八年级物理下册 7.5 摩擦力课件 （新版）教科版.ppt

第三节：摩擦力,前提测评,1.力的三要素,2.力的作用效果,用水平力推木箱,木箱为何不动?,情境创设,在水平冰面上，如果不用力蹬冰面，人会慢慢停下来。,从滑梯上下来，在水平面滑一段距离后会停下来。,说明存在力的作用,2.产生条件：接触面粗糙（不光滑）接触并挤压两个物体有相对运动,1.定义：一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时，在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。,滑动摩擦力,作用点：在接触面（一般作图作在重心处）方向：与相对运动方向相反,“相对运动”指的是两个物体分别以对方（接触的物体）为参考物所表现出来的运动，而不是相对于地面或是其他物体的滑动。,1.定义：一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时，在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。,下列叙述正确的是（）A相互接触的物体间一定有摩擦力B相对运动的两个物体间一定有摩擦C摩擦力在两个物体接触时才产生D相互挤压的粗糙物体间一定有摩擦力,C,结论,滑动摩擦力的大小与接触面的面积大小无关,探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关,探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关,滑动摩擦力的大小与压力的大小有关,结论,滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关,结论,木板,木板,木板,棉布,用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动,弹簧测力计示数等于物体受到的摩擦力的大小,学以致用,如图，研究决定滑动摩擦力大小因素的实验,比较甲、乙得到结论：,比较甲、丙得到结论：,接触面的粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大。,压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。,分析实验1和2，你得到的结论是：,若研究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系应选实验序号结论为。,此实验用到的研究方法为：,1和3,当压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。,接触面的粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大。,控制变量法,（2013十堰）如图是“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验（1）在此实验操作中必须让木块做直线运动（2）比较甲、乙两图，可以得到的结论是：在相同时，滑动摩擦力越大（3）比较两图，可以得到的结论是一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大,匀速,接触面粗糙程度,压力越大,甲和丙,压力,接触面所受的压力大小；接触面的粗糙程度；接触面积的大小,（2）如果小伟要探究猜想，他应该选择图和图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可结论：，滑动摩擦力越大,甲,丙,当压力一定时，接触面越粗糙,（3）小伟要探究猜想，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关你认为他的结论可靠吗？答：小伟在实验中存在的问题是。,不可靠,没有控制变量存在压力和接触面积两个变量,1、静摩擦：,手握着瓶子时，手与瓶子之间的摩擦就是静摩擦。,推桌子但没有推动时，桌子与地面之间的摩擦也是静摩擦,三、静摩擦和滚动摩擦,两个相互接触的物体，当它们有相对运动趋势（要发生但还未发生相对运动时），在它们的接触面上产生一种阻碍物体相对运动的摩擦。,当一个物体在另一个物体表面上滚动时，物体所受到的摩擦。,当压力相同时，滚动摩擦比滑动摩擦小很多。,滚动摩擦,定义：,学以致用,1.用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦,2.若用圆珠笔写字呢,4.自行车的前轮和后轮所受摩擦力呢,3.手拿书本，手与书本之间的摩擦,滑动摩擦力,前轮是滚动摩擦力,滚动摩擦力,静摩擦力,后轮是静摩擦力,2.摩擦力作用点：接触面,3.摩擦力的方向：与物体相对运动方向相反.,f,f,摩擦力可以充当动力的。,摩擦力的方向也可以与物体的运动方向相同,4、方向：,跟接触面相切，与相对运动趋势方向相反.,注意：相对指的是相对直接接触的物体相对运动趋势可用假设光滑法判断,如图所示，物块静止在斜面，分析受到的静摩擦力的方向,可以利用假设法求解(假设斜面光滑),f,播放传送带录像,静摩擦力的方向也可以与物体的运动方向相同,静摩擦力也可以充当动力,受静摩擦力作用的物体也可以是运动的,自行车前后轮,播放flash,车陷入泥中,练习:如图所示,两木块A,B叠放在水平桌面上,今以水平拉力F拉B没拉动，则以下说法中正确的是（）,AA、B间不存在摩擦力作用BA、B间有静摩擦力作用CB与桌面间有静摩擦力作用D若撤去外力F后，则A与B、B与桌面间都没有摩擦力,ACD,减小摩擦的方法,加润滑油,减小压力,气垫船,变滑动为滚动,1、请指出下列各事件中分别是为了增大摩擦还是减小摩擦？各用了什么方法？（1）在北方雪后的马路上撒灰渣（2）自行车轴要装滚珠轴承（3）自行车轴要注入润滑油（4）骑自行车刹车时（5）收录机的旋钮上刻有花纹（6）体操运动员在上器械前，常在手上涂些镁粉,当堂练习,增大有益摩擦力的方法：,增大物体接触面间的粗糙程度。,增大物体之间的相互挤压力。,变滚动为滑动,减小有害摩擦力的方法：,减小物体接触面间的粗糙程度。,减小物体之间的相互挤压力。,变滑动为滚动,下面是一些与摩擦有关的实验：在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，如图11所示，应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做运动，此时拉力与摩擦力是力。比较图中的弹簧测力计示数可知，接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。小迪同学用弹簧测力计来研究“底面积相同的木块和铁块的下表面那个更粗糙”，他在同一水平面上进行实验：A铁块叠放在木块上，用弹簧测力计水平方向拉着木块做匀速直线运动，测得拉力F