八年级生物上册 5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用课件 （新版）新人教版.ppt

第四节细菌和真菌在自然界中的作用,第四章细菌和真菌,温故知新,下面描述的是细菌和真菌的一些特征。细菌的特征是；真菌的特征是。个体微小，细胞内没有成形的细胞核；既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有成形的细胞核；能产生孢子，孢子能够发育成新个体；通过分裂的方式繁殖后代。,学习目标,第五单元生物圈中的其他生物第四章细菌和真菌第四节细菌和真菌在自然界中的作用,1.说出细菌和真菌在物质循环中的作用.2.列举细菌和真菌对植物和动物(包括人)生活的影响.3.关注细菌、真菌与动植物和人类的关系.4.通过对细菌和真菌与人类和动植物关系的认识,体验从正反两个方面辩证地看问题.【重点难点】重点:细菌和真菌在物质循环中的作用.难点:细菌和真菌与动植物共生.,自主学习(10分钟),内容:要求：1.在自主学习时段，认真看书，作出标记。2.激情记忆，全身心投入！,作为分解者参与物质循环引起动植物和人患病与动植物共生,细菌和真菌在自然界中的作用,腐生的细菌和真菌,二氧化碳、水和无机盐,被植物吸收利用,进而制造有机物,细菌和真菌在物质循环中的作用示意图,作为分解者参与物质循环,光合作用吸收作用,植物,动物,植物遗体,动物遗体,腐生细菌和真菌,二氧化碳、水和无机盐,呼吸作用,扁桃体炎,猩红热,细菌使人致病,电镜下的链球菌,引起动植物和人患病,足癣,臂癣,真菌使人患病,引起动植物和人患病,真菌使许多植物患病,如棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病(左图)和玉米瘤黑粉病(右图)等,都是真菌引起的.,引起动植物和人患病,地衣,真菌与藻类的共生体,真菌菌丝,藻类,水、无机盐,有机物,与动植物共生,豆科植物的根瘤,根瘤菌,豆科植物,将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质,有机物,与动植物共生,合作探究,讨论完成导学案中的合作探究题及拓展探究题,展示点评分工,要求：1.展示同学书写认真，重点突出。2.点评同学语言简洁，声音洪亮，表达流畅。3.非点评同学认真听并及时补充质疑。,注意：1.非展示同学讨论完成后，激情记忆。2.基础知识，一对一检查。,方案3更能说明问题。因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同(都进行灭菌处理)；而实验中，除单一变量(接种与不接种)外，对照组与实验组又处于相同的条件下(无菌的条件)。可见，只有方案3排除了所有影响实验的干扰。因此，与方案1和方案2比较，方案3的实验结果更有说服力。,P.82技能训练3.,第四节细菌和真菌在自然界中的作用,小结,1.细菌和真菌对自然界的最重要的影响是（）A分解动植物遗体参与物质循环B制造有机物C消灭多余动植物D净化空气2.能够使梨和香蕉腐烂的细菌是（）A链球菌B枯草杆菌C根瘤菌D真菌3.有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开两者都不能独立生活，这种现象叫做（）A寄生B共生C自养D异养4.“落花不是无情物，化作春泥更护花。”在“落红”化作“春泥”的过程中发挥重要作用的是（）A植物根部的吸收作用B细菌、真菌的分解作用C花瓣本身的呼吸作用D细菌、真菌的合成作用,当堂检测,B,B,A,B,5.使人患病的细菌，一般属于（）A异养寄生B异养腐生C自养D以上都不对6.枯草杆菌使梨和香蕉腐烂，它与水果有怎样的关系？7.细菌和真菌把动植物遗体分解成了什么物质？8.细菌和真菌是怎样生活的？9.细菌和真菌在物质循环中起什么作用？,细菌和真菌在物质循环中起分解者的作用,它把复杂的有机物分解成为简单的无机物