中考语文 第二部分 古诗文阅读 专题十 文言文阅读 九下 八、愚公移山课件.ppt

第二部分古诗文阅读,专题十文言文阅读八、愚公移山（列子）,一、重点字词句梳理1.太行、王屋二山，方七百里，高万仞。(1)方：古义：_，今义：指方向或四个角都是九十度的四边形，六个面都是方形的六面体(2)仞：_(3)译文_,指面积,古代以七尺或八尺为一仞,太行、王屋两座大山，纵横七百里，高达数万丈。,知识盘点,2.本在冀州之南，河阳之北。(1)之：_(2)阳：古义：_，今义：阳光3.年且九十，面山而居。(1)且：_(2)面：原意：脸面；在文中名词用作动词，意思为：_(3)而：_,结构助词，译为“的”,山的南面和江河的北面,将近,面向,表修饰，不译,4.惩山北之塞，出入之迂也。(1)惩：古义：_，今义：惩罚(2)之：_(3)塞：_(4)迂：_5.聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。(1)室：_,苦于,结构助词，的,阻塞,曲折，绕远,家,(2)毕：原意：尽全力地；在文中形容词用作动词，意思为：_(3)险：原意：危险；在文中形容词用作名词，意思为：_(4)指：古义：_，今义：手指，用手指(5)阴：古义：_，今义：不光明(6)杂然：_(7)许：_,用尽,险峻的大山,直,山之北，水之南,纷纷,赞同,(8)译文(第一个划线句：2011海南)：_(第二个划线句)：_,集合全家来商量,我和你们用尽全力铲平这两座险峻的大山。,6.其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”,(1)其：_(2)献疑：_(3)以：_(4)之：_(5)曾：古义：_，今义：曾经(6)损：_(7)丘：_,代词，他的,提出疑问,凭借,结构助词，的,用在否定副词“不”前，加强否定语气。可译为“连都”,削减,土堆,(8)如何：_(9)且：_(10)焉：_(11)置：_(12)译文(第一个划线句：2014乌鲁木齐)：_(第二个划线句)：_,把怎么样,况且,疑问代词，哪里,安放,连魁父这座小山都不能削平。能把太行、王屋(两座山)怎么样呢？,况且把土石放到哪里去呢？,7.投诸渤海之尾。(1)诸：古义：_，今义：各个，许多(2)译文：_8.遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。(1)荷：古义：_，今义：荷花(2)箕畚：原意：簸箕；在文中名词作状语，意思为：_,相当于“之于”,把它扔到渤海的边上去。,扛,用箕畚装土石,(3)于：_(4)之：_(5)译文(2013嘉兴，2012三明、铜仁、绍兴)：_(6)定语后置：遂率子孙荷担者三夫。提示：“荷担者三夫”是“子孙”的后置定语。,到,助词，的,于是(愚公)带领儿孙中能挑担子的三个成年男子(上了山)，凿石头挖山，用箕畚(装石头、土块)运到渤海岸边。,9.邻人京城氏孀妻有遗男，始龀，跳往助之。(1)孀妻：_(2)遗男：_(3)龀：_10.寒暑易节，始一反焉。(1)易：_(2)_通_，意思为：_,寡妇,遗孤，孤儿,换牙,交换,反,返,往返,(3)焉：_(4)译文：_11.甚矣，汝之不惠！(1)甚矣：_(2)之：_(3)_通_，意思为：_(4)译文(2013常州，2012铜仁)：_(5)倒装句，原语序应为：汝之不惠，甚矣。,语气助词，呢,冬夏换季，才往返一次。,太，非常,用于主谓之间，取消句子独立性,惠,慧,聪明,你太不聪明了！,12.以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？(1)以：_(2)毛：古义：_，今义：毛发(3)其：_(4)译文(2015常德)：_,介词，凭借,草木,在“如何”前面加强反问语气,就凭你在这世上最后的几年，剩下这么点力气，连山上的一棵草也动不了，又能把土地，石头怎么样呢？,13.北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻。”(1)息：古义：_，今义：休息(2)之：_(3)固：_(4)彻：_(5)译文(划线句：2012达州)：_,长叹,用于主谓之间，取消句子独立性,顽固,通,你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。,14.虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？(1)虽：古义：_，今义：虽然(2)穷匮：_(3)而：_(4)苦：_,即使,穷尽,然而，可是，连词，表转折,愁,(5)何苦：古义：_，今义：常表反问语气，译为“不值得”“犯不着”(6)译文(划线句：2014乌鲁木齐)：_15.河曲智叟亡以应。(1)_通_，意思为：_(2)以：_,哪怕，怎怕,子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？,亡,无,没有,用来,16.操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。(1)操：_(2)之：_(3)已：古义：_，今义：已经(4)译文(划线句)：_(5)介宾短语后置：告之于帝。提示：应是“于帝告之”。译文：向天帝报告这件事情。,持,助词，的,代词，代指愚公挖山不止这件事,停止,怕他不停地干下去。,17.帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。(1)感：_(2)负：_(3)_通_，意思为：_(4)被动句：帝感其诚。提示：感，被所感动。译文：天帝被愚公的诚心所感动。,被感动,背,厝,措,放置,18.无陇断焉。(1)_通_，意思为：_(2)断：_,陇,垄,高地,隔绝,二、文意理解1.文中愚公移山的原因是“_”，移山的目的是“_”。(2012达州)2.愚公之妻和智叟对愚公移山各持怎样的态度？请联系上文回答。(2015常德，2014乌鲁木齐),惩山北之塞，出入之迂也,指通豫南，达于汉阴,愚公之妻并没有反对移山，只是从关心的角度对愚公移山的能力和移山中处置土石的问题提出疑问；智叟则是对移山持反对态度，斥责愚公不聪明，讥笑他不自量力。,3.原文第三段主要运用什么描写方法来塑造人物形象？从中可以看出智叟是什么样的人？(2011海南),语言(对话)描写。智叟是一个目光短浅，说话刻薄的人。,4.本文语言简洁，但又不失生动，请以“始龀，跳往助之”为例做简要分析。(2010苏州),寥寥六字，把一个邻家小孩积极参与挖山的动作、神情写活了。作者不直接写孩子小，而是用“始龀”这一典型特征来表现他的幼小。孩子天真、可爱的样子跃然纸上。“跳往助之”中只一个“跳”字，就把孩子兴奋得跳来跳去的那种稚气生动地描摹了出来。大大增加了文章的生动、形象性。,5.“愚公移山”的故事，反映了当时人们怎样的愿望？(2012三明),反映了人们与困难做斗争、征服自然、改造自然的愿望。,三、文章中心本文通过愚公立志移山，最终搬掉两座大山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚定毅力，也说明了只要下定决心，不怕困难，持之以恒，任何困难都是可以克服的。四、写作特色运用对比和衬托的写法。例如对愚公和智叟两个人物的对比，显出智叟对造福千万人的事业的冷漠态度。,(2012铜仁)阅读愚公移山全文，完成14题。(15分)1.下列加点词意义相同的一组是(3分)()A.且焉置土石年且九十B.曾不若孀妻弱子曾益其所不能C.投诸渤海之尾诉诸法律D.聚室而谋斯是陋室,试题精选,【解析】A项中“且”在前一个句子中是“况且”；在后一个句子中是“并且”；B项中“曾”在前一个句子中是“竟然”；在后一个句子中是“增加”；C项中的“诸”都是兼类词“之于”；D项中“室”在前一个句子中是“