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小学语文一年级教案火车的故事教学设计之一1、认识郊、列等14个生率,会写各、发等6 个字。2、正确、流利地朗读课文。3、了解火车的发展,激发创造的欲望教学准备: 挂图,多媒体课件。第一课时一、谈话引入。同学们,我知道大家都喜欢听故事。关于火车的故事,(边说边板书课题)你们知些什么呢?(学生畅所欲言)今天我们一起来学习火车的故事,你将会了解到更多关于火车的知识。二、初读课文,识记生字1、借助拼音读课文。要求:读准字音,画出生字多读几遍2、检查识字情况。齐读,分组读,抽读。3、听老师范读,标出自然段,想想课文讲火车的什么故事三、结合插图,边读边想1、自读第一、二自然段。指名读第一自然段,理解飞驰而过、可以播放火车疾驶而过的场景,也叫以把自己的手当作火车,演示飞驰而过的样子。2、读第三自然段,a读了这个自然段,你了解到什么呢蒸汽机车(第二幅图上的车头就是蒸汽机车。它烧煤,从上面的烟囱冒出浓浓的黑烟内燃机车(它烧汽油、柴油或煤油,不会产生多少烟。)电力机车(老师出示图片并讲解:电力机车的车顶有电线。它行驶时下面是两根铁轨,上面靠电线提供能量。)磁悬浮火车(当今世界最先进的火车,速度快,接近普通飞机。这种火车只有中间一根铁轨,最特别的是:它是浮在轨道上的。第三幅图画的就是磁悬浮火车。它在日本、德国常见,我国正在研讨中。)c朗读领会。自读第四、五自然段,提出不懂的问题。a理解夕发前至:夕奖晚上,发是出发,朝指的早上,至是到来。谁能把词意思连起来说说?(晚上出发,早上就到了。)b爸爸还说了什么?C引导理解不懂的地方。如;教师可以用简笔画,画出海面及山势的剖面示意图,帮助学生理押解海拔、青藏铁路指从青海到西藏高原的铁路,那里海拔特别高,平均超过4000米,是世界上最高的地区,被称人世界屋脊。d指导则读,重点读好长句子:我国正在青藏铁路。读第六自然段。你也想驾驶火车吗?你想驾驶什么样的火车呢?第二课时一、朗读课文二、复习巩固生字1、学生读生字卡片。2、游戏:教师读一字,学生快速拿出相应的卡片再组词语。三、书写指导1、观察字形结构,想想怎样写才好看。重点指导:发的第一笔、成的斜钩要写好,整个字才好看。2、拓展
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