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文档简介
小学四年级语文和我们一样享受春天教学二认识4个生字。了解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情。受到热爱和平的教育。有感情地朗读课文。课前准备了解伊拉克战争或其他中东战争情况。收集与诗歌内容相关的影视资料,如沙漠本来的情景与战争的情景。导入新课同学们,当我们沐浴着春光,坐在明亮的教室里尽情享受和平的时候,你可曾想到,世界上还有许多地方正笼罩着战争的阴影,有多少人正祈盼着和平!这节课,我们就来学习一首呼唤和平的诗。(板书课题)初读感知读准字音,读通句子,自己认为难读的地方多读几遍,读后同桌之间互相检查。运用查字典、联系上下文等方法理解不懂的词语,同桌之间可以互相交流。读读想想:了解了些什么,有什么不懂的问题。交流讨论指名读诗,读后评价,看字音是否读准,句子是否读通。交流:了解了些什么,有什么不懂的问题。四次提到这究竟是为什么表达了怎样的感情?和我们一样享受春天在表达上有什么特点?阅读示范(根据对学情预测,学生可能对这究竟是为什么的呼唤不理解或感悟不深刻。因此,可选择学生最熟知的对夜空的描写一节,指导学生阅读,达到举一反三的目的。)默读第三节,联系自己的所见所闻,想一想:夜空本身应该是什么样的?而正在经历战争的夜空呢?假若你生活在那个地方,面对此景,你有什么感受,想说什么?有感情地朗读第三节。自主阅读按阅读第三节的方法阅读其余各节。有感情地朗读全诗。升华总结
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