四年级英语上册lesson 10 brush and wash导学案

1 / 4 四年级英语上册 Lesson 10 Brush and Wash 导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 k 东仁堡小学 “2+2” 高效课堂英语科目导学案（ B 版） 主备：淡俊丽审核：张晓红年级：四年级编号： 10 课题： Lesson10： BrushandWash课时：第一课时 【预习导学】（时段：家庭学习时间： 10 分钟） 1、划出本课重点词组并试着根据图片注意思。 2、听录音跟读本课内容。 【课堂导学】 一、学习目标： 1、通过本课的学习，学生能听懂 、会说、认读并书写词汇： brush,wash,face,teeth,hair. 2、学生能够理解并能熟练运用词组： brushmyteeth;washmyface;brushmyhair;putonmyclothes; inthemorning;havebreakfast. 二、导学过程： 策略 流程自主研习 2 / 4 内容学法时间合作交流 内容学法时间展示反馈 内容方式时间点拨整理 知识生成规律总结 一、巩固复习，以旧引新。 （预设时间 5 分钟） schant. (上一课中学习过的 )播放录音，让学生们跟着欢快的节奏，边唱边做动作，不仅活跃了课堂气氛，而且能使学生们迅速进入英语学习状态，从而乐于去学习。 二、自主探究，整体感悟。（预设时间 20 分钟） 1.师出示本课新词汇卡片： brush,wash,face,teeth,hair. 2.做动作，猜词组。 3.播放课文第一部分录音，学生看书跟读。 4.问、答句操练。 1.同桌合作学习，交流 ,猜、读新词汇。 2.一个同学做动作，其他同学猜。 3.四人一小组互相学习，纠正发音 ,标注课文意思。 4.男、女生分角色问答。 1.叫学 生朗读并翻译。 ： brushmyteeth; 3 / 4 washmyface; brushmyhair; putonmyclothes; inthemorning; havebreakfast. 3.小组展示汇报学习成果。 :Whatdoyoudointhemorning? B:Ibrushmyteeth./Iwashmyface./Ibrushmyhair./Iputonmyclothes.对重点单词、词组和句型做指导、强化、补充，帮助学生更好地理解课文内容。 三、互助互学，深入解读 。（预设时间 10 分钟） 1.给课文第一部分内容排序。 sdoit! (根据课文第二部分图片，模仿例句，创编对话 ) 1.同桌之间合作学习。 叫几组同桌来给课文排序。 A:Whatdoyoudointhemorning? B:Imakemybed 注意要有序！对重、难点知识加以解读。 四、检测评价，灵活运用。（预设时间 5 分钟） Readandmatch.四人一小组合作探究学习。请几组同学汇报展示学习成果。4 / 4 （给表现突出的小组给予适当奖励）回顾、总结本课所学的重难点单词、词组和句型。 三、板 书设计 Lesson10： BrushandWash A： Whatdoyoudointhemorning? B:Ibrushmyteeth./ Iwashmyface./ Ibrushmyhair./ Iputonmyclothe