人音版小学音乐四年级上册柳树姑娘教学设计及反思.doc

柳树姑娘教学设计（教学目标：1、通过对柳树姑娘的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象，并由主题向速度、情感及审美的拓展。2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。3、通过“意境”方式，培养学生进行简单二声部合唱练习。教学内容： 1、学习附点四分音符，顿音记号。2、学唱二声部歌曲柳树姑娘。教学准备：钢琴、头饰、多媒体课件。教学过程：一、 导入:师：同学们，春天来了，春风把花草树木都唤醒了，真是个适合春游的时候啊，这一天，老师经过一个小湖边看到了一个非常美的画面，让我情不自禁的哼起了歌，跳起了舞。课件播放春天柳树的图片，并播放了柳树姑娘伴奏音乐。师：听了这样的音乐，看了这样的舞蹈，让你想到了什么？你觉得这首歌曲的情绪是怎样的？学生自由发言，并给予肯定。（引导感知歌曲的柔美）二、寓教于乐老师也写了一首小诗来赞美她！1、节奏练习：柳 树 姑娘辫 子 长长风 儿 一吹甩 进 池塘生念歌词（提示三拍子）师加入附点念柳 树 姑 娘 辫 子 长 长风 儿 一 吹 甩 进池 塘师：那老师这么念，有什么不一样？2、自主学习，感受音乐听柳树姑娘，感受一下情绪3、多次聆听、学习新歌4、有感情的学唱歌曲：师：柳树姑娘看你们学的这么好也唱起了自己的歌，请你们给她伴唱好吗？）师：我们的啦啦歌上面是什么啊？怎样唱才活泼呢？（轻快并跳跃）（生说或师示范）5、演唱歌曲，体验音乐集体唱柳树姑娘三、创造表现赏柳树，舞柳树1、 欣赏柳树风景2、 给喜欢的歌词加动作师：柳树姑娘不仅歌儿美，舞更美！瞧！风儿一吹，柳树姑娘随风起舞。老师想知道风儿吹过我们班的柳树会舞出什么动作呢？（师模仿风声生摆出动作）谁能给自己最喜欢的歌词加上动作呢？3、 自由组合表演师巡视师：刚才从同学们的舞姿中，老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉树临风的柳树先生。请我们班的小柳树们自由组合，找你的好朋友或老师一起来舞一舞！4、 指名展示（奖励柳叶）四、拓展延伸，开阔眼界1、出示诗歌师：刚才从同学们的舞姿中，老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉树临风的柳树先生，还看到一群可爱的小鱼们。其实不仅我们喜欢柳树，古代的诗人也很喜欢柳树，他们写下了好多诗歌来赞美柳树，你知道吗？今天老师就带来其中一首 ：咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。2、指名朗诵。3、配乐朗诵师：这么美丽的柳树姑娘我们理应要好好呵护她，除了柳树还有我们身边的一切花草树木都要好好来爱护它们，保护我们的生活环境！今天我们春天之旅到此结束！（在音乐和歌声中离开教室。）柳树姑娘教学反思音乐活动柳树姑娘，是一首活泼轻快，优美动听的三拍子歌曲。作品以拟人的手法，生动形象地描绘了春风吹来，柳枝甩进池塘轻歌曼舞的这一景象，向人们展现一幅春意盎然的美丽图画。在教学之前，我带学生在网上看看有关春天的一些图片，让学生感受春天的气息。孩子们对于春天的景色特征有了初步的认识。教学开始，我播放音乐柳树姑娘。新颖的形式，优美的旋律，令学生们耳目一新，立即引起了他们参与活动的兴趣。接着让学生与同伴合作表演，体验合作的友爱、快乐，继而引出课题的相关内容春天。通过与学生共同讨论春天的景色，自然地引出柳树这一事物。在第二环节，我先出示了各种柳树的图片，请他们来观察柳树的形态，让他们对柳树进行一下描述。学生的说法很多，有的说他看到柳树发芽了；有的说看到柳树的枝条很长的；有的还用手来比划了一下柳树是怎么样在风里飘动的结合同学们的讨论，我向学生描绘了一幅动人的图画：柳树姑娘静静地坐在河边，她那长长的辫子随风飘动着，一阵微风吹过，她的头发被甩进了池塘，不停地摇摆着，好像是要把自己的秀发清洗地干干净净似的。这样，就为学生学习歌曲柳树姑娘做好了铺垫。接着我再次播放柳树姑娘，让学生欣赏歌曲。孩子们被歌曲活泼轻快、优美动听的旋律所吸引，非常认真地跟着我学唱。在歌曲教授过程中，我发现学生对其中的一句掌握起来有一点难度：后半部分中的一个歌词唱三拍，学生很难掌握，容易拖拍或者是抢拍，造成了歌声不整齐的现象。为了解决这个问题，我多次的范唱，并带领幼儿一起练习，提醒学生可以在长音的时候在心里默数三拍，这样的话就不会拖拍或是抢拍了。经过学生的多次练习后，难点解决了。学生掌握了歌曲以后，我让学生根据自己对歌词的理解，用自己的动作来表演歌曲，来表现柳树姑娘婀娜多姿的形态。同学们对柳树姑娘在风中优美的身姿已经有所了解，如随风飘舞、弯腰点头、漂洗头发等，因此表演并不成问