《江山如此多娇》教学设计.docx

四年级下册品德与生活:江山如此多娇 教学设计江山如此多娇 教学设计教学目标：1、知道我国山河壮丽，名胜古迹众多，有爱国自豪感。 2、知道我国重要朝代的更替过程，以及各朝代遗留下 来的珍贵自然、文化遗产，为此而感到骄傲和自豪。 课前准备：课件 教学过程：一、导入，再次感受祖国的幅员辽阔 1、 我们中国地大物博，幅员辽阔，请看这是什么？（课件出示：中国地图）学生汇报 师：知道我们中国的版图有多大吗？（960万平方公里）我们中国幅员辽阔，陆地面积位居世界第三。（板书：幅员辽阔）2、 复习中国领土的最北端、最南端、最西端和最东端，链接相应的图片。 3、老师再来考考大家，我国最大的岛屿是哪个岛？（台湾岛）在哪呢？关于台湾，你知道多少？同学们知道得真不少，我们都知道，台湾是我国领土不可分割的一部分。老师还要告诉大家一个好消息，现在，海峡两岸已经通邮、通航、通商，我们也可以去台湾旅游了。以后有机会，同学们一定要到我们的宝岛去看看。 二、领略祖国山河的壮美 1、师：在我们这辽阔的土地上啊，名山大川众多，山河壮美。历代的文人墨客在面对这壮美的山河时，都忍不住诗兴大发，写下了许多赞美祖国大好河山的诗词歌赋。看课文的题目，“江山如此多娇”，就是出自毛泽东主席的词沁园春雪，想看看他写的是一幅怎样的景象吗？请欣赏。 2、欣赏百度视频沁园春雪视频朗诵，感受诗词中北国风光的壮美以及诗人对祖国大好河山的热爱。 师：看完后，你有什么感受？（生自由谈。） 师：其实啊，美丽的风光不只是北国才有，在我们辽阔的土地上，还有很多很多的风景名胜。你知道哪些呢？请介绍一下。 学生介绍 师：他们介绍得好吗？好在什么地方？ 3 老师最欣赏的是，这两位同学在介绍景点的时候都饱含着感情，他们带着对祖国大好河山的热爱之情在介绍。 4、看到这么美的景色，老师也忍不住想要来为大家介绍介绍，请随我来。 配乐播放百度图片：优美风光。 （看完后）怎样，有什么想说的吗？（生谈感受）三、走进悠久的历史文化 1、在我国如繁星璀璨的景点中，有一批被联合国评定为“世界文化和自然遗产”，最早的有：长城、秦始皇陵与秦兵马俑、敦煌莫高窟、北京故宫等，你们还知道哪些？学生在小组内交流，指名回答。 2、在这些遗产中，属于天然形成的被称为“世界自然遗产”，如：九寨沟风景名胜区、江西三清山风景名胜区等（出示图片）；属于人造工程或人与自然的共同杰作的被称为“世界文化遗产”，如长城、秦始皇陵与秦兵马俑、敦煌莫高窟、北京故宫等（出示图片）。这些文化遗产，留下了中华民族历史的脚印，记录了我国各朝代璀璨的历史文化。（板书：历史悠久，文化璀璨） 你知道我国经历了哪些重要的朝代更替吗？（学生说）3、老师在百度网页搜集了一首中国历史朝代歌，巧妙地记录下了中国重要的朝代更替，齐读（课件出示）齐读：唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。 秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。 隋唐五代又十国，宋元明清帝王休四、感情升华：赞词颂祖国：在这悠悠的历史长河中，我们辽阔的版图，壮美的山河、璀璨的文化，让所有的炎黄子孙都为之感到自豪和骄傲。此时此刻，你想说对祖国说些什么呢？请你写在准备好的卡片上。结语：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。我们的江山是那么的壮美，我们的文化是那么的灿烂，我们怎能不为它而倾倒，怎能不为它而感到骄傲、自豪！让祖国永远在我们的心中，让我们来共同祝福我们伟大的祖国永远繁荣昌盛！ 五、作业布置：1、收集整理图片、照片、诗文、风景