学校教务处工作计划.doc

学校教务处工作计划 学校教务处工作计划 大石桥市旗口二中 学校教务处工作计划 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，认真学习和贯彻上级教育工作会议精神，以新课程改革理念为动力，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本依据学校工作要点，围绕教学工作开展系列活动，突出校本教研特色，全面提高学校的教育教学质量。 二、工作思路 以教研活动为载体，以教师队伍建设为主线，以加强教学质量监控为切入点，依托教研组、年级组双线运作，进一步提高教育活动质量、学科教学质量。概括为“围绕一个中心、突出两个重点，促进三个提高”：围绕课堂教学为中心切实提高教学质量这一中心；突出新课程改革理念在课堂教学中的实施，教学过程管理的监控与指导这两个重点；促进学校课堂教学质量的提高，促进青年教师的教学业务素质提高，促进教师教学水平和学校教育质量的提高。 三、主要工作 1、加强教师队伍建设 （）本学期继续完善校教师听课、评课制度，营造相互学习、共同提高、整体前进的良好的教育教研氛围，力求从整体上提高我校教师的教学水平。 （）教务处将加强对青年教师听课、上课的检查，促进青年教师的成长。教务处还计划积极鼓励青年教师参加大石桥市的“名师带徒活动”，以切实提高青年教师的业务水平。 （）对教师的业务学习，教务处会尽量做好课务安排，保障教师教学、培训提高两不误。 （）继续强调教学五认真，对教师备课、改作情况进行常规检查和突击检查，并加强随堂听课的力度。 （）贯彻农村中小学教师素质提升工程实施方案，协助作好中学新五项基本功的校本培训。 2、抓好教学常规 （）首先，教务处推行教学常规的“四统一”，即全校各年级的作息时间由学校统一规定，课程设置由学校统一制定，教学人员由学校统一调配，活动组织由学校统一安排与组织。另外，本学期教师外出学习、培训都要由学校统一安排，严格按照学校要求，严格审批制度。 （）教学的常规检查和不定期的抽查是对常规教学的基本保障。教师要严格按照教学的各个环节认真司教，严格履行岗位职责，杜绝教学中的不规范现象。 3、搞好教学评价 科学合理的教学质量评价机制和教研评价机制有利于推动教育教学的发展。教学评价具有综合性、系统性、时间性特点。教学评价包括很多方面，比如教学方法、教学手段、教学态度、教学效果以及对学生的影响等等。 4、教研组工作落到实处，提倡集约化教学方式 教研组工作是学校教研工作是核心。教研组长要充分发挥自己的组织管理能力、学习辅导能力、研究反思能力和开拓创新能力。教研组长要发挥个人的领头雁作用，带动全组共同提高。教研组活动要注重实效，不搞花架子， 特别要注意组织好组内公开课、研究课、示范课活动，研究集约化的学科教学。 教务处提倡高效率、高质量的教学方法，各教研组的教研教学工作要群策群力，对教学中恶意攀比，以损害学生时间、健康为代价的教学行为要进行严厉打击。不注重自身教学方法的形容、不注重教学投入，喜好题海、简单操作的教学方式是弊大于利。对于给学生布置模拟、测验、练习题要事先认真地研究、分析，作到精选精练、难度适中、无错漏、既有覆盖面又有重点。课堂教学目标要明确，课堂教学过程要生动活泼，毕业年级课堂教学要紧盯中考指挥棒，讲求效益最大化。各年级的教学要利用多种形式、多种渠道反馈各层次学生的学习状态，不断修正教学方法，充分体现新课程改革的理念，并将新理念、新要求合理运用于教学过程之中。 5、认真做好课题研究 课题研究是集体智慧的体现，是教研组内活动的具体表现，各教研组要动员组内成员的力量，发挥集体的力量。已有课题的教研组要继续开展好工作，没有课题的教研组要注意审时度势，以我校的教学实际为依托，创造条件、争取机会，早日形成自己的研究方向、制定研究目标。课题研究宏观引领学科活动，这是我校校本研究的一个基本方式。 6、搞好各类考试的组织工作 与上一学期一样，教务处继续组织好与其他兄弟学校一起进行的联考，以纵向比较，明确自己学校学科的优势与弱势，为更好地进行下一步教学工作打好基础。 另外，在期中、期末考试时要把好命题关、考试关、改卷关、质量分析 关。考试前要做好定内容、定命题人、定命题模式、定命题难度，考试后要进行系统、客观的分析，找问题，定方向。 7、加强对教务处职能部门的管理，使之更好地服务于学校教育教学工作教辅工作的基本要求是满足正常的教学需要，同时注意这个几个方面的工作：一是安全，二是服务，三是卫生，四是维护。 8、尽一切力量搞好学校的网站建设。 教务处的网站建设任务主要包括三个方面：一是学校教务方面的文件、要求、新闻等内容的适时发布，二是上级机关对学校教务方面的要求、指令及其它方面内容的发布，三是组织各教研组进行资源上传，充实网站内容，形成品牌。 xx-xx学年第二学期教务处工作计划 一、指导思想 根据学校对教务处工作的要求,以科学发展观为指导，以提高教育质量为核心，以“办好学校、发展教师、成长学生”为目标，创新特色学校建设机制，落实特色学校建设举措，丰富内涵，提升品位，以求真务实的工作态度，促进公平、提高内涵、发展特色管理理念，进一步加强教学管理，结合学校的实际情况，以国家示范校建设为契机，认真落实学校关于新学期教学工作的要求，狠抓教学常规管理，加强教风学风建设；强化高效课堂管理，提高教学效率。以加强师资建设为工作重点，以提高教学质量为核心，强化教研组工作，努力促进我校教育教学质量和办学水平的全面提高。努力打造一支优秀的教师队伍，切实提高学校的教学质量，实实在在为社会培养一批有用的技能型劳动者。 二、渗透成功教育思想,构建成功课堂模式“学的课堂”-推行行动导向教学案例模式 全面落实教学课程计划,努力构建符合我校实际的课堂教学模式-“行动导向案例教学”,为推动高效课堂教学而实施的以案例为载体，以行动为导向的教学教研模式。充分利用现代教育信息技术、导学案等教学载体实施教学，为大家呈现了三堂以教师为主导、学生为主体、能力训练为主线的课堂教学模式。课堂上充分运用触摸电视设备进行教学，生动逼真，直观形象，极大地提高了课堂教学效率。学生在教师指导下以小组形式自主学习，通过参与讨论、合作探究，共同承担学习任务、共同分享学习成果。动导向教学案例模式突出以下五个方面：（1）预习是实现行动导向案例教学法的前提。（2）精选案例是实施案例教学法的关键。（3）提炼出案例教学法的六步基本环节是“目标展示-案例呈现-案例剖析-合作交流-成果展示-达标检测”。（4）设计好教案、导学案、 多媒体课件是实施案例教学法的基础。（5）构建平等和谐的师生关系是实施案例教学法的保证。 （一）强化过程管理，提高教学效率 加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要根据加强和优化教改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。要认真学习、把握和运用教材,认真研究所教学科知识要点。把教学真正落实到教学管理的全过程。 1、制订好计划 各教研组应根据学校课程方案的要求制订好工作计划，备课组也应按本学科教学大纲的要求，制订教学计划，并严格按教研室规定的统一进度教学，以保证计划的顺利实施，教务处将不定期检查各学科教学进度及执行情况。 2、严格教学秩序 教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。教师调课要经教务处批准。有实训课和辅导课（护士资格考试、药剂员考试、护理员考试、学生技能大赛辅导等）的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应提前一周凭通知将进修时间报至教务处，以便协调好课程，确保学校教学秩序的正常进行。 3、做好有效教学 （1）备课要充分,备课要在吃透教材的前提下,强调备好学生（学情）、备好教法。老师要在集体备课的基础上,形成自己的个性教案,教学案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即教学大纲、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合。 教务处对教案进行月常规检查，并将检查结果纳入教师考核。 （2）上课要精细，努力提高45分钟的课堂教学效率,做到精讲精练,充分发挥学生的主体作用，方法要灵活。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。实训及时，容量恰当。要重视技能训练，突出护士资格证考试学生作业量的布置，抓好重点错题的反复练习。护士资格证考试作业布置与批改要落实到位。将护士资格证考试、护理员考试、药剂员考试辅导工作贯穿于整个教学过程中，要做到及时，针对性强。特别重视少数民族考生，充分体现面向全体学生、为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会。 （3）加强专业课教学的管理、规范实验实训教学。各教研组要加强对专业课程教学的研究，要督促实验实训指导教师做到定岗、定责，认真填写工作计划。在学生实训期间加强巡回指导，严格操作规程，质量第一，安全至上。实行指导教师负责制，保证学生在最短的时间内掌握操作技能。 （4）加强教师信息技术应用工作，提高多媒体设备的利用率，利用学校资源库，提升课堂教学效率。 （5）加强学生实践能力和职业技能的培养。紧紧围绕加强技能培训的教学思想，组织开展课外兴趣小组和技能大赛小组，切实提高学生的技能水平，同时要在学生中形成“重技能学习，以学好技能为荣”的良好氛围。加强“学困生”的指导和帮助，使学生学得主动,学得活泼，努力发掘他们自身的学习潜力,提高学习的主动性和积极性;在教学要求、时间安排和技能操作等方面切实做到分层教学,力求让每一个学生都能感受到成功。 各相关教研组要以省职业技能大赛为契机，组织学生积极参加xx年省级 技能大赛，做好学生训练计划，做好学生竞赛训练记载，加强横向联系，确保技能竞赛好成绩。 4、加强教学常规管理 进一步加强教学常规管理,要求全体教师在课堂教学中做到“四个有效”(有效备课)、有效训练（技能）、有效讲评（作业、试卷）、有效自学（课前预习);教学手段突出教学做一体化。结合学校教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度,加大对教学常规管理和专项管理督查力度，促使教师做好教学常规工作，将教学常规检查与教师职称晋升、教师考核挂钩。 （二）强化青年教师培养和帮扶工作，加快教师队伍建设。 青年教师的迅速成长，是增强学校发展后劲的关键。本学期教务处将继续落实加速青年教师成长，培育后劲，努力建设一支高素质的教师队伍。在不影响全校教学工作的情况下，选派青年教师进修学习，加强过程管理，严格要求，着重失效。 1、教务处要为教师专业成长搭建交流、学习、提高的平台。本学期教务处将组织教师加强专业教研活动、每月安排两次校本培训，由校骨干教师主讲。 2、强化专业教师技能培训。教务处要创设机制，形成氛围，引导教师岗位练兵，促进教师专业成长，也为全市教师技能竞赛作准备。 3、学校重视对青年教师的培训工作，落实组织，加强领导。调动和发挥学校各级骨干教师、学科带头人、中高级教师和有经验老教师的指导作用，认真做好青年教师“师带徒”的培养工作，鼓励青年教师自我学习、自我提高。 4、采取“请进来”与“走出去”相结合的办法，加强教师队伍建设。 （三）充分发挥备课组教研组作用，加强备课组教研组建设。 1、加强教研组建设,抓实备课组活动。积极推行“集体备课、同课异构、资源共享、课后反思”的备课制度。开展备课组观摩和交流活动,抓实组内听课活动。备课组每周集中备课一次,组员不得无故缺席,全体教师以团结协作精神为已任,贡献个人智慧、寻求共同发展,服从组长分工,主动承担组内工作。努力做到“五定”、“五议”、“六有”,“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点,有措施,有收获,有提高,有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。 2、要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论，鼓励中青年教师多开设公开课、示范课，努力提高教研活动的质量与成效。扎扎实实开展课题研究并做好记录。上公开课的教师应提前和备课组全体人员，共同探讨教学路径，课后再一起讨论教学得失，从而切实提高教研实效性。 3、加强听课评议制度，教师每月累计听课不得低于4节（教龄不足1年的教师不低于8节，教龄不足2年的教师不低于6节）。努力提升自身的综合素质，把自己培养成“复合型”、“双师型”教师。听课要做好记录，评议课要有的放矢。提高自己的评课能力。 4、鼓励中青年教师积极参与教学研究、课程建设、教育科研，创教育教学研究成果，激励教师钻研业务，提高技能，加强理论学习，积极参加省、市、县级课题研究，撰写教育教学论文，努力提高自身的科研水平。对教师采取专题培训、考察学习、理论研讨、案例剖析、小课题研究等方式，努力提高教师 xxxxx学院教务处xx年工作计划 为了更有效地做好我校的教学常规管理工作，充分发挥教务处的教务管理、督导检查、协调服务、组织评价的工作职能，根据学校?十三五?规划总体部署，结合教务处工作实际情况，特制订本计划。 一、总体工作思路 以深化教育改革和提高教学质量为两大抓手，围绕应用型本科院校转型工作，认真修订xx版人才培养方案，进一步强化内部管理，提升管理效率，进一步完善教学管理制度，加快?双师型?师资队伍建设速度，加大专业和课程建设力度，健全教学激励机制，促进教学质量全面提高。 二、总体目标 坚持?教育为本，务实创新?的处训，将?师生满意、部门（系部）满意、领导满意、自己满意?作为处室的工作价值取向，积极开展文明型、学习型、节约型部门建设，在考试管理、教研、教材管理及建设、学习竞赛、实践教学、学籍管理、课程建设、专业建设等方面为全校师生提供优质的教学管理服务。 三、重点工作 （一）修订人才培养方案。围绕学校转型工作，在xx年6月前完成xx版人才培养方案的修订工作。 （二）完善教学管理规章制度。根据学院教学工作实际需要，继续完善教学管理规章制度，为教学的正常运行提供有力保障。xx年完成xxxxx学院特色教学班实施及管理办法、xxxxx学院?青蓝工程?实施细则、xxxxx学院教材建设与管理暂 行条例、xxxxx学院语言文字工作管理办法的修订工作；完成xxxxx学院学生学科竞赛管理办法、xxxxx学院实践教学管理办法的制订印发工作。 （三）加强师资队伍建设。根据学校应用型大学转型的发展目标，做好师资队伍建设工作，特别是?双师型?教师的引进和培养工作，改善师资队伍结构。xx年培养?双师型?教师至少5名；做好第四期?青蓝工程?总结工作，制定新的?青蓝工程?实施细则，并启动第五期?青蓝工程?。 （四）深化教学管理与教学改革。以教学研究立项和?特色教学班?建设为抓手，继续深化教学管理与教学改革。增加教学研究立项经费投入，适当增加校级教学研究立项项数；鼓励教师积极申报省级教学研究立项，xx年省级教学研究立项2项以上；争取总结经验，制定新的?特色教学班?实施方案，并于xx年下半年启动第三届?特色教学班?开班工作。 （五）增加经费投入，加强专业建设工作。xx年申报本科专业12个，撤销专科专业12个；完成自动化、应用化学专业工学学士学位授予权申报工作；有条件的本科专业配备专业负责人或组建教学团队；启动第二批?校级改革试点专业?和?重点建设专业的?的申报工作；继续做好?湖北省高等学校战略性新兴(支柱)产业人才培养计划本科项目?和?湖北省普通本科高校专业综合改革试点项目?申报工作。 （六）重视课程建设，强化计划管理。落实?合格课程?建设工作，建成1门以上校级精品视频公开课，2门以上校级精品资源共享课。 （七）强化实践教学环节，加强实践教学基地/实验室建设。 xx年新建实践教学基地24个，专业实验室12个。 （八）继续严抓考风考纪，形成良好的考试氛围。 （九）实时召开教学工作会议，及时总结教学管理经验。 四、实现目标的具体途径与措施 （一）进一步强化教学管理过程 结合教学管理过程中的问题，一方面继续对过时的教学管理规章制度进行修订，另一方面根据教学管理的需要制定新的教学管理规章制度，同时要保证教学管理人员的相对稳定，保证教务管理工作的延续性。 （二）重视师资队伍建设，改善师资队伍结构 1、根据学校教学需要，加大师资招聘力度。一是坚持向社会公开招聘教师，积极吸引学院专业建设急需的硕士、博士；二是招聘校外企业及社会中具有实践经验的名师专家、高级技术人员作为学院的兼职教师。 2、加强教师教学、实践能力和综合素质的培养。一方面继续实施第五期?青蓝工程?，从多方面提高教师特别是青年教师的教学能力和实践能力；另一方面鼓励青年专业教师下企业培训，提高实践动手能力。 （三）加强专业与课程建设 1、优化整合传统专业，发展面向新兴产业的相关专业和新兴交叉专业，撤销部分不适应社会需求或招生人数少的专业。 2、制定专业建设经费投入与管理制度，在师资队伍建设、实践教学基地建设、实验室建设、教材建设等方面予以重点倾斜，大力推进特色（重点）专业建设工作。 3、落实xx版人才培养方案修订工作，按照整体优化原则， 调整课程结构，优化课程体系，加强实践教学，注重综合素质与创新能力培养，重视培养过程，科学处理好课程之间、各教学环节之间的关系，科学构建课程体系和教学内容。 4、继续开展?特色教学班?，为培养学生的职业能力、创新创业能力提供条件。 （四）加强实践教学环节，加强实践教学基地/实验室建设 1、进一步探索和完