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文档简介
1,部编版一年级下册,识字8人之初,2,初月初初夏,3,之,zh,zhqin之前,zhjin之间,造句:,两棵树之间,有一座房子。,笔顺:,字词学习,4,知识备查,三字经三字经与百家姓千字文并称三大国学启蒙读物。三字经是中华民族珍贵的文化遗产,它短小精悍、朗朗上口。三字经内容广泛,涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说,所谓“熟读三字经,可知千古事”。,5,预学单:自己读课文,注意读准字音,读顺句子,遇到不认识的字,把它圈出来,对照拼音多读几遍。,6,人之初,性本善,性相近,习相远。苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。子不学,非所宜,幼不学,老何为?玉不琢,不成器,人不学,不知义。,7,之初性善习教迁贵专幼玉器义,zhchxngshnx,jioqinguzhun,yuyqy,8,之,初,习,善,性,贵,教,迁,专,义,玉,器,幼,9,初,ch,初中生,性,xn,女性,.,10,善,shn,慈善,教,jio,教师,.,11,迁,qin,搬迁,贵,u,贵重,.,12,专,zhun,专心,幼,yu,幼苗,.,13,器,q,仪器,.,14,教,jio(教书),jio(教师),.,15,人/之初,性/本善,性/相近,习/相远。苟/不教,性/乃迁,教/之道,贵/以专。子/不学,非/所宜,幼/不学,老/何为?玉/不琢,不/成器,人/不学,不/知义。,我会读:,16,人之初,性本善,性相近,习相远。苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。,17,人之初,性本善,性相近,习相远。,刚出生,本性,性格和行为,差别很大,18,人之初,性本善,性相近,习相远。,译文:人在初生时候,禀性本来都是善良的,天性本来人人大致接近,只是后天所处的环境和所受的教育不同,才形成巨大差别。,19,苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。,如果,就会改变,最重要的是专心致志,20,苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。,译文:如果对孩子不严加教育,孩子善良的禀性就会改变。教育孩子的方法,贵在教导他学习专心致志,始终不懈。,21,人生下来的时候都是善良的,只是由于成长过程中,后天的学习环境不一样,性情也就有了好与坏的差别。如果从小不好好教育,善良的本性就会变坏。为了使人不变坏,最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。,22,思考:第一节主要讲了什么内容?,第一节三字经主要讲了后天的环境和教育对孩子的重要影响。,23,人之初,性本善,性相近,习相远。苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。,24,子不学,非所宜。幼不学,老何为?玉不琢,不成器,人不学,不知义。,25,子不学,非所宜。幼不学,老何为?玉不琢,不成器,人不学,不知义。,这是不应该的,长大了还有什么作为呢?,雕刻,知识和道理,26,子不学,非所宜,幼不学,老何为?,译文:孩子不读书学习,这是很不应该的。幼小的时候不学习,长大以后还能有什么作为呢?,27,玉不琢,不成器,人不学,不知义。,译文:美玉不经过雕琢,就不能成为有用的玉器;人不读书学习,就不会懂得知识和道理。,28,思考:第二节主要讲了什么内容?,第二节用比喻的手法讲述了学习的重要性,告诉我们人只有从小好好学习,长大了才能有所作为。,29,30,玉不琢,不成器。,31,子不学,非所宜。幼不学,老何为?人不学,不知义。,玉不琢,不成器,,32,人之初,性本善,性相近,习相远。苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。子不学,非所宜,幼不学,老何为?玉不琢,不成器,人不学,不知义。,33,相,xin,xintn相同,xinxn相信,造句:,这两个杯子都有相同的图案。,笔顺:,34,近,jn,jnsh近视,fjn附近,造句:,我们村附近有一座工厂。,笔顺:,35,习,x,linx练习,xux学习,造句:,小鹰跟着妈妈练习飞翔。,笔顺:,36,远,yun,yoyun遥远,yunfn远方,造句:,遥远的天边有一轮月亮。,笔顺:,37,玉,y,ym玉米,ysh玉石,造句:,我喜欢吃玉米。,笔顺:,38,39,40,41,新三字经勤学篇人之春,在少年,光阴迫,惜时间。生有涯,知无限,苦攻读,莫偷安。求学路,曲弯弯,路是弓,人是箭。头不回,弦不断,志不渝,永向前。,拓展延伸,42,课后作业,1、朗读课文,背诵课文。2、默写生字词。3、阅读三字经其它内容。,43,课后习题参考答案
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