人教七级历史上册知识要点(单元).doc

新人教版七年级历史上册知识要点（1、2单元）第一单元 史前时期：中国境内人类的活动第1课 中国早期人类的代表北京人一、我国境内早期的人类1、中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，会不会制造工具是人与动物的根本区别。3、元谋人 我国境内目前已确认的最早的古人类。时间：距今170万年 地点：云南省元谋县 地位：是我国境内已确认的最早的古人类。特点：能够制作工具，知道用火。二、北京人的发现1、时间：至今70万-20万年 发现时间：1921年 地点：北京西南周口店龙骨山地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一。2、中国境内主要古人类遗址主要分布在大河流域，其中长江流域、黄河流域是远古人类遗址分布较多的区域。三、北京人的特征1、北京人的特征：体质特征：保留了猿的某些特征，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量小，身高平均157厘米，上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能直立行走。（或北京人保留猿的某些特征，但手脚分工明显，能直立行走。）；生产特征：能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器使用这种石器的时代称为旧石器时代；生活特征：北京人过群居生活，一起获取食物；学会使用天然火，能保存火种。2、早期人类为何生活在大河流域？答：生命离不开水，大河流域水源充沛；气候温暖，适宜居住；水草丰美，常有动物出没，便于获取食物。3、北京人历史地位（或影响）是世界上最重要的原始人类之一，它的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义；是迄今所知世界上内涵最丰富，材料最齐全的直立人遗址；为人类起源的研究提供了可靠的依据。四、山顶洞人：已掌握钻孔技术和磨制技术，穿孔骨针是在中国发现的最早的旧石器时代的缝纫工具。第2 课 原始农耕生活一、半坡居民的生活1、中国农业起源于距今1万年左右的新石器时代早期。2、有了房屋，说明人们过着定居生活，那么使他们定居下来的根本原因是什么？答：原始农业生产的出现与发展。（或掌握了原始农耕技能）3、半坡遗址（1）、时间：距今约6000年 地点：陕西西安半坡村 区域：黄河流域（2）、生产生活情况：房屋：半地穴式圆形房屋；生产工具：制作使用精美磨制石器，使用磨制石器的时代称为新石器时代；生产活动：开垦土地，种植粟和蔬菜，饲养猪狗等家畜，进行渔猎，采集野果；生活用具：彩陶；生活技术：半坡原始居民已会纺织、制衣。二、河姆渡人的生活1、河姆渡遗址 （1）、时间：距今7000年左右 地点：浙江余姚河姆渡 区域：长江流域 （2）、生产生活情况：房屋：使用干栏式建筑，是中国最早的木构建筑，木结构水井是迄今发现最早的木构水井；生产活动：农作物种植水稻，农业工具骨耜，家畜以猪、狗、水牛为主；生活技术：制作陶器和玉器，还有简单的乐器骨哨，会运用雕刻技术和使用天然漆，会制作艺术品2、半坡遗址和河姆渡遗址的房屋有什么特色？造成这种差异的原因是什么、？略主要是气候环境不同，黄河流域气候干燥，冬天干燥寒冷，长江流域夏季多雨而且潮湿。三、原始农业的发展（1）、长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟的最早起源地。（2）、原始农业兴起于中国黄河、长江、淮河等流域。（3）、原始农业发展变化：由刀耕火种到耒耜等翻土工具进行耕种。（4）、原始农业的发展和兴起的重要标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具发展。（5）、原始农业兴起和发展的意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础。四、粟和水稻种植对气候的要求以及分布区域有什么不同？答：黄河流域气候干旱温暖，因而适合粟的生长；长江流域气候温暖湿润，雨水丰沛，因而适合水稻的生长。五、请列举祖国境内的远古时代的原始居民及活动区域、距今年代：（五项）答：元 谋 人： 长江流域云南省元谋县距今约170万年。北 京 人： 黄河流域北京西南周口店龙骨山 距今约70万至20万年。山顶洞人： 黄河流域北京西南周口店龙骨山顶部距今约3万年。河姆渡原始居民： 长江流域浙江余姚市 距今约七千年。半坡原始居民： 黄河流域陕西西安东部的半坡村 距今约六千年。第3课 远古的传说一、炎黄联盟1、炎黄联盟时间：四五千年前； 2、地点：在黄河流域，3、炎黄联盟的形成：黄帝与炎帝在阪泉交战，炎帝战败，归顺黄帝。4、炎黄联盟的发展：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，势力和声望大增。5、炎黄联盟影响：炎黄这一部落联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，习惯把中华民族称为“炎黄子孙”。二、传说中炎帝和黄帝的发明1、炎帝活动区域：陕西渭河流域炎帝发明（贡献）开垦耕种，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会制盐；制作乐器，学会天文和历法知识。2、黄帝：姓公孙，名轩辕，黄帝的发明有哪些？（直接或间接）建宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜；发明弓箭和指南车；他的妻子嫘祖擅长养蚕缫丝；他的属下仓颉发明了文字，隶首发明算盘，伶伦制作音律。3、传说中炎帝和黄帝的许多发明创造是否有科学根据？这些传说，其中包含着后人附会的成分，不能全部信以为真。但是其中又含有真实的历史史实，至少可以帮助我们了解到黄帝时代生产工具的改进和当时农业文化的进步。三、尧舜禹的禅让禅让制：将部落首领的位子传给贤德之人（继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。） 尧：生活俭朴，克己爱民。舜：宽厚待人，以身作则。禹：三过家门而不入，治水有功（或无私奉献、勇往直前、不畏艰难）。第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革1、夏朝是中国历史上最早的国家，建立于公元前21世纪。2、夏朝开创了王位世袭制，为以后历代王朝所沿袭。3、兼并战争、制度变革和思想学术的繁荣成为春秋战国的主要特征。第4课 早期国家的产生和发展1、夏、商、西周朝代更替朝代建立者建立时间都城亡国君夏禹公元前2070年阳城桀商汤公元前1600年亳纣西周周武王公元前1046年镐京周幽王2、禹建立的夏朝是中国历史上第一个国家，标志着早期国家的产生。3、禹的儿子启在禹死后继承了他的位置，从此世袭制代替了禅让制。4、受战乱和环境等因素影响，商朝多次迁都，到商王盘庚时迁到殷，都城才稳定下来。5、周武王与商军在牧野大战，周军占领都城，商朝灭亡。6、二里头遗址反映了夏王朝的阶级分化和等级界限同时也反映了夏朝时期文明的进程。7、西周分封制：（1）目的：稳定周初政治形势，巩固疆土。（2）对象：宗亲和功臣（3）内容；周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国。诸侯国需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。（4）作用加强对地方控制，稳定政局，扩大了统治范围。（5）等级天子、诸侯、卿大夫、士（6）实质：确立了周王朝天子、诸侯、卿大夫、士的社会等级制度。8、夏、商、西周三朝灭亡的共同原因？ 夏、商、西周三朝的灭亡都是因为出现了暴君，他们的残暴统治激起了人民的反抗。第五课 青铜器与甲骨文一、青铜器的高超工艺（古人称铜为金） 1、青铜器出现于原始社会末期，代表是齐家文化出土的铜镜。 2、青铜器繁荣于商朝以后：特点：数量增多，种类逐渐丰富。功能：饮食、祭祀、军事和礼器（礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限）。青铜器铸造技术：泥范铸造法，经过制模、雕刻纹饰、翻制泥范、高温焙烧、浇注金属液体、加工修整等工艺制成。代表：司母戊鼎。历史地位：它是迄今世界上出土的最重的青铜器，它的出土不仅体现了商朝精湛的技术，也说明了商朝青铜铸造业规模宏大、组织严密、分工细致，是商朝青铜器的代表。二、甲骨文记事 1、甲骨文是中国商周时期刻在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。清朝王懿荣首次发现甲骨文。 2、地位或影响：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字；目前所知，我国有文字可考的历史是从商朝开始。 3、甲骨文的造字方法：象形、指事、会意、形声，其中象形是最原始的造字方法，甲骨文40%都是象形字。 4、甲骨文与汉字的关系：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，许多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。附：辨析题1、在一次文物艺术品拍卖会上，主持人展示了铸刻有甲骨文的西周毛公鼎仿制文物艺术品。错误：铸刻有甲骨文的西周毛公鼎。理由：甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字； 铸刻在西周毛公鼎等青铜器上的文字是金文。第六课 动荡的春秋时期一、春秋时期的经济发展 （1）农业：铁制农具和牛耕的出现。（铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志） （2）手工业：规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。 （3）商业：出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。二、王室衰微 （1）原因：春秋时期的社会处于动荡状态，西周的各种制度在春秋时期遭到破坏。分封制度逐步瓦解。 （2）表现：周平王东迁后，周王室的统治势力大减，已无力控制诸侯；诸侯国势力崛起；诸侯国不再定期向天子纳贡。 （3）结果：诸侯崛起，竞相称霸。三、诸侯争霸（1）原因：周王室控制力减弱，各国政治、经济发展部平衡。（2）口号：尊王攘夷（3）实质：奴隶主之间掠夺战争（4）霸主：齐桓公（是春秋时期第一个霸主其原因：首先他任用管仲为相，执掌国政；其次他打着“尊天子，攘四夷”的口号；第三、地理上近海，有鱼盐之利，工商业发达。）、晋文公、楚庄王、秦穆公、吴王夫差、越王勾践（5）结果：在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩大；出现了大规模的民族交融。 （6）评价或影响：进步意义它破坏了僵化和落后的西周体制，更重要的是使诸侯国数量减少，逐渐形成了局部地区的统一；促进了中原华夏族与周边少数民族的交融，形成中国历史上第一次民族交融高潮；消极意义：它确是无义战（性质：春秋争霸是一场非正义的战争，所以说“春秋无义战”），灭国杀人，给社会和人民带了极大的灾难和痛苦。第七课 战国时期的社会变化一、战国七雄1、战国七雄的形成过程：三家分晋和田氏代齐2、战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦3、战国时期兼并战争的特点：战争规模大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长4、战国时期著名战役：战国时期三次经典战役主要战役交战国家典故桂陵之战魏、赵、齐围魏救赵马陵之战魏、齐减灶计长平之战秦、赵纸上谈兵5、战国时期兼并战争的结果：魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起，其他几国先后衰落；地处西部的秦国，逐渐成为实力最强的诸侯国，对东方六国构成威胁。6、战国时期兼并战争的评价：第一、负面影响：给人民的生命财产带来巨大损失，给社会经济带来巨大破坏。第二、客观作用：促进政治改革、国家统一和民族交融，也有利于思想上百家争鸣局面的形成。二、商鞅变法1、历史背景：春秋战国时期，铁器和牛耕的普遍使用促进了社会生产力的迅速发展，引发了巨大的社会变革。战国时期，最成功（影响最大、最彻底）的是公元前356年商鞅在秦国（秦孝公）的变法。治世不一道，便国不法古。商鞅（意思是：治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代的制度。）2、商鞅变法的直接原因：新兴地主阶级势力增强；根本原因：生产力的发展。3、商鞅变法的根本目的：地主阶级为确立封建统治，发展封建经济；直接目的：以求富国强兵，在兼并战争中取胜。4、商鞅变法的主要内容：变法措施分类变法的具体措施及作用政治1、确立县制，由国君直接派官吏治理（作用：有利于加强中央集权，对后世影响最为深远，是我国历史上“县制”的开始）2、废除贵族的世袭特权3、改革户籍制度，加强对人民的管理4、严明法度，禁止私斗（2、3、4点作用：有利于新兴地主掌权，）总之有利于高效行政经济1、废除井田制，允许土地自由买卖（作用：确立了封建土地私有制，对封建制度的建立影响最大，最能体现变法的性质）2、鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役3、统一度量衡（2、3作用：有利于封建经济的发展）总之有利于经济富国军事上奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（作用：有利于新兴地主通过军功途径参政，也壮大了秦国的军事力量。）总之有利于军事强兵5、商鞅变法的历史作用：商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 6、商鞅变法成功的原因是什么？根本原因：顺应了历史发展潮流，促进了社会的发展；有秦孝公的支持，有百姓的欢迎，加上商鞅本人敢于同旧势力座斗争的勇气和毅力。7、秦孝公死后，商鞅被守旧的贵族诬告谋反，结果被车裂而死。请用史实说明商鞅变法是成功了，还是失败了？成功。因为变法前，秦国还比较落后，经过商鞅变法，经济得到发展，军队战斗力不断加强，秦国国力大增，发展成为战国后期最富强的国家，为秦兼并六国打下了坚实的基础。最后，秦国担当起统一的大任，公元前221年，秦国灭六国，统一了全国。8、商鞅变法对你有何启示？（认识）（1）要推动社会的进步，就要有勇于改革的意识和创新的精神。只有顺应时代潮流，适时改革，国家才会有光明的前途；（2）改革不是一帆风顺的，会遇到种种旧势力旧习俗的阻挠和反对，会付出沉重的代价，必须要有不怕挫折和牺牲的精神，坚持不懈，克服重重阻力，才能成功。9、秦孝公死后，商鞅被守旧的贵族诬告谋反，结果被车裂而死，然而新法并没有被废止，你认为这说明了什么？变法改革必然遭到旧势力的强烈反对，要付出代价；但只要顺应历史潮流，改革终会推行下去，并取得成功，得到后世的肯定。三、造福千秋的都江堰1、都江堰的建造和特点建造：都江堰是战国时期秦国蜀郡守李冰主持在岷江流域主持修建的大型防洪灌溉工程。特点：科学利用高山与平原交界处的地势和河道 2、都江堰的结构 都江堰由渠首和灌溉网两大系统工程构成，分为鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰三个主体工程。鱼嘴把岷江水分为内江和外江，内江用于灌溉，外江用于分洪；宝瓶口是内江下游的分水口用于灌溉农田；飞沙堰用于泄洪，并减少泥沙淤积。3、都江堰的功能或作用：都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等方面的作用。4、都江堰的影响：都江堰建成后消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原成为“天府之国”。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。例题： “商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，”战国策秦策一 从材料中可以看出商君是怎样推行改革的？不畏强权，敢于同旧势力作斗争；公平无私，严格执法据华阳国志蜀志记载，都江堰建成，使成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也”，想一想，都江堰建成后对周边地区的农业发展有什么影响？第八课 百家争鸣一、孔子和儒家学说1、孔子 名丘，字仲尼。春秋末期鲁国人，是儒家学派的创始人，伟大的思想家，教育家。他的思想主要是仁和礼两部分。政治方面，提倡为政以德，主张以德教化人民，以礼治国。教育方面，创办私学，主张有教无类，注意因材施教。他的言论被弟子整理成论语一书。2、评价：孔子是我国古代的大思想家、大教育家，儒家学