2013年高考语文基础及默写训练.ppt

2013年广东省普通高考语文古诗文背诵篇目训练,木受绳则直/则知明而行无过矣/不如须臾之所学也/吾尝跂而望矣/而见者远/声非加疾也/风雨兴焉/积善成德,故，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，。吾尝终日而思矣，。，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，；顺风而呼，而闻者彰。积土成山，；积水成渊，蛟龙生焉；，而神明自得，圣心备焉。,烟光凝而暮山紫/穷岛屿之萦回/即冈峦之体势/川泽纡其骇瞩/闾阎扑地/青雀黄龙之轴/渔舟唱晚/声断衡阳之浦,潦水尽而寒潭清，()鹤汀凫渚，()；桂殿兰宫,()。山原旷其盈视,()。()，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，()。()，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒,()。,（2012浙江卷）下列各句中，没有语病的一项是A加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责。B深化普通高中课程改革方案要求推进普通高中多样化和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜质学生的发展。C这本书精心选配了10多幅契合文意的图片与版式设计有机结合，为读者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间。D智能电视的推出颠覆了人们心中电视机只是用来看节目的传统观念，用户可以方便地通过电视上网进行一系列的社交、娱乐活动。,【答案】D【解析】A成分残缺，缺少动词，应在“群众”前加“提高”；B成分残缺，缺少宾语，应在句末加“需要”；C句式杂糅，应将“选配了”改为“选配的”。,2（2012湖北卷）下列各项中，没有语病的是A坐上画舫游清江，如行画卷之中，江水清澈，绿树蓊郁，自然与人，和谐相依，随风生长，好一派如诗如画的风光！B游览三峡大瀑布时，我们从倾泻而下的水帘中狂奔而过，尖叫声、嬉笑声响成一片，那真是充满刺激的难忘体验！C当今已经很少有人会像以前那样的闲情逸致，拿出一本小说，从头到尾地阅读一遍，欣赏其委婉动人的故事。D现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度，而且创造了前所未有的物质财富。,【答案】B【解析】A项“自然与人”“随风生长”搭配不当，将“随风生长”移至“绿树蓊郁”后；C项缺少谓语“有”，改为“很少有人会有像以前那样的闲情逸致”；D项不合逻辑，“不仅而且”引导的是递进关系，应将“创造了前所未有的物质财富”和“带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度”调换一下。,江月何年初照人/人生代代无穷已/可怜楼上月徘徊/捣衣砧上拂还来/鱼龙潜跃水成文/斜月沉沉藏海雾,江畔何人初见月？?，江月年年望相似。，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，。鸿雁长飞光不度，。，碣石潇湘无限路。,【答案】C【解析】本题重在考查辨析语病的能力。A项句式杂糅。“应倡导更俱积极意义”。B项语义重复，“善款”与“费用”重复，所以将“费用”去掉。D项搭配不当，“不健康”应改为“不良”。,3（2012天津卷）下列各句中没有语病且句意明确的一句是A.如何更好地传承民族文化？有学者提议，应倡导全民重温中华经典，对弘扬民族文化更俱积极意义。B.来自全国各地的捐款已经达到20万元，这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用。C.天津市“五大道首届文化创意节”日前开幕，主办方推出的新颖、独特的系列活动，受到市民和四方游客的热捧。D.工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康，不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。,茂林修竹/清流激湍/流觞曲水/宇宙之大/品类之盛/游目骋怀/情随事迁/俯仰之间/一死生为虚诞/齐彭殇为妄作/悲夫,此地有崇山峻岭，；又有，映带左右，引以为，列坐其次。仰观，俯察，所以，足以极视听之娱，信可乐也。及其所之既倦，感慨系之矣。向之所欣，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。固知，。后之视今，亦犹今之视昔。！,断句。后大雨城内土山崩贼乘之垂入苦战不能禁侃乃令多掷火为火城以断其路徐于里筑城贼不能进十二月遘疾卒于台内时年五十四翻译下面划线的句子。1、有宦者张僧胤候侃，侃曰：“我床非阉人所坐。”竟不前之，时论美其贞正。2、初，侃长子鷲为景所获，执来城下示侃。侃谓曰：“我倾宗报主，犹恨不足，岂复计此一子，幸汝早能杀之。”贼感其忠义，亦不之害也。,后大雨/城内土山崩/贼乘之垂入/苦战不能禁/侃乃令多掷火/为火城以断其路/徐于里筑城/贼不能进/十二月遘疾/卒于台内/时年五十四竟不前之，时论美其贞正。（羊侃）最终没有让他（张僧胤）前来，当时的舆论赞美（羊侃）节操坚贞、品行端正。4分。“前”1分，“美”1分，大意2分。贼感其忠义，亦不之害也。叛军被他（羊侃）的忠义感动，也就没有杀害他的儿子。3分。“感”1分，“不之害”分，大意1分。,【答案】C。A、不合逻辑，属否定失当。“切忌不要”，“忌”本身就含有“不要”的意思。将“忌”改为“记”或将“切忌不要”后的“不要”删去。B、句式杂糅。将句尾“的发生”去掉或将“解决”改为“避免”“防止”等意义的词语。D、表意不明。“公开谈及”和“极不负责任的”主语是“在野党”还是“财务大臣”表意不明确，存在歧义。所以答案应为C选项。,（2012山东卷）下列各句中，没有语病的一句是（）A.近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。B.本市国税局绘制出“税源分布示意略图”，解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生。C.为加强国际交流，提高山东环保产业水平，省政府拟举办“生态山东建设高层论坛”暨第五届环保产业博览会。D.日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。,（2012广东卷）下列句子中，没有语病的一项是A中国科学院最近研究发现，喜马拉雅山冰川退缩，湖泊的面积扩张，冰湖溃决危险性增大，引起了研究者的广泛关注。B长江中的江豚被誉为“水中大熊猫”，是国家二级保护动物，也是华盛顿公约确定的全球濒危物种之一，再不加以保护，15年后将会灭绝。C专家认为，我国人均饮茶量每天不足10克，加之大部分农药不溶于水，茶叶中即使有少量的农药残留，泡出的茶汤中也会农药含量极低，对人体健康影响不大。D今年广东天气形势复杂，西江、北江可能出现五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全。,【答案】B【解析】A项句式杂糅，“研究发现”的是后文的三种情况，而“引起广泛关注”的主语是前文的中的三种情况，此“三种情况”既已经作为“研究发现”的宾语，则不可再作引起的主语，可去掉最后一句；C项关联词语使用不当，本句主语为“茶汤”，前一个分句的主语是“茶叶”，将“即使”调至“茶叶”的前面，使之成为让步状语；D项逻辑顺序错误，“排查在前、排险在前、预警在前”应该改为“预警在前、排查在前、排险在前”。,譬如朝露/慨当以慷/何以解忧/青青子衿/沉吟至今/鼓瑟吹笙/忧从中来/契阔谈宴/绕树三匝/海不厌深/天下归心,对酒当歌，人生几何？，去日苦多。，忧思难忘。，唯有杜康。，悠悠我心。但为君故，。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，。明明如月，何时可掇。，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。，何枝可依？山不厌高，。周公吐哺，。,烟涛微茫信难求/云霞明灭或可睹/千岩万转路不定/栗深林兮惊层巅/水澹澹兮生烟/霓为衣兮风为马/仙之人兮列如麻/古来万事东流水/且放白鹿青崖间,海客谈瀛洲，越人语天姥，。，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，。云青青兮欲雨，。，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，。世间行乐亦如此，。别君去兮何时还？，须行即骑访名山。,开国何茫然/尔来四万八千岁/可以横绝峨眉巅/上有六龙回日之高标/猿猱欲度愁攀援/青泥何盘盘/以手抚膺坐长叹,蚕丛及鱼凫，。，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，。，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，。，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，。,畏途巉岩不可攀/雄飞雌从绕林间/子规啼夜月/使人听此凋朱颜/枯松倒挂倚绝壁/砯崖转石万壑雷/远道之人胡为乎来哉,问君西游何时还，。但见悲鸟号古木，。又闻，愁空山。蜀道之难，难于上青天，。连峰去天不盈尺，。飞湍瀑流争喧虺，。其险也如此，嗟尔！,剑阁峥嵘而崔嵬/化为狼与豺/磨牙吮血/锦城虽云乐/难于上青天,，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，。朝避猛虎，夕避长蛇，杀人如麻。，不如早还家。蜀道之难，侧身西望长咨嗟。,钱塘自古繁华/烟柳画桥/云树绕堤沙/天堑无涯/竞豪奢/重湖叠巘清嘉/菱歌泛夜/千骑拥高牙/吟赏烟霞/归去凤池夸,东南形胜，江吴都会，。，风帘翠幕，参差十万人家。，怒涛卷霜雪，。市列珠玑（j），户盈罗绮，。，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，嬉嬉钓叟莲娃。，乘醉听箫鼓，。异日图将好景，。,竹西佳处/尽荠麦青青/废池乔木/清角吹寒/纵豆蔻词工/二十四桥仍在/年年知为谁生,淮左名都，解鞍少驻初程。过春风十里，。自胡马窥江去后，犹厌言兵。渐黄昏、，都在空城。杜郎俊赏，算而今重到须惊。，青楼梦好，难赋深情。，波心荡,冷月无声。念桥边红药，？,A句式杂糅，“盖的除个别人有大衣可充当被子外”把“盖的除个别人有大衣外”和“除个别人有大衣可充被子外”两种说法糅在了一个句子中。B句式杂糅，“依据结果”或“结果显示”保留一个即可。C句式杂糅,将句尾“的发生”去掉或将“解决”改为“避免”“防止”等意义的词语。,A.300多人只能睡在阴湿的地上，没有铺的就找来谷草，盖的除个别人有大衣可充当被子外，绝大多数人挤在一起和衣而睡。B依据欧洲银行已完成的压力测试结果显示，各国接受测试的91家大小银行，只用7家未能符合规定的6%的一级资本比率。C.本市国税局绘制出“税源分布示意略图”，解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生。D.为加强国际交流，提高山东环保产业水平，省政府拟举办“生态山东建设高层论坛”暨第五届环保产业博览会。,4(2011江苏卷)下列各句中，没有语病的一句是A不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。B所谓“生态自觉”，其要义固然包含了对生态的反省，但更重要的是对人在世界中的地位，以及人的行为合理性的反省。C目前，我国是联合国“人类非物质文化遗产名录”中入选项目最多的国家，这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力取得的。D为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。,解析A语序不当。应将：“改善并切实保障民生”改为“保障并切实改善民生”，将“进一步提高国民的幸福指数”提到“才能真正保持社会的和谐与稳定”前。C.句式杂糅。将“靠的”或“取得的”删掉一处。D.“其他学校领导”有歧义，可将“其他”放到“学校”之后。答案B,B,1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A皎洁/打搅业绩/污渍纤维/纤夫B效仿/发酵空旷/粗犷盛开/盛饭C隐瞒/蛮横挑衅/抚恤埋伏/埋怨D市侩/反馈濒临/频繁辟谣/精辟,D,1.下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是（）A.滋润蕴含赡养瞻仰调试调和B.对峙嗜好竣工英俊强迫倔强C.造诣逃逸堤岸提拔抹黑抹布D.湖畔装扮怄气枢纽阻塞边塞,六王毕/阿房出/北构而西折/二川溶溶/五步一楼/檐牙高啄/钩心斗角/矗不知乎几千万落/复道行空，不霁何虹/春光融融/风雨凄凄/而气候不齐,，四海一。蜀山兀，。覆压三百余里，隔离天日。骊山，直走咸阳。，流入宫墙。，十步一阁。廊腰缦回，。各抱地势，。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，。长桥卧波，未云何龙？，？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，；舞殿冷袖，。一日之内，一宫之间，。,千万人之心也/人亦念其家/多于南亩之农夫/多于机上之工女/多于在庾之粟粒/瓦缝参差/直栏横槛/管弦呕哑/不敢言而敢怒/戍卒叫/楚人一炬,嗟乎！一人之心，。秦爱纷奢，。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，；架梁之椽，；钉头磷磷，；，多于周身之帛缕；，多于九土之城郭；，多于市人之言语。使天下之人，独夫之心，日益骄固。，函谷举，可怜焦土。,未展芭蕉（唐）钱珝冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。21这两首诗描写的都是状态的植物，均以一词表达诗人的爱怜之情。(2分),同儿辈赋未开海棠（其一）（金）元好问枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。,还未展开,芳心,未展芭蕉（唐）钱珝冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。22简要分析这两首诗的表现手法。（5分）,同儿辈赋未开海棠（其一）（金）元好问枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。,【答案】第一首巧妙运用比喻，如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书札，又把它比拟成芳心未展的少女，用“东风暗拆”想象芭蕉终于展开，不仅传神，而且传达出美好的情思。第二首运用衬托、比拟、对比等手法，不仅表现了海棠的天然之美，更赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格。,【答案】（京剧）源自徽剧，角色分类源自生活，表演程式化，表现形式绚丽多姿。,17.以“京剧”开头，概括下面文字的主要信息。不超过45字。（4分）京剧是徽剧在吸收了京腔、昆剧等地方戏曲精华的基础上逐渐发展成熟起来的。京剧的角色，也叫“行当”，分为生、旦、净、丑四类，与现实生活关系密切。生活中有男女之别，京剧就有生行和旦行；男女都有文、武、老、幼之别，京剧的生行就有小生，老生和武生，旦行就有闺门旦、花旦、老旦、武旦等；有的人粗犷豪放，有的人机巧滑稽，京剧中的男性就又划分出了净行和丑行。在京剧舞台上，唱腔和动作都有一定的程式，一出完整的戏，其实就是表演者根据这些程式把剧情巧妙地连缀起来。在艺术表现形式上，京剧那五光十色、形态生动的脸谱，那精致华美、色彩艳丽的服饰，令人目眩神迷。,8.表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望泾水，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。9.触景生情；寓情于景；写哀景抒哀情。,春日秦国怀古周朴荒郊一望欲销魂，泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。【注】周朴（？-878），字太朴，吴兴（今属浙江）人。销魂：这里形容极其哀愁。泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。8.这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。（5分）9.你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？（6分）,阅读下面的诗歌，完成14-16题（8分）明月何皎皎明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。出户独彷徨，愁思当告谁？引领还入房，泪下沾衣裳。【注】引领：伸颈远望。,明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。出户独彷徨，愁思当告谁？引领还入房，泪下沾衣裳。,14.从题材上看，这是一首五言诗，（1分）15.对本诗分析不正确的一项是（）A“明月何皎皎”这一句运用了比兴手法。B“客行虽云乐”在诗中有以乐衬哀的效果。C诗人以时间推移、空间转换来谋篇布局。D本诗语言浅显，朴素自然，而余味无穷。16.本诗通过一连串的动作刻画来传达思想感情，从这一角度加以赏析。（4分）,明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。出户独彷徨，愁思当告谁？引领还入房，泪下沾衣裳。,14.（1分）古体(古体诗格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言体和杂言体。)15.（3分）A.16.（4分）“我”揽衣而起，出门徘徊，伸颈远望，回房落泪；这些动作写出了“我”夜不能寐的状态；流露出忧愁、孤独的情绪，表达了思念家乡、思念亲人的情感。（动作1分；状态1分；情绪1分；情感1分）,古之学者必有师/传道受业解惑/其闻道也固先乎吾/其闻道也亦先乎吾/无贵无贱，无长无少,。师者，所以也。生乎吾前，吾从而师之；生乎吾后，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故，,道之所存，师之所存也。,其出人也远矣/其下圣人也亦远矣/句读之不知/吾未见其明也/今其智乃反不能及/弟子不必不如师/术业有专攻,古之圣人，犹且从师而问焉；今之众人，而耻学于师。，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，。巫医乐师百工之人，君子不齿，其可怪也欤！是故，师不必贤于弟子。闻道有先后，如是而已。,授之书而习其句读者/句读之不知，惑之不解/吾未见其明也/圣人之所以为圣，愚人之所以为愚/于其身也，则耻师焉,彼童子之师，非吾所谓传其道解其惑者也。，或师焉，或不焉，小学而大遗，。是故圣益