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文档简介

1 / 3 动物、植物欣赏 动物、植物欣赏 教材分析：动物、植物欣赏 在大自然中有着各种各样的植物和动物，动物、植物欣赏它们为地球增添了许多的生机与活力，让学生欣赏大自然中及画家表现的动物与植物，动物、植物欣赏可以培养学生的环保意识以及自我表达能力。 教学目标： 1、引导学生观察动物和植物的颜色与纹样。动物、植物欣赏 2、引导学生感受动、植物的颜色与纹样的美。 3、引导学生用简单的话语表达自己的感受。动物、植物欣赏 教学重点： 学生是否仔细观察了动物与植物的颜色及纹样。 教学难点： 能否大胆 表达自己的感受。 课时安排： 1 课时 学生准备：有着漂亮颜色或纹样的动物、植物的图片资料、实物或标本。 教师准备： 2 3 幅艺术家表现动物、植物的作品（写实性2 / 3 的色彩鲜艳的作品）。 教学过程： 一、组织教学： 按常规进行。动物、植物欣赏 二、导入新课动物、植物欣赏 同学们，在我们生存的地球上，有生命的东西除了人类还有什么呢？对，动物与植物。它们给我们的生活提供了一个和谐自然的环境。这节课我们就来欣赏一下动物、植物。板书课题。 三、讲授新课 1、学生分小组欣赏每人带来的动物、植物的图片资料、实物 或标本，老师引导学生仔细观察动物、植物的漂亮颜色与纹样，并可以展开自由的联想与想像。 1）欣赏植物 师：你能叫出这些植物的名称吗？它们是什么颜色？它们的叶子是什么样子的？它的花儿或叶子长得象你在生活中见到的什么东西？你最喜欢哪种植物，你喜欢它的什么？ 2）欣赏动物 师：你最喜欢哪些动物？它们是什么颜色的？它们身上有什么花纹？你觉得它们的花纹象什么？ 2、学生用简单的语句表达自己的感受，老师鼓励学生大胆发表自己独特的感受。 3 / 3 3、教师引导学生 欣赏以动物、植物为题材的艺术家的作品，鼓励学生描述、解释作品，并大胆发表自己的评价。 欣赏卢梭的画。 教师介绍卢梭：卢梭是法国的一位画家，他喜欢表现风景和人物，并把自己的幻想加入到画面当中。他善于细致地描绘具有特色的风景和人物，强调自己的感受，并用富有装饰与象征的手法来表现物象。他笔下的风景与人物，充满了天真、稚拙的趣味。 师：你喜欢这幅画吗？你喜欢它的什么？你在生活中见过这些植物与动物吗？ 四、课后拓展 1、留意身边的动物、植物，欣赏它们的颜色及纹样。 2、欣赏以动物、植物为题材的艺术家的作品 ，想一想
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