《产品呈现培训》PPT课件.ppt

产品呈现培训,不同的产品说明,店面销售产品培训组合产品或方案介绍.,为什么要介绍？介绍什么？,听众为什么要听？想听什么？,产品说明本质,怎样做好产品呈现,1、建立信任2、把握需求，灵活运用FFAB3、呈现原则4、听众引导及异议处理,怎样做好产品呈现,1、建立信任2、把握需求，灵活运用FFAB3、呈现原则4、听众引导及异议处理,不信任（公司、业务员和商品），约占55不需要（潜在需求未开发），约占20。不适合（等有更好的商品再买），约占10不急（对功用不明确），约占10其它原因（如业务员的硬性推销、排斥推销方式等），约占5,客户拒绝的原因,怎样做好产品呈现,1、建立信任2、把握需求，灵活运用FFAB3、呈现原则4、听众引导及异议处理,需求的重要性需求了解的方法满足需求,明天要发红包,明年要做手机业务,明天晚上要清洗地毯,明天总裁室有个紧急会议,明天网络要做一些切换,明天食堂有电影票卖,明天客户服务部有内部招聘的名额,明天上门收手机费,外设有优惠运动包卖,本季度开始淘汰办公用机,夏季要有着状新规定,内存要长价,国家要加大打击盗版的力度,昨天举办了WTO讲座,前台换了一名小姐,员工每人发一台手机,时间,记忆,利益,用处,特征,遗忘曲线,Presentation-FFAB,Feature:产品的特点Function:因特点带来的功能Advantage:这些功能的优点Benefits:这些优点带来的利益,FFAB的核心,客户购买的是他们想象中，因你的产品能为他们带来的“效益”，而不是对产品本身感兴趣。,了解客戶需求,同意客戶需求,特點功能,也就是說.,所以.,比方說.,只要有那些特點就能.,您說的對.是的.,VISION,例如：IBM硬盘,F（特点）：IBM硬盘的容量为30G；F（功能）：也就是它的容量非常大；A（优势）：所以能够储存更多的资料；B（好处）：比方当你上网时候，只要安装上这个硬盘，就可以随意下载大量资料并储存起来，而不用担心硬盘被塞满，这对你收集资料是非常有用的！,例如：塑料茶杯,F（特点）：该茶杯采用高强度塑料；F（功能）：具有耐高温的特点；A（优势）：所以能够装很烫的开水，而不会炸裂；B（好处）：比方说在冬天，普通玻璃杯盛放开水时非常容易炸裂，危及身体安全，只要您使用该茶杯就可以避免这样的事故，特别对保护您孩子的身体安全是非常有用的！,Presentation-FFAB訓練,Feature/Function,特點/功能,也就是說,Advantage,所以.,Benefits,比方.,只要什麼.就能,怎样做好产品呈现,1、建立信任2、把握需求，灵活运用FFAB3、呈现原则4、听众引导及异议处理,乱序执行技术乱序执行(Out-of-OrderExecution)是指CPU采用了允许将多条指令不按程序规定的顺序分开发送给各相应电路单元处理的技术。各单元不按规定顺序执行完指令后必须由相应电路再将运算结果重新按原来程序指定的指令顺序排列后才能返回程序。采用乱序执行技术的目的是为了使CPU内部电路满负荷运转并相应提高了CPU的运行程序的速度。,IA-32&IA-64IA（IntelArchitecture）英特尔体系。目前使用的CPU以Intel公司的X86序列产品为主，所以人们将Intel生产的CPU统称为英特尔体系（IA）CPU。由于其它公司如AMD等公司生产的CPU基本上能在软、硬件方面与Intel的CPU兼容，所以人们通常也将这部分CPU列入IA系列。目前使用的CPU都是32位，所以被称为IA-32。IA-64是Intel和AMD下一步将推出的64位CPU，其物理结构和工作机理与目前的X86序列的IA-32CPU完全不同。,动态执行技术DynamicExecution通过预测程序流来调整指令的执行，并分析程序的数据流来选择指令执行的最佳顺序，从而提高CPU对数据的操作效率。包括以下三项技术：多路分支预测(MultipleBranchPrediction)：利用先进的转移预测技术（正确率高达90%），允许程序的几个分枝流向同时在处理器中进行。在取指令同时在程序中寻找未来要执行的指令。数据流分析(DataflowAnalysis)：通过分析指令之间的数据相关性，产生优化的重排序指令调度。推测执行(SpeculativeExecution)：将多个程序流向的指令序列以调度好的优化顺序送往处理器的执行部件去执行，尽量保持多端口多功能的执行部件始终为“忙”，以充分发挥此部件的效能。可保证处理器的超标量流水线始终处于忙碌，加快了程序执行速度。推测执行是依托于分支预测基础上的，在分支预测程序是否分枝后所进行的处理也就是推测执行。,PPT制作,怎样做好产品呈现,1、建立信任2、把握需求，灵活运用FFAB3、呈现原则4、听众引导及异议处理,跑题者心绪烦乱者交头接耳者怀疑抱怨者挑战者,你遇到过这些人吗？,沉默不语者表达不清者不感兴趣者怀疑者健谈多话者,老师发问的技巧,先提出问题，必要时再指名回答要给予思考的时间，至少停留3秒以上注意其他人对发言者的内容是否认同学员的回答不要太早给予对错的判断对学员的回答必要时加以深入追问,授课技巧,老师发问的技巧,大家的意见太过一致时有时需要从反面发问要给学员一些正增强有时邀请不发言的人说说话最后要加以归纳整理大家的意见，做串联或补充,授课技巧,有效提问的注意事项,不太长、有条理、容易懂使用听众的名字对参与回答的人予以肯定性或中性的鼓励口气：请教，而不是考试,授课技巧,1.直接回答2.反问他,问他对这个问题的看法3.问大家对这个问题的看法4.让大家分组讨论,派代表报告5.分成两派或三派辩论6.老师综合大家的意见,再补充自己的意见,老师回答问题的技巧,授课技巧,异议的种类,真实的异议假的异议隐藏的异议,了解异议产生的原因,原因在客户原因在业务代表,了解异议产生的原因,原因在客户,拒绝改变情绪处于低潮没有意思无法满足客户的需要预算不足借口、推托,了解异议产生的原因,原因在业务代表,业务代表无法赢得客户的好感做了夸大不实的陈述使用过多的专门术语事实调查不正确不当的沟通展示失败姿态过高，处处让客户词穷,处理异议的技巧一,一位代理见到客户代表抱怨说：“你们联想的广告为什么找F4？接着用章子怡不是挺好的吗！,处理异议的技巧一,忽视法,处理异议的技巧二,一位客户抱怨：同禧160性能还算可以，可CPU用的是赛扬，如果用“奔四”就好了！,处理异议的技巧二,补偿法,处理异议的技巧三,一位代理抱怨：联想把太多的钱花在广告和宣传上，为什么不把钱省下来，作为进货的折扣，让我们的利润好一些！,处理异议的技巧三,太极法,处理异议的技巧四,准客户：“这台复印机的功能，好象比别家的差”,处理异议的技巧四,询问法,处理异议的技巧五,准客户：“这台电脑的价格太贵了，我买不起！,处理异议的技巧五,是的YE