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小学语文三年级教案地球什么样教学设计之四1、了解地球的形状，知道地表颜色等基本知识，感受地球的美丽，激起对地球的热爱之情，明白地球是人类赖以生存的家园，我们有责任保护地球。2、学会课文生字6个，理解并积累词语；进一步熟悉部首查字法，能正确地确定部首。3、正确掌握顿号与和的用法，会仿照例句写句子。4、能有感情地朗读并背诵课文。教学重点：指导学生对诗歌的朗读。让学生读出对地球的初步认识，读出对自己居住的地球的热爱之情。教学准备：录音机、投影仪、地球仪教学时间：2课时第一课时教学目标：学习课文，了解地球概貌，体会地球的美丽，有感情的读好课文。教学过程：一、出示地球仪。提问：这是什么？你对我们生活的地球了解多少？（讨论）二、揭示课题。今天老师就和大家一起去看看地球到底什么样。听录音，想象地球的样子，并请同学说说地球的样子。师拿出地球仪，让学生指着地球仪上的各种颜色说说分别是什么？三、读诗歌，学生字。1、自由读诗歌，要求注意节奏，标出小节号，自学生字。2、用部首查字法查带点字的意思。牧场 草原 白茫茫 湖泊 沙漠四、朗读指导。指名读、跟录音机齐读、自由朗读、指名读。五、作业。第二课时教学目标：回顾课文内容，进一步激发学生热爱地球的情感，学会生字，背诵课文。教学过程：一、学习第一节。自由读课文第一节，说说读懂了什么。集体交流：了解飞船是什么；用一个飞船类的模型，配合地球仪演示我坐飞船到天上的情景；充分想象飞上太空时我的心情。二、学习第二至七节。1、花衣裳有哪几种颜色？分别代表什么地方？了解课文的主要内容。2、默读37节，用划出表示颜色的词语，用划出表示地方的词语。3、检查反馈。以第三节为例。提问：课文为什么不写那绿色的地方，是公园、草地和花坛？通过比较，使学生明白，在太空看地球，看不清楚细小的物体，只能看到大面积的概貌。4、思考：诗歌里所描写的颜色可以互换吗？5、从句子的表述入手来学习顿号，了解顿号与和的用法。句子去掉和可以吗？为什么要用上顿号？三、学习第八节。1、读一读，想想这节主要写什么，该用什么样的心情来读。2、想象：将来这些地方会有些什么变化。结合进行绿化、环保教育。四、配乐朗读全诗，尽情抒发情感。
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