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文档简介
习作 我开的小店作 文 教 学 话题 ：我开的小店 学生姓名： 组名： 教学目标：1、我能围绕话题“我开的小店”，展开丰富的想象，使小店有特点。 2、我能按一定顺序，运用描写的方法把内容写具体，表达自己的真实感受。3、我会修改，和同学共同进步。评价指南：三招致胜1、 我会用结构图思考；2、 我会紧扣中心表达；3、 我会大胆想象让作文插上翅膀。学习程序：一、 自主学习想象并记录：我开的小店 （小店店名）写关键词句，列习作提纲。小店特色我与小店（位置） （规模） （装饰） （经营商品）（经营特色） （其他） （事情） （情感）（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8）详写：略写：二、 合作学习围绕话题紧扣关键词（文章中心）进行交流。自学展示一：我开的小店三、 展示反馈集体探究：如何写得“好”？（现场归纳）作文顺序作文细节作文结构四、 达标检测1、40分钟打草稿2、自己修改。3、小组内交流，提出修改意见。4、自己再修改。5、小组编选展示，要求人人参与。友情提示：认真思考；理清脉络；找准特色；巧妙构思。第一招：第二招：第三招：习 作 修 改 （共同成长）话题 ：我开的小店 学生姓名： 组名： 学习目标：1、 认真誊写习作，全面展示风采。2、 发现他人习作的优点（好词佳句、写作方法、观察顺序等） 。3、 学习概括，学习欣赏，学习修改，学习评价。 评价指南： 三招成长1、 完成誊写。2、 慧眼识珠发现习作中的优点。3、 真诚修改，共同进步。学习程序：一、 自主学习展示风采 二、 合作学习大显身手火眼金睛准确概括内容认真欣赏你的佳作，我发现你开了一家名为 的小店，主要经营 。你语言 （朴实、幽默），想象 （合理、丰富）。向我们叙述了一件发生在你的小店的故事： 文章详略得当，既有小店特色介绍，又叙述了发生的事情，通过拜读感受到： 的情感。相信你一定能实现愿望，成为一个出色的老板。慧眼识珠 你的习作中让我赞叹不已的是：发现习作中的优点！ 能说会写 为了让你的作文更上一层楼，我给你提点建议：真诚提出修改建议，你我共同成长！
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