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文档简介

小学英语学科校本课程规划一、指导思想： 依据基础教育阶段英语课程总体目标要求，英语教学的重点从培养学生的学习兴趣出发，倡导体验、参与、合作与交流的方式和任务性的教学途径，逐步转变为发展学生的综合语言运用能力，并且对学习策略，文化意识的能力。这学期我们将开展英语校本课程来提高英语课堂效益，创设英语学习氛围，加强英语的实用性，让英语走进学生们的实际生活。二、活动目的： 通过英语校本课程的开展，激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的语音、语调、语感；通过听说读写唱演背等多种形式的学习活动，培养学生综合语言应用能力，提高英语综合素质；加强学习策略的培养，提高学生自主学习的能力；提高外语课堂效益，创设英语学习氛围，加强英语的实用性，拓展使用英语的时间和空间。三、具体实施方案：（一）丰富英语教学的内容，注重英语教学资源的整合，做到以下几点：1、教学内容切合实际生活：结合课本知识，选择贴近生活素材的话题，使学生想说，使学生有话说。2、教学内容注重学生的兴趣，使英语教学趣味化：教学内容有趣才有味，有味才有劲，有劲才能将被动学习变为主动学习。兴趣是学习动机的重要成分，它是推动学生探求知识的动力，它会使学生产生学习的需要，乐于学习的情感体验，在一定意义上说，培养学生的学习兴趣比教给学生知识还重要。3、教学内容现代化：结合课本知识，选择有时代气息的内容，使教学内容与时俱进，培养学生的现代意识，可以采用现代教学手段如PPT教学。（二）扩展英语学习的空间，开展丰富多彩的课外活动1、利用外国文化习惯，培养学生的外国文化素养。如在圣诞节，我们举行一个圣诞英语演讲。可以让学生自己查询有关圣诞节的上网收集有关圣诞节的知识；再如在万圣节，我们举行英语话剧表演。 2、以校园英语学习氛围为重点，扩展学生的学习范围。要营造出浓厚的校园氛围, 确保活动有条不紊,丰富多彩，富有教育意义。（1）悬挂多幅有关英语节宣传标语；拟外语节主题、口号和宣传板块；（2）各班级出一期外语节为主题的英文黑板报；（3）校内张贴英语节活动内容安排及有关活动简报；（4）教师办公室张贴一、二张英语礼仪用语；（5）课间播放英文歌曲；（6）校园张贴英语路标等形式.（三）采用启发式和鼓励式教学方式，激发学生学习积极性 评价形式的多样性和评价主体的多元化有效地促进了学生的成长。评价具有导向功能，诊断功能，激励先进，鞭策后进的功能。能起到了解学生的发展、检查英语教学是否达到教学目标，体现英语教学过程的价值和效果，调整和改进教学方法，促进每一个学生发展，提高教学质量。1、评价形式多样化。可以是口头的评价，也可以是书证式的评价方式。2、评价主体多元化。为了有助于帮助学生树立自信心，培养学生的多元智能；有助于学生的参与度；有助于师生调整学习策略，从而改进教学；有助于校本课程资源的开发，使评价更趋于客观性、公正性、激励性、教育性。整个教学计划及实施方案
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