高一生物上册必修1《细胞的增殖》教案.doc

高一生物上册必修1细胞的增殖教案 教学准备 教学目标 知识方面: 1.简述细胞增殖的周期性 2.探究学习细胞有丝分裂的过程及各个时期的特点 能力方面: 探讨细胞分裂各时期特点 教学重难点 1.教学重点: (1)细胞增殖的周期性。 (2)真核细胞有丝分裂的过程。 解决方法: (1)用吹塑板做成细胞和染色体模型,探究、分析、讲解相结合。 (2)让学生动分组动手粘贴有丝分裂各时期图。 (3)运用多媒体再现动态的植物细胞有丝分裂过程。 2.教学难点:真核细胞有丝分裂过程中,各个时期染色体行为和数目的变化,以及DNA数量的变化。 解决方法:用传统的教学方式与现代教学手段相结合,既让学生感受细胞分裂过程的动态性和连续性,又能克服电教手段转瞬即逝的弊端,再通过表格、曲线图呈现变化。 教学过程 一、导课 限制细胞长大的原因: 1.相对表面积的大小 2.细胞核所控制的能力是有限的 因此,除了通过细胞的生长使细胞体积变大,还需要通过细胞的增值来使细胞的数目增多。细胞增殖是重要的细胞生命活动,是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 二、细胞周期 (一).细胞以分裂的方式进行增殖。细胞在分裂之前,必须进行一定的物质准备。细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。 (二).真核细胞的分裂方式:有丝分裂、减数分裂、无丝分裂 引言:有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。细胞进行有丝分裂具有周期性。(学生阅读教材P112) 学生自主学习、探究,并总结出细胞增殖的阶段和方式,同时由教师带着学生一起分析下面几个问题: 1.什么叫细胞周期? 2.一个细胞周期包括哪两个阶段? 3.什么是分裂间期,什么是分裂期?哪个时期长? 4.细胞分裂间期有什么特点? 5.新的细胞周期从什么开始? 三、植物细胞有丝分裂视频 四、细胞分裂各个时期特点 细胞的各个分裂时期的细胞都有哪些特点呢?下面我们以高等植物细胞为例,来了解有丝分裂的过程。 教师可先使用多媒体视频让学生观看有丝分裂过程的动画图,然后在以课件的形式来带动学生总结、归纳植物细胞有丝分裂各个时期的不同的特点。 (一)间期: 完成DNA的复制和有关蛋白质的合成 (二)前期:(膜仁消失两体现) 染色质成为染色体(特点见教材P113) 核仁逐渐解体,核膜逐渐消失 纺缍体形成 染色体散乱地分布在纺缍体的中央 (三)中期:(形定数晰赤道齐) 每条染色体的着丝点排列在细胞中央的一个平面上 染色体形态稳定,数目清晰,便于观察 (四)后期:(点裂数加均两极) 着丝点分裂成两个,姐妹染色体单体分开成为染色体 染色体移至细胞的两极 染色体数目加倍 (五)末期:(两体消失膜仁现) 染色体变成染色质丝 纺缍丝消失,出现新的核膜和核仁 出现细胞板,一个细胞分裂成为两个子细胞 五、学生制作细胞分裂各时期图 归纳总结结束后,教师再让学生分组,并用吹塑板做成细胞和染色体模型,让各个小组的学生来亲自动手操作,把各个时期的分裂图像在吹塑板上粘贴出来。 各个小组成员派一名代表展示本小组的成果,让全班同学一起观察和分析,同时指出不足之处并加以更正。 六、有丝分裂过程中各个时期染色体、DNA、染色单体数目 七、课堂小结 重点小结细胞通过什么方式增殖,细胞周期的概念,高等植物细胞有丝分裂的过程。 教学准备 教学目标 1.从细胞物质交换方面模拟探究细胞不能无限长大的原因。 2.细胞增殖的方式和意义。 3.细胞周期的概念,植物细胞有丝分裂的过程。 教学重难点 1.细胞周期的概念 2.有丝分裂的过程 教学过程 【导入】一、自主学习 学生阅读教材,完成自主学习内容并思考以下问题: 1.细胞不能无限增大的原因 2.细胞周期的概念 3.有丝分裂各时期的变化 【导入】二、教师精讲 1.限制细胞长大的原因 细胞表面积与体积的比。 细胞的核质比 2.细胞增殖 细胞增殖的意义:生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础 真核细胞分裂的方式:有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 3.细胞周期 (1)概念:指连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止。 (2)两个阶段: 分裂间期:从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前 分裂期:分为前期、中期、后期、末期 (3)特点:分裂间期所占时间长。 4.植物细胞有丝分裂各期的主要特点: (1).分裂间期: 特点:完成DNA的复制和有关蛋白质的合成 结果:每个染色体都形成两个姐妹染色单体,呈染色质形态 (2).前期: 特点:出现染色体、出现纺锤体 核膜、核仁消失 染色体特点:1、染色体散乱地分布。 2、每个染色体都有两条姐妹染色单体 (3).中期: 特点:所有染色体的着丝点都排列在赤道板上 染色体的形态和数目最清晰 染色体特点:染色体的形态比较固定,数目比较清晰。故中期是进行染色体观察及计数的最佳时机。 (4).后期: 特点:着丝点一分为二,姐妹染色单体分开,成为两条子染色体。并分别向两极移动。 纺锤丝牵引着子染色体分别向细胞的两极移动。这时细胞核内的全部染色体就平均分配到了细胞两极 染色体特点:染色单体消失