江苏省徐州市七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在 第1框 憧憬美好集体.ppt

复习巩固,1、集体中的小群体形成的原因？2、小群体的作用？,在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。,在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。在小群体中，与同伴相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，互学共进中增长才干,3、小团体主义形成的原因？,如果沾染上江湖义气，会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。4、处理小团体主义与集体主义冲突的方法？,不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确行为。,第八课美好集体有我在8.1憧憬美好的集体,学习目标,1了解美好集体的愿景是什么、有什么作用;了解良好的集体氛围的表现；知道为什么要建设美好集体。2培养学生憧憬美好集体的情感，树立集体意识，培养集体主义观念。【重点难点】重点：集体愿景的内容、作用；美好集体的特征难点：集体生活中民主与公正的理解,1、什么是集体愿景?P722、集体愿景有何作用?P723、美好集体对我们有何积极意义?P734、美好集体有什么特点?P73-76,预习思考,回忆过去请同学们回忆小学时候，你所在班级体留给你印象最美好的事情，它带给你哪些感动？,想想现在,我们现在班集体做的好的有哪些方面？你认为做的不好的有哪些方面？还希望我们的班级在哪些方面有所突破？,运用你的经验P72：,你憧憬的美好集体有哪些特征？,同学甲憧憬的美好集体是：发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任,同学乙憧憬的美好集体是：向上、活力、包容、公平、合作,同学丙憧憬的美好集体是：团结协作、共同努力、积极向上、充满活力、公平竞争、相处融洽,1、集体的愿景（含义）,愿,心愿,景,景象,愿景,个人脑海中所向往的前景,探究一：共同的愿景,1、含义：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。,2.愿景的作用,愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。,怀着对青春美好的憧憬，怀着对未来无限的展望，我们聚到了一起。我们所有人的名字，化为了同一个符号七年级（1）班。我们，是一个整体;我们，是不可分割的一织血脉。一切的不愉快都会随风飘逝，一切的挫折都是为了练就一双翱翔云间的翅膀。或许现在的我们不够聪明，不够优秀，但我们坚信：有这样一个积极和睦的团体，我们的青春定会绽放绚丽的火光。三年后的今天，我们一定会成为最耀眼的一群人。,七（1）班班级愿景,甲：我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。,乙：我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，邀游在知识的海洋里，其乐无穷。,丁：我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。,丙：我特别喜欢德育校本课，每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。,你经历过类似集体生活吗？它给你带来了什么？,设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？,感受到集体的关爱和吸引，拥有充实的精神生活，拼搏向上的力量，坚定的生活信念等。,如民主平等、相互关心、相互尊重，团结向上，能把集体利益放在个人利益之上的集体生活，有助于我们实现共同愿景。,美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。,3、美好集体对我们成长有什么作用？,探究二、良好的氛围,民主,公正,关怀,关爱,合作,活力,小赵和小钱是一个班的学生，小赵是班上的优等生，而小钱是班上的后进生。一天早上，他们一起迟到了，结果老师就让小赵进教室了，而不让小钱进教室。,材料分析：,在集体规则的面前，有没有特权和例外？老师的做法可能给集体带来哪些影响？,(一)、美好集体是民主的、公正的,对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，且都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。,4、美好集体有什么特点？,平时大家很少关注他,有的同学欺负他,班委会商量如何帮助他,小梁收到钱物和一封信,小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。,如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？,你怎样看待上述同学的做法？,场景一，我感到很孤独，缺乏集体的温暖；场景二，我感到被他人欺侮，心里很难受；场景三和场景四，我感受到了集体的温暖，大家就是一个大家庭。,场景一同学的行为是一种冷漠、不关心他人的表现；场景二同学的行为是一种非正义行为，不利于集体的发展；场景三和四是一种相互帮助、相互关爱的行为，容易让人感受到集体的温暖。,(二)、美好集体是充满关怀与友爱的,人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。,天地往返、出舱活动、交会对接中国载人航天事业，神舟十一号飞船于2016年10月17日7时30分在中国酒泉卫星发射中心成功发射。并于10月19日与天宫二号自动交会对接成功。从神舟一号到神舟十一号，几代航天人的努力，将中国航天技术又推向了一个新的发展高度。作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，直接参与的研究所、基地、研究院一级的单位有110多个，配合参与的单位有3000多个。汇聚在“爱国”的旗帜下，众志成城的中国航天人，犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。,分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力；每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。,(三)、美好集体是善于合作的,方法与技能P75：集体生活合作策略,拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。经常自我反思。,志强和秦军都是校乒乓球队的主力,志强，你的球技好，我很佩服。以后有机会，我找你切磋。,秦军，你的球技也很棒，稳健而勇猛，我也要多向你讨教。我们一起练习，共同提高吧。,在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？,志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？,存在竞争。这种竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴、合作学习、共同提高。,我会尊重对手，向对手学习，相互取长补短、携手共进、做到不以成败论英雄等。做一个合格的竞争者，就要消除嫉妒心理，培养健康的竞争意识。,良好的竞争意识不良的竞争意识,总之，做一个合格的竞争者，就要消除嫉妒心理，培养健康的竞争意识。,考试作弊,服用兴奋剂,背后铲球,服用兴奋剂,集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现；竞争是以承认、尊重为前提的；集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。,(四)、美好集体是充满活力的,4、美好集体有什么特点？,(1)、美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，且都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。,(2)、美好集体是充满关怀与友爱的。人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。,(3)、美好集体是善于合作的。分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力；每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。,(4)、美好集体是充满活力的。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现；竞争是以承认、尊重为前提的；集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。,共同的愿景,良好的氛围,集体愿景的作用,美好集体的作用,美好集体是民主的、公正的,美好集体充满关怀与友爱,美好集体是善于合作的,美好集体是充满活力的,憧憬美好集体,课堂小结,1美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。下列对于美好集体理解不正确的是()A在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料B在美好集体中，人人都能感受到集体的关爱和吸引C在美好集体中，个人的个性完全被集体的行动磨灭D在美好集体中，每个人都有坚定的生活信念,C,当堂检测,2.下列情况中能够表现集体良好氛围的是()在七年级(1)班的班会上每个同学都会积极建言献策小明昨天放学路上不小心把脚崴了，他们班的男生争相背扶他上楼梯小红组英语学得好，小艳组数学是强项，这两个小组一起结成“互助学习”小组七年级(3)班的部分同学每当课间就在教室高声说笑、你追我赶，热闹非凡ABCD,A,3、下列关于集体愿景的说法中正确的有()愿景是集体的精神动力之源有愿景就一定能成功愿景是推动集体发展的内驱力共同愿景引领集体成员团结一致ABCD,D,4、每一名同学都希望生活在充满友爱、相互帮助的集体中。为此，每个成员都应该(友善相待、礼让他人不能歧视、侮辱他人努力提高文化成绩相互包容、相互关心ABCD,B,5、在世界知名大企业中，对员工的素质要求不尽相同，但有一点是相同的，那就是要求员工有“团队合作精神”。这是因为A只要学会竞争和合作，我们的事业就能取得成功B现代社会，合作已经取代竞争C合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义D善于竞争与合作是时代的要求,6.每个人都希望生活在一个美