，为什么奏荐此人，而把笔墨落在一奏、再奏、三奏、四奏上，通过“复奏如初”，显示赵普的为人。D甲乙两文刻画人物时善于运用细节描写的方法，分别写了赵普和刘宣刻苦读书，奏荐人才的事例，都表现了一个中心：能以天下事为己任。二、20xx贵港改编甲 岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“乎？噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。乙 得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。1下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是()A刻唐贤今人诗赋于其上奉命于危难之间(出师表)B环而攻之而不胜辍耕之垄上(陈涉世家)C居庙堂之高则忧其民其如土石何(愚公移山)D满目萧然然后知生于忧患而死于安乐也(生于忧患，死于安乐)2解释下面句中加点的词语。属予作文以记之属_锦鳞游泳 鳞_亲戚畔之 亲戚_3用现代汉语翻译下面的句子。不以物喜，不以己悲。_威天下不以兵革之利。_4说说你对“滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴”的理解。_5选文乙中孟子认为君主怎样做才能够“战必胜”？理由是什么？_强化训练一、阅读下面的文言文，完成文后题目。甲 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”(节选自郦道元三峡)乙 登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。(节选自徐霞客游记)注 三姑：地名。幔亭峰：山峰名。1下列加点词在文中的意思理解有误的是()A沿溯阻绝(逆流而上)B属引凄异(连续)C不及返顾(看，回头看)D岩即幔亭峰后崖也(就是)2下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转B土人新/以木板循岩为室/曲直高下随岩宛转C土人新以木板循岩/为室曲直高下/随岩宛转D土人新/以木板循岩为室曲直/高下随岩宛转3把下列句子翻译成现代汉语。(1)其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。_(2)登山里许，飞流汩然下泻。_4下列关于两文的理解，有错误的一项是()A甲文写三峡“四时之水”的特点是：夏水大而湍急，春冬水清而透明，秋水小而清冷。B乙文写“山”，作者前往“换骨岩”途中俯瞰到“危壁出泉、疏竹掩映”的美好景色。C乙文作者从幔亭峰后崖，再登一层，便见换骨岩，该岩洞不是很幽深。D甲文引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”二、阅读下面的文言文，完成后面问题。甲 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？刘禹锡陋室铭乙 子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”选自论语子罕注 九夷：古代称东方的九种民族。亦指其所居之地。1下列加点词在文中的意思理解不正确的是()A有仙则名(出名)B斯是陋室(这)C无案牍之劳形(民事案件)D子欲居九夷(想，想要)2与例句中的“之”用法不一样的是()例句：无丝竹之乱耳A甚矣，汝之不惠(愚公移山)B尝与人佣耕，辍耕之垄上(陈涉世家)C先天下之忧而忧，后天下之乐而乐(岳阳楼记)D以天下之所顺，攻亲戚之所畔(得道多助，失道寡助)3翻译下列句子。(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。_(2)或曰：“陋，如之何？”_4关于两文的说法，有错误的一项是()A甲文中“可以调素琴”与“无丝竹之乱耳”是前后矛盾的。B乙文孔子认为，只要君子去这些地方住，传播文化知识，开化人们的愚蒙，那么这些地方就不会闭塞落后了。C从甲乙两文来看，在作者的笔下，“君子”的形象是美好的。从“君子”的交往、日常生活，及“子欲居九夷”，可看出“君子”的情操。D甲乙两文中“何陋之有”的根本原因分别是“惟吾德馨”和“君子居之”。三、阅读下列文言文，完成文后问题。桃花源记陶渊明甲晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。愚溪诗序(节选)柳宗元乙灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。予以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。古有愚公谷，今予家是溪，而名莫能定，士之居者，犹龂龂然，不可以不更也，故更之为愚溪。愚溪之上买小丘为愚丘自愚丘东北行六十步得泉焉又买居之为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石，塞其隘，为愚池。愚池之东为愚堂。其南为愚亭。池之中为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以予故，咸以愚辱焉。夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于予，然则虽辱而愚之，可也。宁武子“邦无道则愚”，智而为愚者也；颜子“终日不违如愚”，睿而为愚者也。皆不得为真愚。今予遭有道而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也。夫然，则天下莫能争是溪，予得专而名焉。注 龂龂：争论不休。1对下列句子中加点词的解释不正确的一项是()A余人各复延至其家(邀请)B诣太守，说如此(到)C以予故，咸以愚辱焉(缘故)D不能兴云雨，无以利世(利益)2下列句子中“之”字用法与例句用法相同的一项是()例句：故谓之染溪A予独爱莲之出淤泥而不染B辍耕之垄上C名之者谁D何陋之有3下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是()A愚溪之上买小丘/为愚丘/自愚丘东/北行/六十步得泉焉/又买/居之为愚泉B愚溪之上/买小丘/为愚丘/自愚丘东北行六十步/得泉焉/又买居之/为愚泉C愚溪之上买小丘/为愚丘/自愚丘东/北行六十步/得泉焉/又买/居之为愚泉D愚溪之上/买小丘为愚丘/自愚丘东北行/六十步得泉焉/又买/居之/为愚泉4下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是()A桃花源中的人们生活在“土地平旷”“阡陌交通”的地方，他们与世隔绝，过着一种怡然自得、令人向往的幸福生活。B太守派人随渔人一起前往桃花源最终迷路一事，既增添了桃花源的神秘色彩，又暗示了桃花源式的生活在当时现实中是不存在的。C宁武子“邦无道则愚”，颜子“终日不违如愚”，作者认为他们都是聪明睿智之人假装愚蠢，并不是真正意义上的愚蠢。D两文都写到了小溪周边的景物，前文以渔人的经历为线索，后文以“愚”为线索，两文均以描写和议论为主，表明作者超然物外之志。5用现代汉语翻译文中画横线的句子。(1)既出，得其船，便扶向路，处处志之。_(2)爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。_四、阅读甲乙两段选文，完成文后问题。甲 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(选自邹忌讽齐王纳谏)乙 齐威王召即墨大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁；是子不事吾左右以求助也！”封之万家。召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿，田野不辟，人民贫馁。昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知；是子厚币事吾左右以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈，务尽其情，齐国大治，强于天下。(选自资治通鉴)注 即墨：古地名。在今山东平度东南。毁：诽谤。与后文“誉”意思相对。厚币：丰厚礼品。饰诈：作假骗人。1下列语句中加点词的意思理解有误的一项是()A宫妇左右莫不私王(偏爱)B时时而间进(时间)C自子之居即墨也(主管，主政)D封之万家(赏赐)2下列句子加点字意思相同的一项是()A强于天下臣之客欲有求于臣B臣之妻私臣由此观之C务尽其情必先苦其心志，劳其筋骨D皆以美于徐公是子厚币事吾左右以求誉也3用现代汉语翻译文中的句子。(1)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。_(2)是子厚币事吾左右以求誉也！_4下列有关两选文的说法，理解不正确的一项是()A面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己等优秀品质。B邹忌的劝谏很有艺术性，他由生活琐事想到治国理政之事，由自己的受蒙蔽想到齐威王的被蒙蔽，以小见大，极具说服力。C从即墨大夫身上，我们明白了为人做事一定要刚正务实的道理；齐威王的言行告诉我们，为政者应当明察公正，国家才能兴旺发达。D从甲乙两段选文来看，“齐国大治”与邹忌直言进谏，齐威王虚心纳谏，广开言路，求真务实，惩治腐败等有关。五、阅读下文，回答问题。甲 元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。乙 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1下列各句中，加点的词语解释完全正确的一项是()A. 念无与乐者(思念、想念)水尤清洌(清澈)B. 凄神寒骨(感到心情凄凉)乃记之而去(离开)C. 相与步于中庭(互相)悄怆幽邃(忧伤的样子)D. 但少闲人如吾两人者耳(清闲)盖竹柏影也(盖子)2下列句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是()A. 潭中鱼可百许头 高可二黍许B. 如鸣佩环，心乐之 辍耕之垄上C. 全石以为底 以其境过清D. 乃记之而去 学而不思则罔3下列各项中，对文意的理解分析不恰当的一项是()A. 甲文以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者的微妙心境，语言朴素而含有深长的意味。B. 柳宗元贬官后，为排解内心的愤懑之情，不避幽远，伐竹取道，探山访水，写下了乙文。C. 乙文是按照游览的先后顺序，移步换景，抓住了小石潭的清幽、冷寂的特点来写的。D. 以上甲、乙两篇文章都是作者被贬官后所写的借景抒情的文章，因此在文章中所表达的思想感情是完全相同的。4把下面两个句子翻译成现代汉语。(1)庭下如积水空明。_(2)斗折蛇行，明灭可见。_六、阅读甲乙两文，完成文后问题。甲 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：”可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”乙 鲍叔牙闻鲁侯引兵而来，乃严阵以待。庄公亦列阵相持。鲍叔牙因乾时得胜，有轻鲁之心，下令击鼓进兵，先陷者重赏。庄公闻鼓声震地，亦教鸣鼓对敌。曹刿止之曰：“齐师方锐，宜静以待之。”传令军中：“有敢喧哗者斩。”齐兵来冲鲁阵，阵如铁桶，不能冲动，只得退后。少顷，对阵鼓声又震，鲁军寂如不闻，齐师又退。鲍叔牙曰：“鲁怯战耳。再鼓之，必走。”曹刿又闻鼓响，谓庄公曰：“败齐此其时矣，可速鼓之！”论鲁是初次鸣鼓，论齐已是第三通鼓了。齐兵见鲁兵两次不动，以为不战，都不在意了。谁知鼓声一起，突然而来，刀砍箭射，势如疾雷不及掩耳，杀得齐兵七零八落，大败而奔。庄公欲行追逐，曹刿曰：“未可也，臣当察之。”乃下车，将齐兵列阵之处，周围看了一遍，复登车轼远望，良久曰：“可追矣。”庄公乃驱车而进，追三十余里方还，所获辎重甲兵无算。(选自东周列国志第十六回)注 乾时：春秋时地名，在今山东青州。1下列句中加点词有通假字的一项是()A肉食者鄙B小惠未徧C再鼓之，必走D势如疾雷不及掩耳2下列句子中加点的词“以”与例句意思相同的一项是()例句：宜静以待之A策之不以其道B不以物喜，不以己悲C是以先帝简拔以遗陛下D以其境过清3翻译甲乙文中的画线句。(1)小大之狱，虽不能察，必以情。_(2)庄公闻鼓声震地，亦教鸣鼓对敌。_4下列关于两文的说法，有错误的一项是()A甲文中曹刿说的“彼竭我盈，故克之。”体现了“敌疲我打”的战略方针。B甲文中“肉食者谋之，又何间焉”一句中足见乡人对“肉食者”和国事的冷漠态度。C乙文中作者集中笔墨写了齐、鲁两国的鲍叔牙和曹刿，一个骄横冒进，一个冷静应战。D乙文中详写战前和战后的论战，略写战争过程。七、阅读甲乙两文，完成文后问题。甲 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。邹忌讽齐王纳谏乙 景公之时，雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐于堂侧陛。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻之古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。令所睹于涂者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；循国计数，无言其名。士既事者兼月，疾者兼岁。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”晏子春秋注 景公：春秋时期齐国的国君。陛：殿堂的台阶。涂：通“途”，路上。里：小于乡的行政单位，周代以二十五家为一里。兼月：两个月。兼，两倍的。1下列加点词的意义和用法相同的一项是()A孔子闻之曰温而知人之寒B时时而间进安得广厦千万间C王之蔽甚矣横柯上蔽，在昼犹昏D但闻黄河流水鸣溅溅但少闲人如吾两人者耳2下列加点虚词的意义和用法相同的一项是()A窥镜而自视雨雪三日而天不寒B欲有求于我也令所睹于涂者C谓其妻曰晏子能明其所欲D吾妻之美我者婴闻之古之贤君3翻译下面的句子。(1)我孰与城北徐公美？_(2)饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。_4下列关于两文的说法，有错误的一项是()A甲文中邹忌劝谏的目的是希望齐王广开言路，虚心听取意见，去除蒙蔽。B乙文中晏子劝谏的目的是：希望景公关心天下百姓疾苦。C甲文邹忌从徐公比美中悟出治国的道理，得出“王之蔽甚矣”的结论，进而奉劝齐王纳谏。D晏子从大处入手，巧妙运用古代贤君的做法进行正面直接劝说，使景公纳谏。八、阅读文言文，回答文后问题。甲 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。(欧阳修醉翁亭记节选)乙 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”(张岱湖心亭看雪)1下面句中加点的词解释不正确的一项是()A望之蔚然而深秀者，琅琊也(茂盛的样子)B湖中人鸟声俱绝(绝对)C太守自谓也(命名)D及下船(等到)2选出与“山之僧智仙也”一句中“之”的用法相同的一项()A当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中B何陋之有C晦明变化者，山间之朝暮也D属予作文以记之3把下面的句子翻译成现代汉语。(1)余强饮三大白而别。_(2)峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。_4下列关于两文的说法，有错误的一项是()A甲文作者欧阳修被贬之后寄情山水，表现出随遇而安、与民同乐的旷达情怀。B乙文作者张岱表现出遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也流露出在明王朝灭亡以后对故国往事的怀恋。C甲文采用了记叙、描写、议论、抒情相结合的写法。D乙文以议论开头，以记叙结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。九、阅读甲乙两文，完成文后问题。甲 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。(节选自史记陈涉世家)乙 项籍者，下相人也，字羽。项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已，剑一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意，又不肯竟学。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。(节选自史记项羽本纪)注 下相：县名。在今江苏宿迁境内。项梁：项羽的叔父。1下列加点词语在句中的意思理解有误的一项是()A会天大雨(适逢)B或以为死(有的人)C乃丹书帛曰(写)D剑一人敌，不足学(足够)2下列句子中加点的词的意思与例句相同的是()例句：扶苏以数谏故A乃入见。问：“何以战？”B虽乘奔御风，不以疾也C以中有足乐者，不知口体之奉不若人也D以残年余力，曾不能毁山之一毛3用现代汉语翻译下面的句子。(1)今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？_(2)梁以此奇籍。_4下列对甲乙两文相关内容的概括和分析，不正确的一项是()A从乙文中看出：项羽是一个做什么事都不专心，半途而废，胸无大志的人。B甲文中的陈涉和乙文中的项羽，都没能统一天下。司马迁把他们分别收入史记的“世家”和“本纪”是因为他看重功业，而不以成败论英雄。C甲乙两文都通过语言描写，对人物的性格进行了鲜明的刻画。D甲文表现了陈涉非凡的抱负和反抗命运的决心，同时显示了他洞察时局和精于谋划的能力。十、阅读甲乙两文，完成文后问题。甲 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。(选自宋濂送东阳马生序)乙 董仲舒，广川人也。少治春秋，孝景时为博士。下帷讲诵，弟子传以久次相授业，或莫见其面。盖三年不窥园，其精如此。进退容止非礼不行学士皆师尊之。(选自汉书董仲舒传)注 久次：入学的先后顺序。1对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A录毕，走送之走：跑B先达德隆望尊 望：声望C援疑质理 质：质问D色愈恭，礼愈至 至：周到2下列句子中，加点“以”字的意义和用法与例句相同的一项是()例句：以是人多以书假余A以啮人，无御之者B先帝不以臣卑鄙C策之不以其道D弗敢专也，必以分人3下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是()A序，文体名，一般陈述创作主旨、创作经过等；赠序一般是亲友远行时所作，内容多是一些安慰、勉励的话。B宋濂二十岁之后更加仰慕圣贤之道，向有学问的前辈请教，有时遇到前辈的训斥或提问，一句话都不敢答复。C从乙文来看，董仲舒年轻时就潜心研究春秋，后人将春秋与诗经尚书礼记大学合称“五经”。D董仲舒研究学问非常痴迷，三年都无心观赏花园里的风景，他在室内挂上帘子读文章，任何人都见不到他。4用现代汉语翻译下面的句子。(1)俟其欣悦，则又请焉。_(2)盖三年不窥园，其精如此。_5用/给下面的句子断句(限断两处)。进 退 容 止 非 礼 不 行 学 士 皆 师 尊 之。十一、阅读甲乙两文，完成文后问题。甲 岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“