人教版六年级上册数学优质课件-9.6 练习二十三

,练习二十三,复习旧知,课堂小结,课后作业,总复习,巩固练习,9,位置与方向,分数乘除法,圆,百分数,扇形统计图,数学广角,六年级上册知识点,比的意义和基本性质,复习旧知,跟踪训练,看图说出数量关系:,一头小牛被一条长5米的绳子拴在一根木桩上，它的最大活动范围是多少平方米？,3.1452=78.5（m2）,答：它的最大活动范围是78.5平方米。,写出下面各题的最简单的整数比,（1）一个圆的半径和直径的比是（）。,（2）一个圆的周长和直径的比是（）。,（3）两个圆的半径分别是2cm和3cm，它们的直径的比是（），周长的比是（），面积的比是（）。,12,1,23,23,49,选一选,种一批树，活了100棵，死了1棵，求成活率的正确算式是（）。,C,（1）稻谷的出米率是85%，是指（）的千克数占（）的千克数的百分之八十五。,米,稻谷,125,40,12,50,巩固练习,填一填,下面各题怎样怎样简便就怎样算。,3.71.3,（）,3,1,12,1,15,1,+,（2）比梨树多,（1）梨树是苹果树的,（3）比梨树少,（4）是梨树的,（5）梨树比苹果树多,（6）梨树比苹果树少,补充条件，并找出对应的算式。,一列火车的速度是180千米/时。一辆小汽车的速度是这列火车的,是一架喷气式飞机的。这架喷气式飞机的速度是多少？,先求出小汽车的速度，再求出喷气式飞机的速度。,（1）用84cm的铁丝围成一个长方形，这个长方形的长与宽的比是2：1，这个长方形的长与宽分别是多少厘米？,长方形的周长=（长+宽）2,长宽=842=42(厘米）,21=3,答：这个长方形的长是28厘米，宽是14厘米。,42-28=14(厘米）,（2）用84cm长的铁丝围成一个三角形，这个三角形三条边长度的比是345。三条边各是多少厘米？,74=28（厘米）,答：三条边分别是21厘米、28厘米和35厘米。,三条边的长度,73=21（厘米）,75=35（厘米）,某小学对全体学生进行了体重调查，体重正常的学生有319人。下图是调查结果统计图。,1.这个小学一共有多少人？,31955%=580（人）,答：这个小学一共有580人。,某小学对全体学生进行了体重调查，体重正常的学生有319人。下图是调查结果统计图。,2.体重偏胖、偏瘦的各有多少人？,58035%=203（人）,答：体重偏胖有203人，偏瘦有58人。,58010%=58（人）,用三张同样大小的正方形白铁皮（边长1.8m），分别按下面三种方式剪出不同规格的图片。,（1）三种圆片的周长分别是多少？,3.141.8=5.652（m）,1.82=0.9（m）3.140.9=2.826（m）,1.83=0.6（m）3.140.6=1.884（m）,答：三种圆片的周长分别是5.652米、2.826米和1.884米。,（1.82）23.14=2.5434(m2),1.81.8=3.24(m2)3.24-2.5434=0.6966(m2),用三张同样大小的正方形白铁皮（边长1.8m），分别按下面三种方式剪出不同规格的图片。,（2）剪完圆后，哪张白铁皮剩下的废料多些？,用三张同样大小的正方形白铁皮（边长1.8m），分别按下面三种方式剪出不同规格的图片。,（2）剪完圆后，哪张白铁皮剩下的废料多些？,（0.92）23.14=0.63585(m2),1.81.8-0.635854=3.24-2.5434=0.6966(m2),0.6966(m2),（0.62）23.14=0.2826(m2),1.81.8-0.28264=3.24-2.5434=0.6966(m2),用三张同样大小的正方形白铁皮（边长1.8m），分别按下面三种方式剪出不同规格的图片。,（2）剪完圆后，哪张白铁皮剩下的废料多些？,0.6966(m2),0.6966=0.6966=0.6966,答：剪完圆后，三张白铁皮剩下的废料一样多。,用三张同样大小的正方形白铁皮（边长1.8m），分别按下面三种方式剪出不同规格的图片。,（2）剪完圆后，哪张白铁皮剩下的废料多些？,发现不论怎么剪，这些剩下的面积是一样的，即图、中蓝色面积是一样大的。,用三张同样大小的正方形白铁皮（边长1.8m），分别按下面三种方式剪出不同规格的图片。,（3）根据以上计算，你发现了什么？,1.运用分数的相关知识解决实际问题。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,4.解决与扇形统计图有关的问题。,2.解决与百分数有关的问题。,3.运用圆的知识解决相关问题。,课后作业,1.从教材课后练习选取；2.从课时练中选取。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养