人教版语文六年级上课件：最后一头战象.ppt

1943年，日寇侵占我国云南边陲，抗日战士奋起反击。有一群特殊的“士兵”，它们破城门、踏敌军，勇猛无敌，它们就是“战象”。战斗结束后，我们八十多头战象也倒在血泊之中。在人们清理这些战象尸体的时候，惊喜地发现一头受了重伤的公象还活着，这就是“最后一头战象”。,23.最后一头战象,生平简介：沈石溪，原名沈一鸣，1952年生于上海。1975年应征入伍，在云南生活了18年。20世纪80年代初开始从事业余文学创作。文学成就：被誉为“中国动物小说大王”。作品曾获世界儿童文学奖，中国作协第一、二界全国优秀儿童文学作品奖，人民文学出版社首届中华文学选刊奖。主要作品：圣火第七条猎狗一只猎雕的遭遇斑羚飞渡狼王梦等。,作者简介,ku,p,劈柴,日寇,jio,香蕉,tn,笔筒,zo,急躁,皮革,zo,遭遇,q,哭泣,y,沐浴,b,拼搏,bi,石碑,会读会写生字,日寇埋葬阵亡喘息香蕉皮革凝重华贵英武气愤伤感苍茫石碑优哉游哉焦躁不安漫不经心久别重逢横遭不幸震耳欲聋浴血搏杀长途跋涉体力不济威风凛凛排山倒海势不可当炯炯有神激越悲壮泣不成声暴毙荒野,会读会写词语,威风凛凛：排山倒海：豪迈：泣不成声：唏嘘：震耳欲聋：,声势或气派令人敬畏。,比喻力量强，声势大。,气魄大；勇往直前。,哭不出声来，形容十分悲痛。泣，小声哭。,哭泣后不由自主地急促呼吸。,耳朵都快震聋了，形容声音很大。,词语理解（一）,膨胀：炯炯有神：激越：浴血：搏杀：,由于温度升高或其他原因，物体的长度或体积增加。,形容（眼睛）明亮，有神采。,（声音、情绪等）强烈、高亢。,形容战斗激烈。,搏斗，奋力杀敌。,词语理解（二）,再读课文，思考问题,说一说：课文写了关于战象嘎羧的哪些事情？请分别用四字短语概括出来。,最后一头战象的故事,英雄垂暮（1-4）重披战甲（5-11）凭吊战场（12-16）庄严归去（17-23）,你能复述这个故事吗？,在抗日战争中幸存下来的最后一头战象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋。,第一部分（第14自然段）英雄垂暮,阅读第1自然段,1、你觉得这是一群怎样的战象？,2、作者是怎样把战象的威风凛凛表现出来的？,“士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，一大群战象，排山倒海般地扑向敌人，势不可当。”【这些动词写出了象兵怎样的气势？】,1,“杀”“劈”“踩”“扑”几个动词连用写出了象兵的势不可当，突出了战象在战斗中的巨大作用。,第1自然段：主要写西双版纳曾有一队象兵以及象兵是怎样作战的。,阅读第2自然段,试想一下，如果80多头战象一起发动进攻，场面会是什么样？,战斗结束后，鬼子扔下了七十多具尸体，我方八十多头战象全部中弹倒地。人们在打洛江边挖了一个巨坑，隆重埋葬阵亡的战象。【“隆重埋葬阵亡的战象”写出了人们怎样的心情？】,2,说明战象在人们心中是人人赞颂的英雄，写出了人们对阵亡战象的沉痛悼念之情。,第2自然段：主要写在一次与日寇的战斗中，我方八十多头战象全部中弹倒地，人们隆重埋葬了阵亡的战象。,阅读第3、4自然段,1、人们在搬运战象的尸体时发生了什么事呢？,2、人们发现嘎羧没死后是怎么做的？,3、伤好后的嘎羧生活得怎么样呢？,4、从中你感受到了什么？,3,村民们从不叫它搬运东西，它整天优哉游哉地在寨子里闲逛，到东家要串香蕉，到西家喝筒泉水。【村民们的做法和战象的表现说明了什么？】,可以看出村民们对它十分尊敬和照顾。因为它是战象，它是功臣。,英勇的战象嘎羧幸存了下来，但是嘎羧治愈后也留下了很多的后遗症，它的腿瘸了，脖子歪得厉害，嘴永远也闭不拢，面对这样的英雄，寨子里淳朴善良的人们怎么忍心让嘎羧劳动呢，如果是你，你会怎样照顾我们的英雄嘎羧？,学习第二部分感受重情重义的嘎羧,默读课文第511自然段，思考：,1、嘎羧在离开寨子之前做了一件什么事？,2、嘎羧为什么要寻找象鞍？,3、为什么26年没去看象鞍，而是选择临死前才找到象鞍并且要披上它？,4、那是一个怎样的象鞍？从中你领会到了什么？,第5自然段：主要写二十多年后的一天，这头战象拒绝进食，奄奄一息。,第二天早晨，嘎羧突然十分亢奋，两只眼睛烧得通红，见到波农丁，ouou地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼，像是想得到阁楼上的什么东西。【从战象的神态和动作中，你能体会到嘎羧怎样的心情？】,6,急切,第6自然段：主要写第二天早晨，战象特别的神情和动作。,朗读第7自然段,思考：对嘎羧动作、神情的描写，表现出了什么？,（1）谁来读读“披挂象鞍的一组词。注意读准字音。,焦躁不安呼呼摩挲泪光闪闪,通过读词，你能看到嘎羧在做什么？在想什么？读出感情。,请闭上眼睛，我们一起回到二十六年前那场惨烈的战斗中去。想一想，你看到嘎羧在做什么，你听到什么？披挂象鞍，回象冢.mp4,英武豪迈,嘎羧怀念的仅仅是象鞍吗？嘎羧为什么临死之前披挂象鞍呢？,没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲（su）着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。,对辉煌过去的深深留恋与回味！,怀旧,第7、8自然段：主要写二十六年过去了，战象还记得象鞍放在小阁楼上。,朗读第9自然段,说一说：对象鞍和嘎羧的描绘，表达了什么深意？,象鞍破旧，却仍然凝重华贵，嘎羧年迈，却仍然英武豪迈。二十六个春秋，弹指一挥间，而今，战火不再，但积满灰尘的象鞍上记载着凝重的历史，记载着嘎羧的英勇;纷乱不再，年轻不再，但垂暮的英雄，博大的胸怀仍在，勃勃的雄心仍在！此句通过对象鞍和嘎羧的简单描绘，深情地赞颂了嘎羧的英雄形象与气概。,第9自然段：主要写象鞍虽已破旧，仍显出凝重华贵。,朗读第9、10自然段,主要写大象很有灵性，在临死前半个月左右，会独自走到遥远的象冢去。,学习第三部分,感受善良忠诚的嘎羧。,12,嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。,【从这悲壮的送别场面中你感受到了什么？】,从这悲壮的送别场面中，我们可以感受到：,寨子的人们对战象已经有了难以割舍的情感，人们不能忘记战象在战斗中立下的赫赫战功，人们对战象将要死去表现出了极度的悲伤。,老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。,12,【嘎羧为什么绕着寨子走了三圈？】,因为战象已经对寨子和寨子的人们产生了依依不舍之情，它没有忘记寨子的人们对它的救助，对它无微不至的关怀。,第12自然段:主要写寨子的人们和战象彼此难舍难分。,第13自然段：主要写日落西山时，战象上路了。,“重返战场”,年轻不在，岁月不在，但作为战士的情怀仍在。日落西山，天色苍茫，临死前，嘎羧一定要披上象鞍，重返战场。,朗读第14自然段,【在“久久凝望”里，嘎羧能想到什么呢?它此时的心情会是怎样的呢？】,泣不成声久久凝望震耳欲聋炯炯有神激越悲壮,如果嘎羧是人，如果它会说话，你会问它什么问题？,它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水发出震耳欲聋的吼叫水面。,“久久凝望”,它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕。,“震耳欲聋的吼叫”,也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂也许是在诉说对战友的深深怀念也许是怀念曾经给予帮助它的村民也许是,忠诚,善良,激越悲壮,第14自然段：主要写战象走了一夜，来到打洛江畔，凭吊自己浴血奋战的沙场。,学习第四部分,感受嘎羧在生命最后一刻的庄严。,材料：西双版纳流行着关于象冢的传说，大象是一种有葬礼习惯的动物，每个象群家族都有自己的传统墓地象冢，除了意外横祸，亚洲象决不愿意自己暴尸荒野。象群异常严格地遵循祖宗遗传的独特习性，临死前一定要回到象冢。一定要叶落归根，除非意外暴死，它们绝不肯倒毙在荒野里，更不会随便找一个地方作为自己的归宿地。只要预感到死神迫近，无论路途有多么遥远，老象也一定要赶到这儿来咽下最后一口气，和自己的祖辈合葬在一起。神圣的象冢是它们永恒的归宿。,嘎羧把自己葬在哪里？,“庄严归去”庄严归去.mp3,（1）它已经好几天没吃东西了，又经过长途跋涉，体力不济，挖一阵就喘息一阵。,“挖一阵就喘息一阵”嘎羧挖坑的艰难,羧内心的情感不舍,“庄严归去”,（2）我们躲在远处，看着它的身体一寸一寸地往下沉。,奋力挖掘墓坑,坦然面对死亡,坚强,“沉”,26年前，它曾经和战友们在这里，26年后，它仍旧要和战友们在一起。这是一颗怎样的心啊？你们读懂了吗？,土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁的老大，凝望着天空。,它对死毫不畏惧。它在告诉我们历史不能忘怀，期盼和平。,嘎羧死了，你会送它一句什么话呢？,嘎羧不仅是一头战象，它保家卫国，它浴血奋战，作为一名战士它选择了和自已的战友一起，庄严归去。所以它更是一位,英雄本色,庄严归去,第四部分（1723段）：写嘎羧庄严归去。,本文记叙了战象嘎羧，庄严地把自己掩埋的故事。赞颂了嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。,主题思想,面对敌人，战象嘎羧勇往直前，浴血奋战，用鲜血书写着辉煌；面对死亡，战象嘎羧从容不迫，重披战甲，庄严地走向百象冢。这英雄的气概，这高尚的情怀，怎能不感染我们，激励着我们！,感悟心语,写作方法,按时间顺序展开描写,时间顺序是文章常见的记叙顺序之一，即按照事情发展过程中时间的先后来展开描写。常用的叙述顺序还有空间顺序、逻辑顺序等。常用的时间词主要有凌晨、早上、上午、中午、下午、晚上、半夜；用于跨度比较大的，如，一年过去了，一个月过去了等。,时间顺序,课文最后一头战象按时间顺序记录了四个感人至深的片段：1、英雄垂暮；2、重披战甲；3、凭吊战场；4、庄严归去。,范例：,按时间顺序描写时应注意：,1、把各相关材料按时间顺序安排好。2、在记叙过程中一定注意时间词的使用,例如，三峡之秋就是按时间顺序描写三峡一天里的景色的：早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满天的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。下午，太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡谷里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。,最后一头战象,英雄获救回村寨,重披战甲忆当年,故地缅怀心酸泪,掘墓共埋付青天,隆重埋葬战象,发现未死战象,治好饲养起来,焦躁不安地吼叫,久别重逢的老友,英武豪迈的气概,绕寨子走三圈,久久凝望江面,吼叫激越悲壮,草木茂盛的箐沟,挖掘了一天一夜,死在同伴的身边,悲壮感人的故事,忠诚善良的情怀,小练笔,嘎羧告别村寨的场面，驻立江滩回想往事的情景，都十分感人。选择一个场景，想象嘎羧的内心感受，写成一篇100字左右的片段练笔。,我心中的“战象”,读过课文，你对嘎羧有了怎样的印象？完成下面这个填空题。,这是一头的战象，因为它。,这是一头怀旧的战象，因为它这是一头善良的战象，因为它这是一头英勇的战象，因为它这是一头忠诚的战象，因为它这是一头坚强的战象，因为它,我心中的“战象”,怀旧（善良）英勇忠诚坚强,（一）感受嘎羧的“怀旧”“善良”,1、第二天清晨，嘎羧突然十分亢奋，两只眼睛烧得通红，见到波农丁，欧欧地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼。从“欧欧地吼”“急促地踏”这些短语中，我们可以感受到战象想得到象鞍的急切心情。,2、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。从“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”这些词语中，我们可以深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过去的深深留恋与回味！,3、它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。从这里我们可以感受到战象已经对村寨和村寨的人们产生了依依不舍之情，它也没有忘记村寨的人们对它的救助，对它无微不至的关怀。,4、它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水发出震耳欲聋的吼叫。我们可以从“久久凝望”看出它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕。“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许又是在诉说对战友的深深怀念。,（二）感受嘎羧的“英勇”,1、象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。从这里我们可以体会到当时战斗的惨烈。战象对战斗记忆犹新，披挂上象鞍有一种无比自豪的感情。这里通过对象鞍和嘎羧的简练描绘，深情赞颂了嘎羧的英雄形象与气概。,2、嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。从“泣不成声”“系纱巾”“绑黑布”我们可以感受到村寨的人们不能忘记战象在战斗中立下的赫赫战功，人们对战象的将要死去表达了极度的悲伤。这里从侧面写出了战象的英勇。,（三）感受嘎羧的“忠诚”,它死了