科研室工作计划二(精选多篇).doc

科研室工作计划二科研室工作计划 一、上学期科研工作暴露出的问题简述:1、大家对自身发展的要求不强烈,学校老师长期积淀下来的陋习和学校本身的文化积淀不丰富,造成大家习惯与过去的教育教学方式。校本教研活动没有发自学校的内在需求,没有教师的主动参与,没有教师间思维的相互碰撞与交锋,那就只能流于形式,缺乏失效,已经演变成了教师的一种新的负担。2、 农村学校教学常规管理和教研组建设相对滞后,严重影响了正常校本教研活动的开展,学科教研水平极不平衡。缺乏教研活动领头鹰,开展高效研究困难较大。3、轰轰烈烈的小课题活动场面过大,科研力量不足够,管理力不从心。4、六校联合教研已经启动,靠谁来进一步加强落实各成员的职责,各施其职,真正保证联合体正常运转?二、本期科研室工作指导思想: 对于一个有责任感的教师来说,应该强烈意识到学习的重要性。读书、进修、课题研究,专业成长已经成了教师在新课程下教学生活的内在需要。关注学生成才和关注教师成长同等重要。科研室千方百计想办法送教师出去培训,参加各种研讨活动。动员有权之士、有志之士、有识之士参与科研工作。三、科研室工作安排:3月份:1、实验教学人员工作会布置本期工作。2、参与教导处组织的教研组长会,指导教研工作。3、制定好科研工作计划。4、开展城市农村等不同区域以校为本校本教研模式研究结题工作。5、参与六校联合体工作计划会。6、建立上期优秀案例和校本教学研究成果集。4月份:1、校级课结题工作指导讲座。2、区级独立课题申报。3、开展片区联合教学研究活动。4、小课题结题工作。5月份1、小课题结题工作。2、开展片区联合校本教研活动。6月份1、小课题结题工作。2、工作总结、材料归档。3、整理教师科研学年电子档案。附注:临时性工作安排见上级通知。陈家桥中学科研室蓝正国第二篇：科研室工作计划工作回顾:上学年我校主要围绕四大板块来开展校本教研活动。具体内容是:教研组为单位展示自我活动、“1+n”活动(九镇学校之间、学校师徒间)、校际交流活动(农村学校和城市学校之间)、校级小课题牵动活动。在实施过程中暴露出一下问题:教研组建设发展不平衡,个别教研活动形式主义严重老师理论板块差,没有把学习当成需要。教而无研,“浅”,研而不“教”,“空”。必须加强理论学习。根据教育均衡发展要求,学校自主造血机制的培育明显感觉滞后,必须重视青年骨干教师的培养。校际交流活动中听得多,借鉴内化吸收少。本期科研室工作指导思想: 当前的课程改革将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度,教师的培训、学习,显得比以往任何时候都更加重要,我们必须把学校构成一个学习型的组织,建立以校为本的教研制度,扎扎实实地搞好校本培训,探索一条新的教师专业发展之路,促进学校的可持续发展。根据学校教育科研工作总体计划,教育科研工作的重点放在“校本教研”课题的研究上,立足教学实际,切实发挥教育科研的导向作用,真正实现科研兴校,教研兴教。本期科研工作策略:1、规范科呀管理,建彰立制,加强科研过程管理,积极实施校本课题研究,培养学校的科研力量。2、配合学校理顺校本教研层级制度,协调教导处管理教研组,备课组教研工作。协助学校校级领导,统一学校内部管理层对校本教研工作的认识程度,落实校长、主任、教科室校本教研工作制度、教研组长校本教研工作制度、备课组(长)校本教研工作制度、教师校本教研工作制度。以教导处为中心,层层负责,逐级推进,学校教学领导分工包干教研组,参加教研组教研活动,提出指导性意见和建议。教研组长要抓好备课组长,定期给备课组长布置工作任务,定期检查,通过学校三级教研活动,对全校教师进行全方位、多层次培训,重新构建教师的知识结构。3.加强科研培训,使大家逐渐熟悉中学科研工作开展的环节,减少大家对科研的神秘感。上学年学校以年级组、教研组、处室为单位开展了解决我身边的问题的小课题牵动活动,部份教师在实践中得到锻炼,提高了科研水平。本学期我们将继续开展小课题研究活动,使不同研究水平的教师都有机会参与教改科研的实践,在实践中有所领悟尝到甜头有所提高。小课题研究中我们强调简化步骤,重可操作性,强调以问题为中心。教研组、备课组认真梳理教学中的实际问题。避免研究问题的随意性,研究活动必须有针对性,研究必须有连续性,最终将问题上升为课题。科研室工作安排:9月份:1、 做好实验绩效考核。2、 召开教研组长会3、制定好科研工作计划。4、作好上期问题调查,准备好校级课题的申报工作。5、区级课题申报。10月份:1.开展优秀校本教研优秀团队评比活动。2.校级课题的正式申报工作3.开展城市农村等不同区域以校为本校本教研模式研究资料准备工作11月份1、 青年教师汇报课,教师帮扶活动2、开展片区联合校本教研活动。12月份1.加强教师现代化教学手段继续教育培训。2、课题研究研讨会。3、布置假期教育教学理论的学习4、首届教师教学案例评比活动。陈家桥中学科研室蓝正国第三篇：科研室工作计划为了更好地在配合学校校园文化建设,贯彻和实施“科研兴教”的战略,充分发挥教育科研在教育改革发展中的促进、指导和服务作用,把教育科研工作作为提高教师业务整体水平的途径。根据我校科研工作实际,在认真总结去年工作的基础上,制定本学期的科研工作计划:一、上学期工作的工作回顾比较有成效的工作:教学督导机制的建立和实施;全面实施集体备课,形成(分散集中分散-实施-作业反馈-反思-记录整理电子教案)老师基本接受集体备课这种基本形式;重新启动了校级骨干教师评选考核机制;积极配合教导处召开教学工作例会;、配合学校各处室启动教师评价研究;配合教导处基本完成了教学业务工作体系重建;提炼了区域联合教研成果(332运行机制);创新了教研形式网络博客群的建立;启动了教研组建设课题研究工作;开展了教师信息技术培训。突出的问题:教师继续教育缺乏可支配的时间;课题分工不够清晰,主研人员各自准备不够充分,教研组建设课题研究没有展开进行阶段总结会;学校教研文化建设块工作开展阻力较大。教学重心下移可操作策略未进行梳理。二、本期主要工作:以农村中学教研组建设为主线,开展教研组建设的理论培训(观摩教研组建设的优秀做法)和课题实施指导。三、本期具体工作:1、召开课题阶段总结会,整理阶段研究成果,迎接进修学院课题过程督导。2、校级小课题的申报、论证工作。3、第二届教学随笔评比活动。4、首届教研组、备课组建设经验交流会。5、首届教研组、备课组校本教研活动评比活动(集体备课、说课、上课、研课)6、进一步梳理教学科研系列制度。7、配合学校整理工作,开展教学督导和课题研究工作。8、开展教师继续教育和校本培训工作。具体工作实施计划见月工作计划明细表。第四篇：小学科研室XXXX年上学期科研工作计划一、指导思想： 围绕“保平安、重养成、抓质量、师生同成长”的总体工作思路；坚持“科学发展观”的办学宗旨。围绕全区“夯实发展基础、聚合资源优势、坚持精细管理、打造教育强区”的教育发展思路，坚持以解决课堂教学中的实际问题为立足点、以教学理念与教学实践有机结合为着眼点、以有效转变教师教学行为和学生学习方式为切入点、以研究创新，提高教学效率为生长点，全面加强教学过程的管理和指导。积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。以求实的精神，务实的态度，扎实的工作，全面推进素质教育，使学校教科研工作再上新台阶。 二、具体目标 1、抓好省级课题的研究工作。加强课题的研究工作和课题的管理工作。 2、构建学校以校为本教研制度体系，全面推进校本教研，形成我校校本教研特色。 3、强化教师科研意识，使教师的科研理论水平和实践能力得到进一步提高。 4、加大课程改革力度，搞好校本课程的开发，力争走在全区前列。 5、进一步实现教育科研的规范性管理，重视已有科研成果的巩固、推广和发展。 6、以重点课题的研究带动科研工作的开展，确保各项实验研究达到预期目标。 7、培养出一支政治方向明确、业务素质较高的专、兼、群相结合的教育科研队伍。 三、主要工作 （一）加强学习，参与研究，学以致用。 1、将教研、科研、教师教育三个方面整合起来，以省、市课题研究为切入点，以教研组活动为基础，以提高教师教育水平为目的，校本培训继续采取集中与分散相结合原则进行。 2、强调以自学为主，立足于自省自察。本学期除了学校组织的校本培训学习外，积极提倡教师自学，做不同层次的读书交流，强调自学后的反思。 3、立足学以致用，让教育科研的意识在行动中得到体现。同时指导全校教师在实施课题研究的过程中，将成果运用于教学中，解决教学中实际的问题，并在实践中检验完善。 （二）加强立项课题的过程性管理、指导，确保实验达到预期目标。 1、召开各课题成员研究会，组织学习并修改方案，讨论阶段性研究计划，以及相关的子课题，要求计划有实效性、针对性、可操作性，充分发挥研究人员的主观能动性。 2、按计划有步骤地实施研究，切忌走过场。学校行政将加强指导和督促，听取意见，协助解决研究中存在的问题。 3、适时聘请专家、领导指导课题的实施与研究，使课题研究有序、正规进行。 （三）把教育科研工作与师训工作结合，强化参与科研的意识。 1、认真学习新课程改革的指导思想、主要内容和现实意义。积极推进课程改革，使新课程的思想和理念深入人心，并自觉应用于教学实践活动中。 2、在各类课题实验过程中，采取集中自学、专题培训、经验交流等形式，强调教育科研理论的学习和研究、实践经验的总结和交流。进一步提高教师教育科研理论水平和操作水平。 （四）把教育科研工作与新课程改革紧密结合，认真实施课程改革计划，积极探索校本课程的开发。 1、严格执行新的课程标准，积极探索新的教学方法。 2、进一步做好新课改思想指导下的课程评价工作，积极探索新课程的评价体系和评价手段。 （五）抓好科研常规工作，重视已有课题成果的实验和研究。 1、重视常规科研工作的管理、资料的收集、整理和归类工作。 2、重视已有科研成果的推广和应用。及时运用到平时的教育教学之中。 （六）制定并认真落实课题研究的制度，保障课题研究的顺利高效的进行。 1、加强对课题的指导，深入课堂、年级组和教研组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。 2、召开课题学术研讨会，征求各方面的建议，集思广益。 3、组织实验课题汇报会，展示实验阶段性成果。 4、认真组织阶段性验收，并及时总结。 5、注重课题研究过程中各类资料的积累工作。 6、实行课题组长负责制。课题的实施由课题组长负责。课题组长要制定好课题实施计划，指导课题小组的成员展开研究工作，及时收集课题资料。有困难及时向学校科研室报告。 （七）以课题研究为抓手，建立和完善学校教科研网络，推进课程改革。 “人才出课题，课题出人才”。本学期将在原有的科研成果的基础上，紧扣我校的课题的研究，让大部分教师参与科研，使教师明确教学科研对个人成材和学校发展的重要意义，在课题研究的过程中，形成以校长室、教科室为主导，教研组为中介和桥梁，课题组为主体的三级教科研网络，加强课题研究的过程管理，有目的、有计划的、有重点地开展教科研工作，把教科研工作落到实处。 （八）教育科研的常规工作： 1、搞好教育、教学、科研三位一体的研究。规范科研管理，建立章程制度。 2、加强学校科研骨干队伍的建设。使老师们掌握科研课题的选题、立项，具体实施的操作方法。 3、重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推出的力度。举办教师论文和教案的评优工作。 4、重视教师教学反思和教育叙事的撰写及评选工作，促进学校校本教研深入开展，促进教师对自己的教育教学行为进行剖析，培养反思型、研究型的教师队伍。 四、逐月工作安排： 九月份：1、制定并通过学校教育科研计划。 2、制定并通过省课题的学期计划。 3、组织全校教师参加以“构建有效课堂”为主题的教学研讨活动。 4、做好省学会论文的征集工作 5、做好“成长记录袋”的建立工作。 十月份： 1、做好市论文的征集工作 2、组织全校教师参加以“构建充满生命力的有效课堂”为主题的教研组研讨活动。 3、组织教师参加科研培训。 十一月份： 1、组织学校课题中期阶段成果汇报会。 2、针对“落实成长记录袋”中的问题进行总结。 3、结合“家长开放日”进行家长评价的落实。 十二月份： 1、复习研讨课展示. 2、开展优秀教案、优秀教育教学论文评选活动。 3、教师教科研学习笔记和教学反思、教育(感谢访问好)叙事的展示、交流。 一月份 1、整理一学期学校教育科研有关档案。 2、完成科研工作总结和科研课题总结。第五篇：学校科研室工作计划中学科研室工作计划 一、 问题回顾:我校校本教研的骨架已经基本形成,校本教研工作依据我校的实际情况,按照轻重缓急,难易程度,明确主攻方向,全校整体布局,统一规划形成四大板块:展示自我活动(教研组为单位)、“1+n”活动(九镇学校之间、学校师徒间)、校际交流活动(农村学校和城市学校之间)、课题牵动活动。四大板块既有统一教研活动,又有单独活动,教研分散与统一相结合的方式组成。从开展情况看存在以下主要问题:1.教研组活动学校要求定时间,定内容,定中心发言人。但缺乏监督,形式注意仍然严重。2.对校长、主任校本教研工作制度没有进行探索、实践尝试。学校内部管理层对校本教研工作的认识程度不一,在校本教研工作他们应该做些什么?3. 结合学校校情,自选课题进行了小课题研究显得力量单薄。4.校本教研开展过程缺乏监督,特别是在集体备课、研讨课评课上,以及研究的连续和准备的充分情况看问题较多。二、本期校本教研主要内容:1.校本教研四级具体制度建设。一级校长、部主任、教研室校本教研工作制度。二级教研组(长)校本教研工作制度。三级备课组(长)校本教研工作制度。四级-教师校本教研工作制度。2. 西部农村中学校际协作促进学校均衡发展教研活动实施。至少开2次以上的研讨活动,以初三复习研讨为重点。3.规范学校校本教研活动的要求,着力从6个方面来规范:每两周每位教师要求上校本研讨课一次。学科以教研组为单位听、评课。在学校规定的校本教研活动时间里研讨课、听评课同时进行。(至少2节课时间)每次校本教研活动要提前通知教导处,并通知学校校级领导参加。校本教研活动开一次上交检查一次,每次上交的校本教研活动的资料要求规范,填写要完整。研讨课的老师在上课前经集体备课研究后,用专用备课纸备好课。教研组、备课组认真梳理教学中的实际问题。避免研究问题的随意性,研究活动必须有针对性,研究必须有连续性,最终将问题上升为课题。校本教研活动围绕问题来展开,集体备课围绕问题备课,授课者带着问题上课,听课者带着问题听课,围绕问题评课。研讨课教师就是本次校本教研活动的中心发言人,发言围绕以下内容来进行。(1.所授课课标解读,并作简单说明。2.对新授课的起点要求是什么?3.近年来在中考中出现的情况4.本次研讨活动的主题是什么?解决问题的方法作简单说明,留下了什么遗憾。)校本教研活动过程步骤:1.带着问题备课、围绕问题上课、围绕问题听课2上课者反思3教