九年级化学上册化学方程式课题质量守恒定律质量守恒定律课件新人教版.ppt

课题1质量守恒定律,第1课时质量守恒定律,第五单元化学方程式,【例】(2016，邵阳)某化学反应可表示为：二氧化碳水M氧气，根据以上信息，下列关于M组成的说法中正确的是()A一定含有C、H元素，可能含有O元素B只含有C、H元素C含有C、H、O三种元素D无法确定【思路点拨】反应物水由H、O元素组成，二氧化碳由C、O元素组成，反应前为C、H、O三种元素；生成物氧气由氧元素组成，根据反应前后元素不变，推断M中一定含C、H元素，可能含有氧元素。,A,A,1参加_的各物质的质量_，等于反应后生成的各物质的质量_。这个规律叫做质量守恒定律。2化学反应的实质：在化学反应的过程中，参加反应的各物质(反应物)的原子_而生成其他物质(生成物)的过程。3质量守恒定律的微观解释：化学反应前后原子的_、_、_都没有改变。,化学反应,总和,总和,重新组合,质量,原子的种类,原子的个数,质量守恒定律1(4分)下列关于质量守恒定律的认识，不正确的是()A质量守恒定律揭示了化学变化中宏观物质之间的质量关系，与微观过程无关B通过化学变化，只能改变世界上物质的种类，不能改变物质的总量C质量守恒定律为定量揭示化学变化的规律，提供了理论依据D随着科技的发展，精密仪器为我们定量研究化学变化创造了条件,A,3(4分)右图是通过白磷燃烧来验证质量守恒定律的实验，下列说法错误的是()A反应前锥形瓶内白磷和氧气的总质量一定等于反应后生成五氧化二磷的质量B白磷燃烧结束，锥形瓶应冷却后再放在天平上称量C实验过程中气球先变大后变瘪D瓶底的细沙起隔热作用,A,4(20分)用“一定改变”“一定不变”或“可能改变”填空：在化学反应前后，物质的总质量_，物质的种类_，元素的种类_，元素的质量_，分子的种类_，分子的数目_，原子的种类_，原子的质量_，原子的数目_，质子总数_。,一定不变,一定改变,一定不变,一定不变,一定改变,可能改变,一定不变,一定不变,一定不变,一定不变,质量守恒定律的应用5(4分)(2016，贺州)某有机物与氧气充分反应，产物只有二氧化碳和水，则该有机物一定含有的元素是()AC、OBH、OCC、HDC、H、O,C,6(4分)(2016，随州)在一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。根据表中信息判断下列说法正确的是()A该反应是化合反应B甲是该反应的催化剂C反应过程中乙、丙变化的质量比为35D丙可能是单质,C,7(6分)(2016，邵阳)用下列装置来验证质量守恒定律(托盘天平未画出)，能达到目的的是(),D,8(6分)现有32g某可燃物在密闭容器中完全燃烧后，测得生成88g二氧化碳和72g水，关于该可燃物的说法正确的是()A一定是氧化物B只含有碳、氢两种元素C一定含有碳、氢、氧三种元素D一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素,B,9(6分)(2016，襄阳)AgNO3固体见光或受热易分解，故保存在棕色瓶中。AgNO3见光分解时会产生一种有刺激性气味的气体，该气体可能是()ASO2BNH3CN2DNO2,D,10(6分)(2016，湘潭)在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质质量变化情况如图所示，下列说法错误的是()A该物质为化合反应B丙可能是该反应的催化剂C该化学反应中甲、丁的质量变化之比为57D该化学反应中乙、丁的质量变化之比为14,D,11(6分)ag氯酸钾与bg二氧化锰混合加热。(1)若充分反应后，得到cg氯化钾，则生成氧气的质量为_g。(2)若充分反应后，得到cg剩余固体，则生成氧气的质量为_g，其中二氧化锰的质量为_g。12(6分)某物质在空气中燃烧，其产物为CO2、SO2、H2O，则该物质中一定含有_元素，可能含有_元素。(均填元素符号),(ac),(abc),b,C、S、H,O,(2)完全燃烧后，称量留下的固体，其质量比反应前镁带的质量还轻。联系实验过程分析，原因可能是_。,镁带燃烧时产生的白烟向空气中扩散，造成氧化镁的质量损失(或镁带燃烧时夹镁带的坩埚钳上有一层白色氧化镁粉末，造成氧化镁的损失等合理即可),14(18分)(2016，孝感)以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并帮忙填写空格(包括表中的空格)。【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？【猜想与假设】猜想1：不相等；猜想2：相等。【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。,【反思评价】究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在_中进行。,密闭容器(或封闭体系等合理答案),【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，你认为最佳装置是_(填序号)，从另外两种装置中任选一种指出其不足_。,A装置中反应产生气体，气球膨胀，浮力增大，导致称量结果不准或C装置中反应产生气体，瓶内气压增大，可能导致瓶塞迸出(其他合理答案也可),B,【得出结论】同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2正确。进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论：_的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量