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文档简介

古诗文诵读经典串词甲：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写了一首首动人的诗句乙：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶。甲：读千古美文，同经典相伴。 乙：诵中华经典，与圣贤同行。 合：古槐小学五年级古诗文诵读活动现在开始！甲：今天我们相聚，一首摇曳的小诗让我们心醉。听，明媚的阳光带来了春的声音。让我们随着朱熹的脚步去寻找春日。春日_ 作者：朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。咏柳 【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。甲：东方之美滋养着龙的传人，五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶三衢道中 （宋）曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。小池 杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。晓出净慈寺送林子方 宋杨万里. 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。乙;五千年文化植根在我们心田。八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。杜牧-山行远上寒山石径斜,白云深处有人家停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。枫桥夜泊 张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。九月九日忆山东兄弟 作者：王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人乙：歌声永远是青春的主旋律，动听的的音乐，优美的景色再加上朗朗诵读之声， （男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。 （女）它如春日的百花，散发着馥（f）郁的芳香。它又如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩； 绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白露上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。 梅花 王安石 墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪 为有暗香来 江 雪 刘长卿 柳宗元 日 暮 苍 山 远，千 山 鸟 飞 绝, 天 寒 白 屋 贫。万 径 人 踪 灭。 柴 门 闻 犬 吠，孤 舟 蓑 笠 翁， 风 雪 夜 归 人。独 钓 寒 江 雪 甲：古诗是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。乙：古诗是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。甲：读诗吧！让贫乏和平庸远离我们；乙：读诗吧！让博学和睿智丰富我们；合：读诗吧！让我们年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌！ 男）金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。（女）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。（男）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。 中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。（女） 吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌 吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁（男） 丝丝管弦
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